第一步：整理题干条件。

甲：乙和丙获奖总数为5；

乙：丙和丁获奖总数为5；

丙：丁和甲获奖总数为5；

丁：甲和乙获奖总数为4。

已知：获得2个奖项的人说了假话，而其他人均说了真话。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干信息不确定，优先考虑代入法解题。

观察发现，四个选项中甲的获奖数都是2，将“甲的获奖数为2”代入题干进行分析，根据题干条件“获得2个奖项的人说了假话”可知，甲说的是假话，故“乙和丙的获奖总数不是5”。

A项：乙和丙的获奖总数为5，排除。

B项：乙和丙的获奖总数为5，排除。

C项：乙和丙的获奖总数为4，当选。

D项：乙和丙的获奖总数为5，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
原数列分子、分母分开看或通分均无明显规律；
尝试将原数列相邻两项做商（前项÷后项），得新数列：。
新数列是分数数列，考虑分子分母分开找规律；
分子组成的新数列：1、2、4、8，是公比为2的等比数列，则新数列下一项的分子为8×2=16。
分母组成的新数列：1、3、5、7，是公差为2的等差数列，新数列下一项的分母为7+2=9；
则新数列下一项为；
则原数列（）处为。
故本题选D。
【2021-江苏B-050】

第一步：判断题型-----本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段介绍了两种需求驱动：一是“一致性需求”：如果世界和我们预期不一样，我们也要改变来符合我们的期望；二是“控制需求”：人类要对外界产生控制感。选项C符合文段中的第二种基本需求，即“我们需要找到某种自己能够理解、控制、描述、解释和预测的可能性”，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“从众心理”不属于文段中的两个心理学，所以A错。
B选项：“明知自己错误的情况下”不属于这两种基本需求的前提，所以B错。
D选项：不符合这两个基本需求的条件，所以D错。
故本题选C。
【2016-国考地市-060/国考副省-060】

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
数列为1，2，3的循环，故将数列分组如下：
第一组：1，2，2，3，3，3    （1个1、2个2、3个3）；
第二组：1，1，2，2，2，3，3，3，3    （2个1、3个2、4个3）；
推测第三组为：1，1，1，2，2，2，2，3，3，3，3，3    （3个1、4个2、5个3）。
规律：从第二组开始，每组比前一组多1个1，1个2，1个3；
则前三组分别有6项、9项、12项，即项数是公差为3的等差数列；
则第四组有15项、第五组有18项；
前四组共有6+9+12+15=42项；
则第50个数和第51个数出现在第五组，所求为第五组的第8、9项。
第五组：1，1，1，1，1，2，2，2，2，······，第8、9项为2、2；
故第50个数和第51个数和为2+2=4。
故本题选B。
【2022-上海B-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句背景介绍。第二句说我们掌握的数据库越来越全面。第三句指出不需要太担心数据带来的不利影响。尾句给出具体的做法，为重点句，强调我们要从数据中受益，而不是消除其不确定性，C项为同义替换。
第三步：分析选项
A选项：“所有的信息都具有不确定性”表述太过于绝对，所以A错。
B选项：对应第三句内容，非重点，所以B错。
D选项：文段中未提及“甄别纷繁与混乱”，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2018-联考/宁夏-035】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“在我们的生活经验中，我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断”，可知人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及判断的准确性问题，所以A错。
C选项：题干没有提及判断的准确性问题，所以C错。
D选项：题干是说在生活经验中形成判断，而不是在判断中形成生活经验，所以D错。
故本题选B。
【2008-内蒙古-043】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段表述了时间会用另外的方式补偿它对我们的剥夺。“肢体精神的灵活”对应我们的青少年；“安静和安详”对应时光流逝后我们的老年。即老年的安静安详补偿了我们失去的灵活，结合选项，D项正确。
第三步：分析选项
A选项：“无所谓浪费时间”无中生有，所以A错。
B选项：根据文段可知时间可以补偿给我们的的不是“时间”，所以B错。
C选项：根据“它夺去了我们肢体精神的灵活，却给予我们安静和安详。”可知文段表述的意思仅是时间的拿去与补偿，并非说明不具有灵活肢体精神的人能获得安宁。所以C错。
故本题选D。
【2011-广东-026】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为0，1，3，6，10，（15），是二级等差数列；

分子的二级数列是公差为1的等差数列，所以空缺项分子为10+5=15。
分母为5，6，8，12，20，（36），是二级差数列变式。

分母的二级数列是公比为2的等比数列，所以空缺项分母为8×2+20=36。
空缺项应为  。
故本题选C。
【2009-国考-104】

第一步：判断题型-------本题为意图判断题。

第二步：寻找重点
本段文字先提及了“闯关东”这一历史现象并进行了介绍，而后提到讲述“闯关东”的书籍，其中揭示了东北人和山东人那剪不断、理还乱的历史文化情结，与C项表述是一致的，所以选择C。

第三步：分析选项
A选项：文中提到300年间大约有3000万人闯关东，山东人是“闯关东”主体，不能说明有3000万山东人，所以A错。

B选项：文中只提及闯关东“是中国历史上持续时间最长的移民史”，没有提及是世界历史上持续最长的移民史，本项说法错误，所以B错。

D选项：闯关东开始与从清顺治年间（1644—1661），而中国近代史是从1840年至1949年，所以D项说法不完全准确，所以D错。

故本题选C。
【2008-吉林乙-040】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
首先定位原文，“它们”出现在文段第三句，由“：”可知，后文是对“它们”的逻辑关系的解释，后文主要说了过往某个重大事件发生后，事件引发的情绪会被永远铭记，并且以后遭遇类似事件时，曾经引发的情绪会迅速爆发，促使我们发生不由自主的行为，提取关键信息，所以“它们”指的是过往事件、情绪、不由自主行为的发生，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“它们”指代的内容没有提到“我们无法控制的力量、意志”，所以A错。
C选项：没有“不由自主行为的发生”，且后文说的是“过往某个重大生活事件”，不是“重大生活事件”，所以C错。
D选项：“它们”指代的内容没有提到“年轻人”，所以D错。
故本题选B。
【2019-上海A-017】