第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段中首先指出中国古代书画鉴定复杂且具有难度，然后以《功甫帖》为例，提出了冷僻的学术问题变成了热闹的娱乐焦点，所以文段谈论的话题是“中国古代书画鉴定”，A选项涉及核心话题，可能为接下去作者要讨论的问题，B选项涉及核心话题，可能为接下去作者要讨论的问题。C选项，文段中提及“资讯发达快捷的网络时代……冷僻的学术问题变成了热闹的娱乐焦点”有可能为接下去作者要讨论的问题。
D选项，文段中强调的是“中国古代书画鉴定”，不是“中国古代是如何鉴定书画真伪的”，所以D选项表述不正确，本题为选非题，所以选D。
故本题选D。
【2015-上海A-014/上海B-018】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“阿拉伯地区的炼糖法比较先进……元朝时期，一些阿拉伯人来到中国，将‘树灰炼糖法’传授给福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量”可知，“国家间的交流促进了制糖技术的进步”正确，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段中只说“《马可·波罗游记》中提到，福州人能大量炼制‘非常白的糖’，数量多到惊人”，并未提到炼糖技法，所以A错。
B选项：制糖技术在各个时期的标准一致，都是糖色越白，说明所含杂质越少、制造技艺越精湛，所以B错。
D选项：对应最后一句“到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出‘黄泥水淋脱色法’……被称为‘西洋糖’”，所以D错。
故本题选C。
【2018-广西-039】

本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
足球停下是因为与地面接触后受到了与运动方向相反的摩擦力带来的阻力，和B、C、D选项中的惯性不同，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：人走路被石头绊倒会向前倾倒是因为惯性，当身体继续向前，但是脚下被迫停止使身体不协调而前倾，排除。
C选项：把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头随之运动，锤柄停止运动，锤头向下的惯性会使其向下与锤柄套紧，排除。
D选项：子弹被打出的瞬间，初速度很快，因为惯性做着速度不为零的向前运动，，排除。
故本题选A。
【2010-贵州-097】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①同种生物个体；②表现的多样性的状态。
第二步：题目详解
B选项：树叶是同种生物，没有两片完全相同的树叶，体现了树叶多样性的状态，符合定义，当选。
A选项：雄兔和雌兔是性别不同的同种生物，并非多样性的状态，不符合②，排除。
C选项：普通的马和斑马不是同种生物，不符合①，排除。
D选项：河流并不是生物个体，不符合①，排除。
故本题选B。
【2009-江苏C-058】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首先通过递进关联词“不仅……还……”强调中国的大学承载着文化传承的重要使命，然后通过“正是”指出，高水平的学术讲座是中国大学完成文化传承使命的重要载体，然后举例进一步解释说明，所以文段强调高水平的学术讲座对完成文化使命的重要性，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：由“正因如此”可知，部分大学打造讲座品牌是为了传承文化，不是为了扩大社会影响力，所以B错。
C选项：“中国大学与其他国家大学的区别”文中没有提及，所以C错。
D选项：由“中国的大学不仅承载着培养人才、科学研究、服务社会的功能”可知，“培养人才、科学研究、服务社会”是大学的功能，不是学术讲座的作用，所以D错。
故本题选A。
【2016-广州-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说改革越深入，阻力越大，第二句“但是”转折强调了阻力再大也要坚持改革，后四句是以“政府改革”问题为例阐述了观点，指出因为没有做到“简政放权、转变职能”而导致的双创受限于政策、企业受限于行政审批，再次论证了改革越是深入，越是要下定决心做到位的观点，所以文段强调的是改革遇到的阻力必须要攻克，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：选项为“但是”转折之前的内容，不是文段的重点，所以A错。
B选项：选项没有体现出重点攻克改革阻力，所以B错。
D选项：“创新发展”属于“双创”中的内容，非文段论述重点，所以D错。
故本题选C。
【2017-广东-015】

第一步：寻找因果
原因：如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，从而严重影响儿童认知发展
结果：服用含“Cdk5”可普遍提高学生的学习能力
第二步：分析选项
A选项：说明药物不能补充缺乏的酶，也就不能达到提高学习能力的目的，可以质疑题干，题目要求选不能质疑的，所以A不选。
B选项：学习能力是通过后天学习获得的，而不是“Cdk5”的作用，所以就算补充了“Cdk5”也不一定能提高学习能力，题目要求选不能质疑的，所以B不选。
C选项：没有对药物可以提高学习能力进行质疑，是无关项，所以选C。
D选项：说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论，题目要求选不能质疑的，所以D不选。
故本题选C。
【2011-联考/福建-068】

第一步：题干现象
知识付费成为普遍的学习方式
第二步：分析选项
A选项：说的是知识付费与兴趣爱好之间的关系，与学习方式无关，所以A不选。
B选项：选项所说的“新知识和新技能”没有在题干中出现，不能解释，所以B错。
C选项：说明知识付费能够满足学习需要，所以知识付费成为普遍的学习方式，能够解释，所以选C。
D选项：说的是知识付费对粉丝的作用，与学习方式无关，不能解释，所以D错。
故本题选C。
【2018-吉林甲-085】

本题选非。
A选项：女性应嫁给比自己更优秀的男性，可能是“剩女”产生的原因，排除。
B选项：女性坚持有了爱情再结婚，可能是“剩女”产生的原因，排除。
C选项：男性不愿找与自己年龄相当或比自己大的女性，可能是“剩女”产生的原因，排除。
D选项：“女性的价值”与“‘剩女’产生的原因”无关。所以选D。
故本题选D。
【2014-江苏C-059】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出欧洲常作为整体与中国比较。接着通过转折词“事实上”指出欧洲很靠南的城市与北京维度接近，大部分欧洲居民生活在类似我国东北的天气里。然后通过“同时”并列指出大西洋对于欧洲气候的影响，并进行详细解释。概括可知，文段重点围绕“维度”、“大西洋”对欧洲气候的影响，即地理环境对欧洲气候的影响，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“人口分布”无中生有，且缺少中心话题“气候”，所以A错。
B选项：“气候的普遍误解”无中生有，文段只提及常与中国比较，所以B错。
D选项：对应尾句大西洋对欧洲气候的影响，表述片面，且缺少中心话题“欧洲”，所以D错。
故本题选C。
【2021-北京乡镇-046/北京区级-036】