本题为马哲常识。
第一步：分析考点
朴素唯物主义是把世界的本原归结为某一种或多种具体的物质形态。古希腊哲学家赫拉克利特是朴素唯物主义的代表人物，他认为，“火”可以展示世界发展的辩证景象。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：客观唯心主义是将客观精神（如上帝、精神等）作为世界的本原，认为物质世界是这些精神的外化和表现。代表人物有古希腊哲学家柏拉图，中国南宋哲学家朱熹。排除。
B选项：主观唯心主义是将个人的主观精神（如感觉、意识、观念等）看作是世界的根源与基础，而其他一切事物都是由这些主观精神派生的。代表人物有中国陆九渊，英国贝克莱。排除。
D选项：机械唯物主义，也就是形而上学唯物主义。承认了世界的物质性，但用孤立、静止、片面的观点来解释世界，否认了世界事物之间的联系和发展。代表人物有德国费尔巴哈，英国的培根、霍布斯。排除。
故本题选C。
【2011-浙江-061】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
第一句说语言文字正在从精英创造时代进入大众智慧时代，接着以网络流行语为例解释说明。所以文段是想通过网络流行语强调大众对语言文字的发展产生了重要的影响，对应A项。
第三步：分析选项
B项中的“成为主要组成部分”、C项中的“以互联网用户为主”、D项中的“精英创造的语言文字逐渐减少”文段中均未提及，排除。
故本题选A。
【2018-广东-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出：在当今国际体系中，需要塑造新的认同，应该超越民族主义本身。最后指出，当主权国家为国际社会的基本单元时，应该以爱国主义代替民族主义。由此可知，文段重在强调爱国主义是对民族主义的一种超越。B项当选。
第三步：分析选项
A选项：“越来越多”无中生有，所以A错。
C选项：“主权国家在国际社会中取代民族国家”文段无从体现，所以C错。
D选项：与“而非倡导什么温和、理性和开放的“新民族主义”表述相悖，所以D错。
故本题选B。
【2012-深圳-071】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说民族国家应该超越民族主义本身有新的认同，第二句是说应该以爱国主义代替民族主义，由此可见爱国主义就是超越民族主义的新的国家认同，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：根据“在当今以主权国家而非民族国家为国际社会的基本单元时”，可知如今是主权国家较多，所以A错。
C选项：题干没有提及主权国家将在国际社会中取代民族国家，所以C错。
D选项：根据“而非以旧瓶装新酒，倡导什么温和、理性和开放的“新民族主义””，选项不符题意，所以D错。
故本题选B。
【2008-广西-062/湖北省（A卷）-017】

第一步：找出论点和论据。

论点：脱发与身体内缺乏维生素B₆有关，只要在脱发处涂抹维生素B₆就能治愈脱发。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，削弱优先考虑否定论点，即在脱发处涂抹维生素B₆不能治愈脱发。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项讨论的是引起脱发的原因，而论点讨论的是在脱发处涂抹维生素B6是否可以治愈脱发，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项指出B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用，通过举例来否定论点，可以削弱，保留。

C项：该项指出外用维生素B₆治疗脱发并没有明显疗效，说明在脱发处涂抹维生素B₆并不能治愈脱发，否定论点，可以削弱，保留。

D项：该项讨论的是脱发患者应如何治疗脱发，而论点讨论的是在脱发处涂抹维生素B₆是否可以治愈脱发，话题不一致，无法削弱，排除。

对比B、C两项，B项只说明B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用，但不明确对其他原因造成的脱发是否有用，而C项直接表明外用维生素B6治疗脱发并没有明显疗效，C项削弱力度更强。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出高校招考制度很难说有先进和落后之分，接着指出学者在研究考试制度后的观点，即考试制度要与国家教育制度及社会情况紧密结合，后文具体指出有的国家考试制度不易改变，有的正在经历改制，最后“此外”并列补充说各国改革的方向也不同，所以文段重在强调考试制度要参考国家的情况，选择C项。
第三步：分析选项
A选项：扩大主体，文段探究的是“高校招考制度”，并非全部考试制度，所以A错。
B选项：“很难区分优劣”对应文段首句话题引入的内容，非重点，所以B错。
D选项：“国外的考试制度”非重点，且文段并非强调借鉴国外经验而是考虑本国具体情况，所以D错。
故本题选C。
【2013-山东-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说贵族和平民都有偏见。第二句“这种偏见”指代了第一句，所以第二句更重要，说应享有人的尊严和独自为人的权利。第三句中的“这方面”指代第二句，所以第三句更重要，说尊重自己或他们都要经过学习。最后用条件句引出文段重点，说先学会尊重自己和他人，才能学习有尊严的生活。选项A是最后一句话的同义替换，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：是文段前两句的内容，不是文段重点，所以B错。
C选项：文段没有说到“困扰着世人”，属无中生有，所以C错。
D选项：文段没有说到“很多人不会尊重别人，只会索取尊重”，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2009-湖南-055】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，诗句一朵花的开放不能代表春天的到来，只有百花齐放才能显示春天的盛景。说明只有各种文化共同存在、彼此包容才能更好地展示世界文明，因此要尊重文化的多样性。与题干观点一致，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：2013年1月1日，习近平总书记在全国政协新年茶话会上引用此诗，对中共中央各部门的工作作出了肯定。与题干无关，排除。
C选项：2013年5月4日，习近平总书记与各界优秀青年代表座谈时引用此诗，鼓励青年人努力奋斗。与题干无关，排除。
D选项：2013年3月27日，习近平总书记在中法建交50周年纪念大会上引用此诗，强调外交关系应具有战略性、长远性。与题干无关，排除。
故本题选B。
【2015-政法干警-001】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说某些病毒会引起癌症，第二句是说生命早期感染少可能引起儿童期的癌症，题干中有转折关系“可是……”,可知可是转折后的内容为作者想表达的重点，即生命早期接触病毒感染过少可能会引起儿童期的癌症，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：根据题干第二句可知作者的意思是说儿童期的癌症可能是由于在生命早期接触感染过少而引起的，A选项与题干意思不符，所以A错。
B选项：题干中没有提及生命早期接触病毒和成年时患癌症的关系，所以B错。
D选项：D选项是说题干第一句的意思，但是这只是铺垫，“可是”转折之后的才是作者想表达的重点，所以D错。
故本题选C。
【2008-福建-035/湖北省（B卷）-013】

第一步：寻找因果
原因：和休息时比，两组受试者阅读时的呼吸都变得更短、更浅，手机阅读组更甚；两组受试者阅读所花时间无显著差异，但手机组在阅读测试中的得分显著低于纸质书组
结果：手机阅读组得分低是由手机阅读时人的认知负担加重造成的
第二步：分析选项
A选项：直接说明更短、更浅的呼吸会使阅读者的认知负担加重，在“呼吸”与“认知负担”之间建立联系，搭桥项，可作为题干前提，所以选A。
B选项：读者神经紧张影响得分，说明手机阅读组得分低可能不是由于认知负担加重造成的，而不是神经紧张，削弱题干，排除。
C选项：不明确注意力是否会影响得分高低，不明确项，排除。
D选项：手机阅读和纸质阅读都会有认知负担只是程度不同，不明确哪种阅读方式的认知负担更重，也不清楚是否会对得分造成影响，排除。
故本题选A。
【2022-湖北选调-089】