第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句说上世纪90年代，高新技术的发展为地震预测开拓了新领域，接着说上世纪后期，一系列科学计划为地震预测提供新的基础。因此文段重点是说技术为地震预测提供了便利，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段并没有说到“地震预测准确度”的问题，无中生有，所以B错。

C选项：文段第二句只是说“地震活动与区域性和地方性异常有关联”，并没有具体说明是怎么样的关联，所以C错。

D选项：文段并没有说到“初级阶段”，也没有提及“社会需求”，无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2015-联考/安徽-047】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据“学习科学素养不仅仅是对学习科学知识技能的进一步学习与拓展，更重要的是，它从实践应用和意识形态这两个层次，对教师在一线教学中深入理解和综合应用学习科学提出了更高的要求”，其中学习与拓展学习科学知识技能和从实践应用和意识形态这两个层次是递进前后的两方面，B选项曲解文意，本题选非，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“完成这一蜕变的关键就在于，让教师重新构建起以学习科学素养为核心的知识能力体系”可知，符合原文，排除。
C选项：根据“教师需要从真实学习的基础机制出发，结合真实学科教学的有效设计与学习的有效评价，逐步完成自身学习科学素养的学习与构建”，说明三者都是其中必须的因素，符合原文，排除。
D选项：根据“这一综合素养的形成，不仅需要教师自身付出艰巨的努力，同时也需要外界提供强有力的支持”，说明仅靠教师自身的不行的，符合原文，排除。
故本题选B。
【2022-深圳-077】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“以科学导师自居，可以为科学的发展______”可知，横线要体现出“导师”的作用。“导”有指引之意，所以横线要体现出“指引”的意思。
A选项“运筹帷幄”指主持大计，考虑决策；不能体现出“指引”的意思，排除A。
B选项“指点迷津”指针对事物的困难处，给出（指出）解决的方向、办法或途径；有“指引”的意思，保留。
C选项“建言献策”指陈述主张或意见；不能体现出“指引”的意思，排除C。
D选项“出谋划策”指制定计谋策略；不能体现出“指引”的意思，排除D。
第一空：本空前后为解释关系。
代入验证。结合横线前后的内容“有的人没有‘专业性’观念，欣赏全才、通才”“什么领域都可以去坐而论道”，根据“全才”“通才”“什么领域都可以谈”可知，横线处体现各种知识、领域之间是联通、有联系的。
“融会贯通”指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解；能体现出各方面知识的联系，符合题意。
故本题选B。
词义解释：
举一反三：由一类事物推得其他事物。
触类旁通：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
以微知著：见从事物露出的苗头，可以推知它的发展趋向或他的实质。
【2019-联考/福建-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句提出问题：我国科普读物的质量和数量与发达国家相比存在巨大差距。第二句给出解决的对策，即科学家应该主动站出来讲话。第三句具体说明科学家应该讲通俗的语言，要实事求是。尾句通过反面论述证明前面的观点。所以文段重在说明科学家有责任，主动解决科普工作上存在的问题，所以C项当选。
第三步：分析选项
A选项：缺少文段主题词“科学家”，所以A错。
B选项：对应首句内容，为问题的表述，非重点，所以B错。
D选项：对应第三句“实事求是讲真话”，为科学家具体做法的一方面表述，且没有具体围绕“科普工作”做阐述，所以D错。
故本题选C。
【2018-联考/海南-046】

第一步：寻找因果
原因：苔藓类地被植物蔓延后，氧气含量升高
结果：地球氧气大增源自苔藓类地被植物
第二步：分析选项
要支持题干观点，要说明苔藓类地被植物会增加地球氧气。
A选项：指出“地球山最早出现的陆生植物大大提升了氧气含量”，但并未明确这种植物是不是苔藓类植物，不确定项，排除。
B选项：说明“通过电脑模拟可以得出：在约4.45亿年前，地球上的地衣和苔藓所产生的氧气占总氧气量的30%”，无法得出从4.45亿年前到4亿年前这一段时间氧气的增加是否与苔藓类植物有关，不确定项，排除。
C选项：说明“苔藓类地被植物是如何导致氧气含量增加的”，支持科学家的观点（注意科学家的观点，氧气大增源自苔藓类地被植物，并不等于就是它产生的，只要与它有关就可以）；当选。
D选项：说明“氧气含量增加的影响”，与题干结论话题不一致，无关项，排除。
故本题选C。
【2018-上海A-053/上海B-052】

本题为空间相关常识。
环形山的形成目前有两种比较科学的解释，多数科学家认为是陨星撞击。巨大的陨星撞击月面时，在其四周溅出岩石与土壤，形成了一圈一圈的环形山。另一种认为是火山爆发。月球发生火山爆发，熔岩和气体从月球表面喷发出来后，地下就空了，导致塌陷，形成环形山。
故本题选C。
【2008-宁夏-109】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段中说科学和艺术在山麓分手，说明有不同，之后又在顶峰汇聚，说明最后的目的，最本质的是一样的。所以选D。
第三步：分析选项
A选项：由“科学和艺术在山麓分手”可知它们探求奥秘的手段是不一样的，所以A错。
B选项：“相互合作相互借鉴”无从体现，所以B错。
C选项：“语言不同”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2009-安徽-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句指出技术是一把“双刃剑”，有利有弊。第二句“当前……”背景陈述，非重点，第三、四句指出网络信息安全很重要，数字化生活便利多，第五句通过“但”转折，提出网络安全的问题，尾句通过“可见”总结出对策，强调要重视信息安全问题。文段为“重要性+问题+对策”结构，对策是重点，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文中未提及完善法律法规，所以A错。
C选项：文中未提及降低成本，所以C错。
D选项：数字化生活在总结前，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2020-联考/山西-007】

【参考答案】B。

【解析】文段首先指出“技术是一把‘双刃剑’”。随后重点描述目前网络信息安全问题十分突出，网络信息安全关乎国家的安全和人民的切身利益。接下来通过正反论证分析问题，指出信息时代人们享受着数字化生活带来的诸多便利，但又面临网络安全的威胁。最后通过结论词“可见”总结前文，并提出对策，即“要重视信息安全问题”。故文段为“分—总”结构，意在强调当前需要重视信息安全问题，对应B项。

A、C两项：A项“完善法律法规”、C项“降低信息化应用成本”均为无中生有，排除。

D项：文段讨论的核心并不是“提高数字化生活质量”，而是“信息安全”问题，且提出的对策是“重视信息安全”，而非“加强信息技术手段”，排除。

故正确答案为B。

第一步：寻找矛盾点
因为冷水环境里的蛤蜊新陈代谢较慢，所以寿命比暖水的同类寿命长，但是发现一种更长寿的蛤蜊，当时海水温度比现在高10℃左右。
第二步：分析选项
A选项：题干说的是水温而不是冬季夏季，不能解释题干矛盾，所以A错。
B选项：说明影响寿命的因素不仅仅是新陈代谢，而温度与新陈代谢又存在联系，合理说明了温度低并不是长寿的唯一因素，所以选B。
C选项：鱼类寿命与蛤蜊寿命无关，不能解释题干矛盾，所以C错。
D选项：该项说生活在热带水域中的蛤蜊的寿命并不比冷水环境中的蛤蜊的寿命短，该项结论是否定了“冷水环境中蛤蜊新陈代谢较慢”的条件，是在反驳题干，因此，不能解释题干中的现象，所以D错。
故本题选B。
【2010-吉林甲级-050】