甲乙丙丁四个人高考前对英语成绩进行预测。当时，
甲说：“我再怎么努力也考不了90分。”
乙说：“不知道自己能考多少分，但是我知道丙能考90分。”
丙说：“丁不会考到80分。”
丁说：“乙不会考的比60分还低。”
事实上只有一个人猜对了。
以下哪个结论不支持乙猜对了：
丁考得比甲好
乙考得不是最差的
甲和丙考得一样高
丙和丁考得一样高
事实上，教育方法从来不是“铁板一块”，关键要因材施教。因此对打击式教育的效果和影响也不能一概而论。对家长来说，教育子女更是充满个性化选择的过程。比如有的孩子容易骄傲自满，适时“敲打”实属必须；有的孩子缺乏自信，则需要多一些鼓励与肯定。当然，凡事都要掌握好分寸，不能过度打击，误伤了孩子的自信心。
从这段文字可推知前文谈论的话题是：
家庭教育
因材施教
打击式教育
鼓励式教育
某些错绘国界线的地图是严重违法违规的，这是因为有损我国领土和主权完整的地图是严重违法违规的。
若使上述论证有效，则必须要补充的前提是：
错绘国界线极有可能导致我国领土和主权完整受损
某些严重违法违规的地图有损我国领土和主权完整
所有错绘国界线的地图都有损我国领土和主权完整
某些错绘国界线的地图有损我国领土和主权完整
在我国，中秋节是我国民间传统的五大节日之一，其核心的文化内涵是“祝愿社会和谐进步和家庭团圆幸福”。但令人遗憾的是，如今商业化将中秋节演变成了“月饼节”，“月饼越做越大，文化意义却越来越少”。
以下哪项是这段文字最有可能支持的观点：
传统文化不能作为经济资源加以利用
要挖掘和创新传统文化内涵，弘扬优秀民族文化
要充分挖掘传统节日所蕴藏的巨大商机
商业活动应以传承民族文化为主要目的
厂长：采用新的工艺流程可以大大减少炼铜车间所产生的二氧化硫。这一新流程的要点是用封闭式熔炉替代原来的开放式熔炉。但是，不仅购置和安装新的设备是笔大的开支，而且运作新流程的成本也高于目前的流程。因此，从总体上说，采用新的工艺流程将大大增加生产成本而使本厂无利可图。
总工程师：我有不同意见。事实上，最新的封闭式熔炉的熔炼能力是现有的开放式熔炉无法相比的。
在以下哪个问题上，总工程师和厂长最可能有不同意见：
采用新的工艺流程是否一定使本厂无利可图
运作新流程的成本是否一定高于目前的流程
采用新的工艺流程是否确实可以大大减少炼铜车间所产生的二氧化硫
最新的封闭式熔炉的熔炼能力是否确实明显优于现有的开放式熔炉
如果把一个造型精致的鸟笼挂在房间最显眼的地方，过不了几天主人就会做出下面两个选择之一：或者把鸟笼扔掉，或者买只鸟放在鸟笼里，因为这比无休止地向别人解释“空鸟笼”要轻松得多，这就是鸟笼逻辑。原因很简单，人们大多受制于惯性思维，认为鸟笼必定用于养鸟。
根据上述定义，下列情形体现了鸟笼逻辑的是：
沿海地区的许多车主都买了涉水险，大刘认为这是明智之举，于是也给自家的车买了涉水险
莉莉过生日时收到了朋友赠送的华贵礼服一件，为了搭配整体风格，她又买了价格不菲的高跟鞋和手拿包
小明原本总是成绩排名靠后，新来的老师常夸他勤奋好学，不久后小明的成绩大幅提升
某人去异国旅游，所见到的都是女人，于是得出该国是女儿国的结论
某地政府规定本地区最低工资标准是每月不低于800元人民币。有人认为，800元的最低工资标准很容易达到，而劳动部门却认为，800元的最低工资标准虽然不太高，但执行起来也不是那么容易，所以这种认为能达到标准的观点是不对的。
如果劳动部门的评论为真，以下必为事实的一项是：
多数企业员工工资都能达到800元以上，少数在800元以下
工人工资有些在800元以上，有些在800元以下
肯定有些工人的工资达不到800元的最低工资标准
多数企业的工人工资达不到800元的最低工资标准
流言常常令人不悦，却很可能有助于丑事的暴露，阻止恶行的继续。对很多公众人物来说，单单是人们的议论就可以阻止不良行为。总有人_______八卦和流言毁了自己心目中的明星，但事实上，少有哪个坐得正、行得端的明星最终被流言蜚语摧毁；被破坏的仅仅是对偶像的_______想象，被_______的是明星的为所欲为和不良行径。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
担心 主观 曝光
斥责 浪漫 质疑
惋惜 片面 揭露
抱怨 完美 约束
在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点。这显然很正确，但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实，来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。
根据这段文字可以知道，作者想说的是：
在关于认知方式的讨论中不应偏离议题
任何一种认知方式都不会是完美无缺的
生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听
科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分
近年来，高职院校为了优化师资队伍结构、密切校企合作关系、增强教育教学效果和提升学生岗位能力等，在聘请大量兼职教师从事实践教学、实训学习指导等工作的同时，根据各自的专业建设实际，陆续从行业企业引进了一些技术或管理骨干担任专业教师或实训指导师，以期提高相关专业的总体建设水平。
作为一篇文章的引言，作者接下来最有可能介绍的是：
高职院校兼职教师的主要职责
高职院校的师资结构
高职院校引进专业教师后的效果
高职院校引进教师的流程
陕公网安备 61010302000399号