A选项：符合题干中（5），市长是区政府的上级领导，属于上级政府领导交办事项的落实情况，所以选A。
B选项：“会议决定”属于条件（3），市政府不是“本级政府及政府各部门”，所以B错。
C选项：东湖社区不是政府，所以C错。
D选项：重要文件的落实情况属于条件（2），市委不符合“政府各部门”，所以D错。
故本题选A。
【2011-广东-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说针对各种社会事件或现象是有多种规则的。第二句出现转折词“但”指出规则的适用不可能由规则自身明确规定，代词“这”总结全文，强调在使用规则时需要了解情境和引发的后果，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：文段强调的是“对适用不同规则可能引发的不同后果”，而不是“相同规则”，所以A错。
B选项：文段强调适用者要了解不同规则引发的后果，“掌握在不同人手中后果不同”无中生有，所以B错。
D选项：文段强调的是如何运用规则，“不同的事件需要适用不同的规则”非重点，所以D错。
故本题选C。
【2015-江苏B-006】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①某一社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言；②语言风格和表达方式的差别。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：客家话是因为地域、文化的区别产生的，而非风格和表达方式的区别，不符合定义，当选。
A选项：贵族语言，是因为社会地位的差别产生，在表达方式上有差别，符合定义，排除。
B选项：学生腔是学生的交际习惯产生的方言，在语言风格上有差别，符合定义，排除。
C选项：法律术语是因为特定职业产生，在语言风格和表达方式上有差别，符合定义，排除。
故本题选D。
【2015-联考/福建-082】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段首句引出话题“媒体融合”，后文解释什么是真正的媒体融合，即以用户的真实需求为导向，与用户形成分享信息关系，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：对应首句内容，非重点，所以A错。
B选项：无中生有，所以B错。
C选项：文段重在强调媒体融合要重视用户需求，该项没有提到“用户”，偏离文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2017-联考/湖南-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释”，可知对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释，但并不否认差异的存在，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解”，可知对话不是为了消除误解和差异，所以A错。
B选项：题干没有提及彼此沟通，建立友谊，所以B错。
C选项：根据“即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合””，可知对话是不同主体对于同一个具体问题的不同理解达到深层次理解，所以C错。
故本题选D。
【2008-河北-023】

本题题干为法律学类定义判断。
第一步：关键信息------①不具有道德沦丧性质；②因怜悯、同情亲友或因被害人的不正当行为而感到屈辱、羞耻，以及因迷恋某物品或某种活动而导致犯罪；③既不同于卑鄙犯罪动机，也不同于对社会有益的行为动机。
第二步：题目详解
B选项：张某因迷恋女性内衣而盗窃名牌内衣，体现出因迷恋某物品而导致犯罪，符合定义，当选。
A选项：齐某因对父母不满而杀害父母，具有道德沦丧性质，不符合①，排除。
C选项：宋某因女友另结新欢而去砍伤女友，具有道德沦丧性质，不符合①，排除。
D选项：龚某进监狱戒掉赌瘾的行为动机是对社会有益的动机，不符合③，排除。
故本题选B。
【2012-天津-087】

本题考点为图形拼接。
寻找题干图形等长平行边如图所示：

根据平行等长消去的方法将图形拼合，得到答案为A。
故本题选A。

本题考查图形拼接。根据平行等长相消的方法可判断答案为C，如下图所示:

故本题选C。

本题考点为图形拼接，寻找平行等长边如下图，将平行等长边进行拼合，判断答案为A。

故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：
题干图形三角形是按逆时针方向依次旋转90°，箭头是按逆时针方向依次旋转45°，得到下一图形。对图4采用规律后，所得图形只有C选项符合。
故本题选C。