第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析作答
根据题意，小雨和弟弟同时到达终点，排除A；弟弟先跑了20米，排除B；
弟弟速度为80÷10=8米/秒，排除C，D项正确。
故本题选D。
【2011-上海A-062】

本题从第三空入手
第三空：本空为语义关系。
“但我国并没有强制家具认证规定”说明现在国内市面上的认证机构并没有统一规定，认证机构好的坏的都有。横线处应填入表示“好坏都有”的词语。
B选项“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混杂在一起，能表示“好坏都有”，保留。
A选项“鱼目混珠”指以假乱真，以次充好，文段没有“以次充好”的意思，排除。
C选项“各自为政”比喻不考虑全局，各搞一套，不符合语境，排除。
D选项“形形色色”形容事物类别很多，不能表示“好坏都有”，排除。
第一空、第二空、第四空代入验证。
“更倾向于选择…”、“国内尚未颁布…标准”、“环保标识五花八门”均搭配恰当且与文意相符。
故本题选B。
词义辨析：
不一而足：意为反复出现，不能一一列举。
五花八门：比喻变化多端或花样繁多。
良莠不齐：比喻好人坏人在一起不易区分。
千奇百怪：指许许多多奇特怪异的事物。
【2015-江苏A-024】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
③崇尚简约，①论述专注于少数重要和有意义的项目，也在论述要简约，故③①话题一致，且①是对③的解释说明，所以两句紧密连接，③在①前面，验证C项，逻辑符合，语句通顺，所以选择C项。
故本题选C。
【2017-辽宁-035】

第一步：分析题干
①老李尊重大张
②大张尊重小陈
③老李是领导，职位比小陈高
第二步：分析选项
A、B选项：题干未提及大张的职位，不能与老李的职位进行比较，所以排除。
C选项：如果大张是领导，由②：有人尊重比自己职位低的人；如果大张是职员，那么由①可知有人尊重比自己职位低的人，所以不论大张的职位高低，C选项都是正确的，所以选C。
D选项：只有大张的职位高于老李时，才能得出：有人尊重比自己职位高的人，而大张职位未知，所以D不选。
故本题选C。
【2016-江苏B-091】

第一步：分析题干
①20世纪60—70年代地球经历一轮降温。
②针对“变冷说”，当时的各国政府并没有采取减缓或组阻止继续降温的行动。
③现在国际社会流行全球气候“变暖说”。
④说明科学不能靠任何形式的“共识”来推动，而应建立在客观、严肃的研究基础之上。
第二步：分析选项
A选项：题干没有说“变暖说”和“变冷说”哪一个更带有真理的成分，所以A错。
B选项：题干并未涉及国际社会该不该采取行动，所以B错。
C选项：符合题干分析中④的表述，所以选C。
D选项：题干并未涉及“科学家与政治家”，也没有提到“科学前进”，所以D错。
故本题选C。
【2012-江苏C-061】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
成功人士（a）→穿衣吃饭（b），我（c）→不是成功人士（非a），所以我（c）→不穿衣吃饭（非b），即a→b，c→非a，所以c→非b。
第二步：分析选项
A选项：小王（a）→大学生（b），小王（a）→不讲卫生（非c），所以：大学生（b）→不讲卫生（非c），即a→b，a→c，所以b→非c，与题干推理规则不同，排除。
B选项：法官（a）→懂法律（b），他（c）→不是法官（非a），所以：他（c）→不懂法律（非b），即a→b，c→非a，所以c→非b，与题干推理规则一致，所以选B。
C选项：武汉的风景名胜（a）→不是一天能游览完的（非b），黄鹤楼（c）→武汉的风景名胜（a），所以：黄鹤楼（c）→不是一天能游览完的（非b）”，即a→非b，c→a，所以c→非b，与题干推理规则不同，排除。
D选项：英雄（a）→难过美人关（b），我（c）→难过美人关（b），所以：我（c）→英雄（a），即a→b，c→b，所以c→a，与题干推理规则不同，排除。
故本题选B。
【2015-天津-095】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说交通看似无序。第二句“一旦”进行转折，说实际上有着群体协作，之后的“冒号”进行具体解释，分别说了个体行为和群体协作。第三句以反面论证说明协作重要。最后一句通过“有趣的是”进行引导，对上文个体行为和群体协作的关系进行分析，说形成群体协作不是交警指挥的结果，是每一位驾驶员（个体行为）的结果。因此文段是在论述怎么会出现群体协作，即个体行为的结果，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点在于论述群体协作，而不是个体行为，所以A错。
B选项：文段的重点在于说群体协作怎么产生，并不是个体行为怎么样，所以B错。
C选项：只说到了群体协作的重要性，并没有说到两者的关系，即怎么出现群体协作的，所以C错。
故本题选D。
【2009-国考-063】

由于每行每列都要含有这5个汉字，不能重复也不能遗漏，那么第一行第三列的方格中不能是水、金、木、土，即只能是火。所以①不能是火、水、金、木，即只能是土。
故本题选D。
【2014-江苏A-068/江苏B-068/江苏C-063】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出问题：现实生活中我们不轻易赞美别人，却容易在不经意间伤害别人。第二句给出解决方案：多一份爱心，送一句鼓励或赞美的话。文段重在强调鼓励和赞美的重要性，对应C项。
第三步：分析选项
A、B选项：首句指出“一句赞美的话也许会改变一个人的一生”，选项中“只要”属于绝对化表述，所以A、B错。
D选项：文段强调的是赞美的重要性，而不是对不肯吐露赞美之言的人进行批判，所以D错。
故本题选C。
【2017-深圳-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说知识的本质。第二句“因此”是对前文的总结，所以第二句更重要，说知识分子的本质是发掘未知事物。最后一句以教育的目的说明要培养学生发现和创造知识的能力，加强上文的论述。所以文段的重点是第二句，重在说知识分子的本质，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：结论之前，非重点，所以A错。
C选项：创造力的培养是出现在文段最后一句教育的目的中，不是重点，所以C错。
D选项：教育的目的是用来进一步说明知识分子的本质，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2009-广东-036】