第一步：寻找因果
应该在我国推广翻转课堂的教学模式，以便提高教学效果。
第二步：分析选项
A选项：教师教学技能在翻转课堂的快速应用，为翻转课堂在全国推广提供了可能性，不能快速应用就无法大力推广，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以A不选。
B选项：翻转课堂的模式要求之一就是学生在课前主动学习教学视频，如果学生不会主动在课前学习，那么就无法提高教学效果，因此学生的主动学习是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以B不选。
C选项：翻转课堂模式的不同之一就是重新调整了课堂内外的时间，如果不能有效协调课堂内外教学就无法提高教学效果，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以C不选。
D选项：在翻转课堂这一创新模式中，没有涉及配套的软件与板书的相互替代，不明确选项，不是题干论述成立的假设前提。本题为选非题，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-097/北京乡镇-092】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，判断首句为②、①、③。根据①句中“这也是不公平的”可知，上文中还有对于不公平的事情的表述，所以不适合做首句，排除B。
③句中的“因此”总结类的对策，适合放在文段末尾，不适合做首句，排除D。
②和④中都提到了广东，所以②和④在一起，排除A。
故本题选C。
【2015-广州-036】

第一空：本空为主谓宾关系。
横线处要搭配“人工智能”，由“新一代”、“新动能”可知是人工智能新事物。
A选项“兴起”指滋长、兴旺。“人工智能蓬勃兴起”搭配得当，保留。
B选项“开展”指使从小向大发展，常与“活动”等搭配，与“人工智能”搭配不当，排除。
C选项“开启”指打开，开创，与“人工智能”搭配不当，排除。
D选项“发展”指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，“人工智能蓬勃发展”搭配得当，保留。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“改变”。
A项“深刻”体现程度深，可以与“改变”搭配，保留。
D项“深入”一般与“研究”“调查”等搭配，与“改变”搭配不当，排除。
因此，选择A选项。故本题选A。
【2018-辽宁-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句阐述了“智慧城市”的定义，第二句通过转折关联词“但”提出问题，即大多数智慧城市都还停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进。第三句分析其根源在于大量“数据孤岛”的存在。尾句通过“各个企业、单位”的情况对问题根源数据孤岛做出解释。故文段重在说明智慧城市停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进的原因，对比选项，选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及“建设智慧城市的必要性”相关内容，无中生有，所以A错。
C选项：偏离主体“智慧城市”，且“各企业、单位”出现在尾句，只是对前文的问题根源进行进一步解释说明，非重点，所以C错。
D选项：文段未涉及“破除智慧城市建设中的‘数据孤岛’问题”的做法，无中生有，且文段重在表述智慧城市建设中的存在的问题及其原因，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2019-广东县级-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过引用大多人的观点指出机会平等就是站在同一起跑线上，接着作者通过“问题是”提出疑问，陈述了作者不赞同大多数人的这种观点的原因。因此可知文段主要强调机会平等不是只停留在同一起跑线上，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：选项是文段中大多数人的观点，并非作者的观点，所以B错。
C选项：选项只是文段前三句的观点，概括不够全面，所以C错。
D选项：文段并非探究起点公平的内涵，偏离文段重点，所以D错。
故本题选A。
【2013-广东（一）-042/广东（三）-026】

本题题干为社会类定义判断。
第一步：关键信息------群体共同完成任务时个体责任感变弱。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：邻居家的房子着火了，救火需要专业的消防员，小吴和其他邻居从楼道逃生属于正确的行为，并不能体现小吴和其他邻居责任感变弱，不符合定义，当选。
A选项：“口吐白沫的人倒在街上”即发生事故需要帮助，每一个看到的人都有义务和责任拨打120给予帮助，小明“心想有人会打120”，自己没打，说明小明的个体责任感变弱，符合定义，排除。
C选项：“小孩被车撞倒在马路中央”即发生事故需要帮助，所有看到的人都有责任和义务给予帮助，但是“经过的车辆纷纷绕道而行”，说明路过的车辆个体责任感变弱，符合定义，排除。
D选项：某女士在闹市区遭遇歹徒袭击，数次高呼“救命”而无人施救，“闹市”说明有人很多人，听到救命的人都有责任给予救助，但是无人施救说明听到呼救的人个体责任感变弱，符合定义，排除。
故本题选B。
【2017-河南-063】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：寻找重点
文段第一句说科学界开展转基因食品与清洁新能源等项目的研究，是为了带人们走出粮食和能源危机。第二句说从第一句可以看出，科学问题不再遵循起源于单纯、抽象的科学好奇心。第三句由此进行了总结说明“后常规时代的科学正在来临”，可见第三句指代了第一句的内容，通过第一句可以得知走出粮食和能源危机是很迫切、紧急的，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：没有概括文段，只是在文字上进行部分替换，所以A错。
B选项：文段没有提到是为了产业需求，属于无中生有，所以B错。
D选项：选项中的“重大效益”过于笼统，所以D错。
故本题选C。
【2014-新疆兵团-055/重庆下-060/黑龙江省政法干警-059】

第一空：本空为语义轻重。
由“内容推送不能少了‘总编辑’”“再好的传播渠道也要有‘看门人’”以及“完全”可知，横线处表达语义程度略重，体现出算法很重要，但是不能让其完全处于主宰地位。
A选项“干预”指干涉、过问；C选项“影响”指起作用；二者语义程度过轻，排除A。
B选项“决定”指做出主张；D选项“代替”指某物代某物起作用；二者语义程度略重，保留。
第二空：本空为语义关系。
根据“需要完善的法律法规、更理性健康的舆论空间”可知，这些举措都是在为互联网算法时代的信息传播提供“保护”作用。
B选项“保驾护航”指保护某事物让其能正常发展；意思符合，保留。
D选项“披荆斩棘”比喻在前进道路上清除障碍，克服困难；用在此处语义不通，排除D。
故本题选B。
【2018-浙江B-036/浙江A-101】

本题题干为其它类定义判断。
第一步：分析题干------①地质灾害隐患；②巡查排查工作。
第二步：分析选项
本题选非。
C选项：丙县要求全县各乡村自查自纠，排除了因采矿而可能造成的地面塌陷问题，属于开展地质灾害隐患巡查排查工作，符合定义，当选。
A选项：甲县气象局对极端天气进行预测，并非开展地质灾害隐患巡查排查工作，不符合①，排除。
B选项：乙县建立值班制度，将具体防灾任务落实到各单位，是针对于涝灾进行预防，未体现巡查排查工作，不符合②，排除。
D选项：丁县做好地质灾害防治工作，并非开展地质灾害隐患巡查排查工作，不符合①，排除。
故本题选C。
【2009-吉林甲级-047】【2009-吉林乙级-057】

第一步：寻找因果
原因：珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径来应对气候变暖
结果：气候变暖不会影响珊瑚生存
第二步：分析选项
A选项：“一些”不代表全部，可能大部分虫黄藻耐受的海水温度没有耐热的其他藻类高，削弱力度较弱，所以A错。
B选项：“藻类耐热性的形成”与题干话题不一致，所以B错。
C选项：有些虫黄藻适应并活下来，不代表气候变暖不影响珊瑚生存，与题干无关，所以C错。
D选项：“发现死去的耐热藻类生物”说明珊瑚生存已经受到了温度的影响，耐热藻类也不能让珊瑚活下来，削弱了题干，所以选D。
故本题选D。
【2010-国考-081】