本空为语义关系。
“太过亲近，不小心失了…”说明人与人之间的相处应适当保持距离。横线处应填入表示距离的词语。
A选项“氛围”指周围的气氛和情调。D选项“和气”指态度温和。都不表示距离，排除A、D。
B选项“空间”、C选项“分寸”都能表示距离。但“失了空间”搭配不当，排除B。
故本题选C。
【2008-内蒙古-018/宁夏-026】

第一空：本空为并列关系。
“________我们走向中西文化差异的源头，启发我们________中西文化的特质和精髓，促使我们相互借鉴、彼此扬弃”三个分句外在结构形式一致，构成并列关系，空所对应的关键词为“启发”“促使”，共同含有“带领”的意思。
A选项“引领”指引导，带领；B选项“指引”形容指点引导；C选项“引导”指带领；意思均符合文意，保留。
D选项“指示”指以手指点表示，一般指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，与文意不符，排除。
第二空：本空为修饰关系。
横线处搭配“特质和精髓”。
B选项“拷问”指拷打审问，泛指用刑逼供，与“特质和精髓”搭配不当，排除B。
A选项“思考”指一种较深入、周到的思想活动；C选项“思索”指反复思考探索。“思考”仅体现于思想层面，“思索”则是既有思考也有探索，对待中西文化的特质和精髓不能只停留在思想层面，还要探索，优选C。
故本题选C。
【2021-联考/天津-018】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，①、②、③、④都可能为首句，②句“有一首歌里就唱到”可知，前文应该已经引出了这个话题，所以不适合做首句，排除C。
④句“在这个强国梦的激励下”可知为指代上文内容的句子，所以不适合做首句，排除D。
①句、④句存在共同信息“强国梦”，所以①④捆绑，且④句为展望未来的句子适合做尾句，所以正确顺序是③②①④。
故本题选B。
【2015-广州-038】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选C；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出对待弱势群体的态度对于一个政党的重要性，接着通过中国人民大学社会研究报告对“弱势群体”的计算作了简单汇报。最后通过反问句的形式，强调中国人民大学的计算只是从经济层面计算的，忽略了“看病难、上学难”等弱势群体，即弱势群体的实际范围要比宣布的数据大。所以C项当选。
第三步：分析选项
A选项：“社会文明”无中生有，所以A错。
B选项：文段并未体现对弱势群体划分存在分歧，只是想要表明其数据不够准确、完整，所以B错。
D选项：“政策”无中生有，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2011-深圳-031】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
由题干的前两句可知目光不同看到的位置环境就不同，接着第三句“关键是，……”表明了当我们确定自己位置后，不要受其他的影响，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段并没有谈到逆境，所以A错。
B选项：文段没有表达应当树立远大目标的意思，所以B错。
D选项：文段没有体现出独立思考，所以D错。
故本题选C。
【2008-广东-032/宁夏-017/四川-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句引出晋侯鸟尊这一话题，随后介绍这次展览的四个单元，依次是：晋侯鸟尊被发现、发掘到修复完整的故事；晋侯鸟尊的主人是谁；探讨鸟尊的功能以及鸟型文物的文化内涵；文博部门围绕晋侯鸟尊所开展的教育、文创、研究。前言主要围绕“晋侯鸟尊”从被发现，到如今被研究进行论述，A项“前世今生”概括得当，当选。
第三步：分析选项
B、C选项：缺少关键信息“鸟尊”，偏离重点，所以B、C错。
D选项：仅对应最后一单元，表述不全面，所以D错。
故本题选A。
【2023-黑龙江-046/辽宁-053】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①两种生物相互依赖，彼此有利；②若彼此分开，双方或其中一方无法生存。
第二步：题目详解
B选项：白蚁肠道中的多鞭毛虫离开白蚁活不了，而白蚁需要靠它进行自身肠道的消化分解，所以白蚁和其肠道中的多鞭毛虫是相互依赖，共生共存的共生关系，符合定义，当选。
A选项：只说了双锯鱼依靠海葵生存，没提海葵对双锯鱼的需求，双方不是依赖关系，且离开彼此可以生活，不符合①②，排除。
C选项：只提到文鸟需要蜜蜂保护，没提及蜜蜂是否依赖文鸟，不符合①，且离开彼此就可以生活，不符合①②，排除。
D选项：赤眼蜂需要在红米螟虫卵内产卵，对红米螟虫产生不利影响，不是对彼此有利，不符合①，排除。
故本题选B。
【2014-上海A-039/上海B-104】

第一步：寻找因果
结果：学生紫梦又迟到
第二步：分析选项
A选项：紫梦喜不喜欢欢舞蹈课，和她再一次迟到无关，此选项不是该教师的预设，排除。
B选项：紫梦有意迟到，和她再一次迟到无关，此选项不是该教师的预设，排除。
C选项：若之前的舞蹈课紫梦一次都没迟到，那么老师不会用“又”来表述，所以此选项是教师提问的预设，当选。
D选项：其他同学与紫梦迟到没有联系，并且题干中没有涉及其他同学，此选项不是该教师的预设，排除。
故本题选C。
【2019-河南司法所-084】

第一空：本空前后为解释关系。
本空的关键信息为“突破‘老套路’，走出新模式”，说明舞台技术在不断进步、更新，所以横线处应填一个可以体现出“进步、更新”意思的词语。
A选项“日新月异”指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象，可以体现出不断进步、更新，保留。
B选项“纷至沓来”形容接连不断的到来，不能体现出“进步、更新”的意思，排除B。
C选项“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家，不能体现出“进步、更新”的意思，排除C。
D选项“突飞猛进”形容进步和发展特别迅速，可以体现出“进步”的意思，保留。
第二空：本空为修饰关系。
由“地”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“丰富”。
A选项“身临其境”指亲身面临那种境地，主语多为人且不能修饰“丰富”，排除A。
D选项“想方设法”指想种种办法，与“一个个”、“丰富”对应，体现出想尽办法丰富游客的体验，搭配恰当。
故本题选D。
【2019-黑龙江县乡-029/四川-022】

第一空：本空为词语辨析。
“导游_____地告诉我们”横线处表示导游的态度。
B选项、C选项“轻描淡写”指说话写文章把重要问题轻轻带过，文段中导游没有重点描述问题，符合文意，保留。
A选项、D选项“漫不经心”指随随便便，不放在心上，文段并未表现导游态度随便，排除A、D。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。关键词为“应付”，意思为“敷衍”，空处应填入一个含有“敷衍”意思的词语。
C选项“闪烁其词”指言语遮遮掩掩，吞吞吐吐，含有“敷衍”的意思，保留。
B选项“删繁就简”指去掉繁杂部分，使它趋于简明，没有“敷衍”的意思，排除。
第三空代入验证。
“不过尔尔”指不过这样罢了，有轻视人的意思。“在他们看来也不过尔尔”与“也许就像我们看蚂蚁一般”对应，表示轻视，符合文意。
故本题选C。
【2015-河北-039】