第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出哲学和文学的区别。接着由此引出我们研究“哲学”和“文学”的差别，即研究哲学时要保持理性，研究文学时要感情丰富。最后基于上文，引出“哲理诗”，阐述读“哲理诗”时既要保持理智，又要感情丰富，读起来非常不痛快。由此可知文段通过说明哲学、文学的研究方法有所区别，从而重在强调既属哲理、又属文学的“哲理诗”读起来非常不痛快，对比选项所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：只是为了说明研究哲学与研究文学的差别，为引出下文的“哲理诗”做铺垫，非重点，所以A错。
B选项：为后文读“哲理诗”时需理智与感情并用做铺垫，非重点，所以B错。
C选项：为后文读“哲理诗”时需理智与感情并用做铺垫，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-016/上海（B类）-014】

已知一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座，而该中学只举办了文学和科学两类讲座，所以每个讲座都有一年级学生参加。
故本题选C。
【2013-北京-101】

第一步：寻找因果
原因：文学作品离不开现实生活
结果：没有深入体验生活的人是不可能写出优秀作品的
第二步：分析选项
A选项：年龄和能否写出优秀的作品无关，属于无关选项，所以A错。
B选项：年龄和能否写出优秀的作品无关，属于无关选项，所以B错。
C选项：题干已经指出“没有深入体验生活的人是不可能写出优秀作品的”，可以得出结论：要创作小说必须有足够的生活经验，所以选C。
D选项：运气和能否写出优秀的作品无关，属于无关选项，所以D错。
故本题选C。
【2008-重庆-082】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
对比选项，确定首句，③通过“一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢”提出问题，①指出“诗比别类文学较纯粹，较精微”，是对③的解释说明，所以③相比较①更适合做首句，故排除B、C两项。
观察A、D选项，重点观察⑤句后紧接④还是⑥，⑤说明文学都要有诗的特质，⑥句提及文学可以当作诗来看，④说明对诗没有兴趣，对别类文学的影响，强调要对诗有兴趣。显然⑤④相比较⑤⑥论述话题不一致，因此⑤后应承接⑥，故D项当选。
故本题选D。
【2017-黑龙江（公检法卷）-055】

第一步：判断题型------本题细节判断题
第二步：分析题干
根据文段“地塞美松会在相当程度上抵消间充质干细胞对于肝硬化的治疗作用”，可知C项表述正确，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段并未比较二者的治疗效果，“优于”属于无中生有，所以A错。

B选项：由文段“地塞美松会在相当程度上抵消间充质干细胞对于肝硬化的治疗作用”，可知选项与文段逻辑相反，所以B错。

D选项：根据文段第一句可知间充质干细胞自身具有免疫调节功能，并不是由科学家塑造的，所以D错。

故本题选C。
【2017-陕西-029】

本题为文学常识。
《红楼梦》作者曹雪芹，是清代章回体长篇小说。
故本题选A。
知识拓展：
《三国演义》，全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中，是明代历史演义小说。
《水浒传》又名《忠义水浒传》，作者施耐庵，是元末明初中国历史上第一部白话文章回小说。
《西游记》作者吴承恩，是明朝中期的神魔小说。
【2009-贵州-015】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段有说明风能的优缺点，但没有将两者进行比较，因此选项B无中生有，此题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：通过“作为可再生新能源，风能……”可知A项理解准确，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过“但美政府对风能税收鼓励政策不稳定”可知C项理解准确，此题为选非题，所以排除。
D选项：通过“包括中国风能企业在内的国际投资者在美国风能市场的增长前景变得不确定。”可知D项理解准确，此题为选非题，所以排除。
故本题选B。
【2013-天津-038】

第一空：本空为解释关系。
根据“……是……”可知，本空为解释关系。关键信息为“从中文翻译到英文”，可知空处应表示语言变化的意思。
A选项“转换”指改变，改换。符合文意，保留。
B选项“转移”指从一地转往另一地。没有体现“改变”，排除。
C选项“转达”指作为中间人而进行传递或传达。没有体现“改变”，排除。
D选项“转运”指把运来的东西再运到别处去。没有体现“改变”，排除。
第二空：代入验证
“迁徙”指变易；更改。在两个不同的文学传统之间变化，符合文意，当选。
故本题选A。
【2023-联考/河北-059】

本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选B
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找题干
文段“现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的，突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多”能直接支持现在中文系文学教学应削减概论、文学史及理论课。但“削减”不能等同与“大幅削减”，所以D错。此题为选非题，因此D当选。
第三步：分析选项
A选项：“学生刚上大学可能还挺有灵气，学了几年后，理论条条有了，文章也会操作了，但悟性与感受力反而差了。”直接支持A选项，此题为选非题，排除。
B选项：文段通篇都在围绕现在中文系的文学教学存在弊病展开讨论，能直接支持B选项，此题为选非题，排除。
C选项：“作家作品与专书选读太少”能直接支持C选项，此题为选非题，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-天津-033】