第一步：分析题干
①甲：人不是机器，计算机是机器
②乙：人是机器
第二步：分析选项
二者分析的重点都在于机器如何，所以乙对甲的反应是基于对机器的重新理解。
故本题选C。
【2008-黑龙江（A卷）-092/黑龙江-B卷-092】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“登科”指科举考中进士，进士是古代科举殿试及第者的称谓。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：会试是中国古代科举制度中的中央考试，应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”。排除。
B选项：乡试是中国古代科举考试中的地方考试，由各地州、府主持考试，录取者称为“举人”。排除。
C选项：童试是科举时代参加科考的资格考试，包括县试、府试和院试三个阶段的考试。排除。
故本题选D。
知识拓展：
殿试，又称“御试”、“廷试”、“廷对”等，是唐、宋、元、明、清时期科举考试之殿试由内预拟，然后呈请皇帝选定。会试中选者始得参与。目的是对会试合格区别、选拔官员等第。殿试为科举考试中的最高一段。由武则天创制于神都紫微宫洛城殿，所以是从唐开始的。殿试第一名称为状元。
【2013-陕西-012】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解：
原数列前两项之和的平方等于第三项，所以空缺项为。
故本题选C。
【2011-河北-036】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
首句说中华民族有它的特点和珍贵品。第二句说我们对中华民族历史的了解还有欠缺。第三句说我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。第四句以“应当”引导对策：应当承继这一份珍贵的遗产。尾句指出这一做法的意义。文段为“问题+对策”结构，重点是对策，即我们应该用历史的观点看待继承中国民族的历史，A项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
B、C、D选项：均缺少关键词“中华民族的历史”，偏离重点，均排除。
故本题选A。
【2023-国考市地-058/国考副省-047】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“在线教育行业”相搭配。根据“快速崛起的”“再次”“八仙过海，各显神通”可知，空处表达在线教育行业又一次迅速发展的意思。
C选项“大放异彩”比喻有着优异的表现或是突出的成就，能体现出“迅速发展”的意思，符合文意，保留。
A选项“粉墨登场”化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意），与文段感情色彩不符，排除。
B选项“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“再次”语义矛盾，不合文意，排除。
D选项“独占鳌头”原指科举时代中了状元，现泛指占首位或第一名，文段并未体现出在线教育行业是第一名，不合文意，排除。
第二空：代入验证。
“跑马圈地”指用强势占领不属于他们的土地，“为新一年的用户和流量争夺战跑马圈地”搭配恰当，且与上文相呼应，符合文意。
故本题选C。
【2022-重庆选调-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出观点，即我们根据生活经验对他人行为自然而然地形成各种判断，接着通过“例如”引导句子对前文观点进行加强论述。故文段重在强调人们根据生活经验形成了各种判断，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：“最准确的”无中生有，所以A错。
C选项：“正确的”无中生有，所以C错。
D选项：“由于自然判断而形成的生活经验”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2012-天津-037】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为连续自然数；
分母作差：

分母进行作差得到公比为3的等比数列，所求项的分母为81×3+121=364；
所求分数为。
故本题选B。
【2008-山西-033】

第一空：本空为语义关系。
由“生命，是来自上天的馈赠”可知，父母期盼孩子出生。
A选项“望穿秋水”形容对远地亲友的殷切盼望；含有“期盼”之意，保留。
B选项“令人神往”表示使人非常向往；往往修饰景色、地方等，且“令人”与前面的“父母”搭配不当，排除B。
C选项“望眼欲穿”眼睛都要望穿了，形容盼望殷切；含有“期盼”之意，保留。
D选项“百感交集”形容感触很多，心情复杂；该词强调的是“内心的感触”，而非“期盼之情”，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
本空为修饰关系，修饰“老师的教诲”。
A选项“和声细语”指平和而细小的声音；不能修饰“教诲”，排除C。
C选项“春风化雨”比喻良好的教育普遍深入，也用来称颂师长的教诲；可以修饰“老师的教诲”，恰当。
第三空代入验证。
“厚重”指丰富而贵重；“厚重的礼物”修饰得当。
故本题选C。
词义解释：
润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
【2019-河北县级-038/河北乡镇-038】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子是以3为首项的常数列；
分母依次为3，8，15，24，35，（   ）；

分母相邻两项相减得到公差为2的等差数列，所以空缺项分母为35+13=48；
即空缺项为。

故本题选B。
【2009-山西-094】

本题为市场经济常识。
财产所有权，简称产权，是指所有权人依法对自己合法的财产享有占有、使用、收益和处分的权力。“实践中，在如何使用、谁来使用藏品元素开发文化产品这些问题上……”讨论的就是产权建设环节。
故本题选A。
知识拓展：
我国博物馆进行文创产品开发，关键是要走社会化的路子，找到博物馆所拥有的资源与市场资源的嫁接点。目前，商业模式不够成熟、运行效率和运行模式上相对不够灵活、市场机制不健全是我国博物馆文创产品开发面临的普遍问题。从国内外博物馆等公益性单位文创产品开发的模式来看，市场化机制的建设涉及较多的环节。首先是产权制度建设。实践中，在如何使用、谁来使用藏品元素开发文化产品这些问题上，国内不少文化单位和企业还有不同的认识，亟需规范。其次是授权合作方式。从目前国内外博物馆文创开发模式来看，博物馆可对外授权的内容主要包括博物馆建立的馆藏资源数字图像、博物馆商标、品牌等。因此，通行的博物馆授权合作模式主要有图像授权、品牌授权和合作开发三种模式。再次是审查机制。对文创产品品质和合作机构的审查，是市场机制下保障博物馆文创产品文化价值、品牌内涵的重要环节。以台北故宫博物院为例，不管是图像或出版品授权、品牌授权或者合作开发，都有严格的审查程序。最后是多样化的市场营销。尤其是借助互联网、新媒体以及其他传播渠道进行全方位、多样化的营销，也是市场化机制的重要环节。
节选自《博物馆文创的市场逻辑及提升路向——对“故宫文创热”的思考》
【2020-上海B-125】