本题为其他常识。
第一步：分析考点
2011年6月五禽戏被纳入第三批国家非物质文化遗产名录。D项“物质文化遗产项目”表述错误，本题选非，所以选D。
第二步：分析选项
A选项：中国古代医家华佗在前人的基础上创造的，故又称华佗五禽戏。说法正确，本题选非，排除。
B选项：现代医学研究也证明，作为一种医疗体操，五禽戏不仅使人体的肌肉和关节得以舒展，而且有益于提高肺与心脏功能，改善心肌供氧量，提高心肌排血力，促进组织器官的正常发育。说法正确，本题选非，排除。
C选项：五禽戏，是通过模仿虎，鹿，熊，猿，鸟（鹤）五种动物的动作，以保健强身的一种气功功法。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2017-江苏A-019/江苏B-019/江苏C-019】

本题为争议题
中公选B；华图选B；其他选D；
本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息-----将本应合在一起说的两个词语，分开安排在上下两句中或一句的上下段中。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：“明月”与“关”是本应合在一起说的两个词语，在诗句中被分开安排在一句中的上下段中，符合定义，排除。
B选项：“白兔捣药”和“嫦娥孤栖”是本应合在一起说的两个词语，在诗句中被分开安排在上下两句中，符合定义，排除。
C选项“孤屿”与“小栏”是本应合在一起说的两个词语，在诗句中被分开安排在上下两句中，符合定义，排除。
D选项：“映阶碧草”和“隔叶黄鹉”分开安排在上下两句中，但是它们不能合在一起共用谓语，因为“草”不能“空好音”，“黄鹏”不能“自春色”，不符合定义，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2008-江西-057】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“中国的传统教育是允许体罚的，或者说中国有了体罚的‘传统’”可知A项表述符合文义，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：通过“民间就流传着‘鞭子底下出好人’的俗话。这是专制社会教育现象，至今仍然贻害无穷”可知作者对此观点持反对态度，所以B错。
C选项：通过“教师允不允许体罚学生？这不是一个到现在还需争议的话题。”可知“是否允许教师体罚学生”不是一个有争议的话题，所以C错。
D选项：“中国的教育允许体罚”无从体现，所以D错。
故本题选A。
【2008-辽宁-025】

第一空：本空前后为解释关系。
“苏州园林正面临着严重的________危机”与“都让传统的苏州园林风格……几近绝迹”互相解释，横线处要填一个体现“绝迹”的词语。
A、B、D项“断代危机”、“传承危机”、“生存危机”都体现了“要绝迹了”之意，恰当。
C选项“转型危机”没有体现“绝迹”，排除C。
第二空：本空为语义关系。
由“大师匠人的缺位、传统手艺的失传”可知，传统的苏州园林风格越来越少，会慢慢消失了。
A选项“渐行渐远”指慢慢的走的越来越远，表示离我们而去，含有“消失”之意，恰当。
B选项“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少，没有“越来越少、消失”之意，排除B。
D选项“江河日下”指情况一天天的坏下去，没有“越来越少、消失”之意，排除D。
故本题选A。
词义解释：
断代：指一项文明成果没有继承人。
传承：传授和继承。
岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
【2018-广西-008】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知本空前后为解释关系，关键词为“放弃”、“依附”，说明迎合、迁就流行时尚，横线处应填入表示“迎合、迁就”的词语。
A选项“生拉硬套”指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法，不能体现“迎合、迁就”的意思，排除A。
B选项“低声下气”形容人说话和态度卑下恭顺的样子，与“戏曲”搭配不当，排除B。
C选项“委曲求全”意为勉强迁就，以求保全，D选项“削足适履”指不合理地迁就，都表示“迎合、迁就”，保留。
第二空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系，“不做与时俱进的文化提升与艺术更新”说明有的戏曲不能与时俱进、不求改变，横线部分应填入表示“不求改变”的词语。
C选项“执迷不悟”形容固执错误认识，不知悔悟，能够表示“不求改变”，但含有“固执错误”的意思，文段并未体现“错误”，排除C。
D选项“抱残守缺”指抱着残缺破旧的东西不放，形容思想保守，不求改进，能够表示“不求改变”，保留。
故本题选D。
【2017-辽宁-008】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
东床坦腹一词出自晋王隐所著《晋书》，内容是东晋书法家王羲之成为太傅郗鉴女婿的经过。C项对应正确，当选。
第二步：分析选项
A选项：窃符救赵一词出自《史记·魏公子列传》，记叙了战国时期信陵君魏无忌礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。春秋时期对应错误，排除。
B选项：封狼居胥，出自《史记·卫将军骠骑列传》。指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事。卫青对应错误，排除。
D选项：目不窥园出自《汉书•董仲舒传》，讲的西汉董仲舒专心笃学，三年不窥园的故事，范仲淹对应错误，排除。
故本题选C。
【2023-联考/广西-005】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“地壳均衡论表明，总的高度至少能部分地互相弥补”可知，D选项表述正确，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：由“补充了一点失去的高度”可知，水土流失对山的高度有影响，A选项中“不会影响山的高度”表述太绝对，所以A错。
B选项：由“从而部分地抵消了因大量泥沙的沉积而增加了的高度”可知，泥沙淤积不会使海洋变得更深，所以B错。
C选项：“地球表面总的高度”文段没有提及，所以C错。
故本题选D。
【2015-上海B-024】

第一空：本空为修饰关系。
根据题意“用_______的开场白点明主题”，横线处要填一个与“点明主题”有关的词语。
A选项“开门见山”比喻说话、写文章直截了当，一开始就涉及主题，与“点明主题”有关，保留。
B选项“提纲挈领”比喻要抓住重点大纲，含有“点明主题”之意，保留。
C、D项“铿锵有力”形容声音响亮而有节奏，“醍醐灌顶”比喻灌给人智慧,使人头脑清醒，二者与“点明主题”无关，排除C、D。
第二空：本空为修饰关系。
横线处修饰“生物链”，“环环相扣”对应“链”。
故本题选B。
词义解释：
绵延不绝：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。
环环相扣：形容连接的紧密。
唇齿相依：比喻互相依存，关系密切。
密不可分：形容十分紧密，不可分割。
【2014-新疆兵团-036/重庆下-030/黑龙江（政法干警）-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍了西方思维方式。第二句说了中国传统思维方式。最后一句，通过前两句的对比，说明中国传统思维方式不具有西方思维方式的优点，“从而”引出文段重点，说限制了近代科学技术在中国的发展，选项C是文段最后一句的同义替换，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点不是西方近代科学，是通过对比来说明中国近代科学，所以A错。
B选项：中国传统思维只是用来和西方思维进行对比说明问题的，不是重点，所以B错。
D选项：思维方式是用来进行对比，说明限制了近代科学技术在中国发展的，因此不是重点，所以D错。
故本题选C。
【2009-江苏A-074】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
根据“中国历史上传统手工艺的发展，是在认识和了解从自然界获取的材料之物理与物性的基础上进行的”可知，材料物性的认识与实践是中国人自己创造出的新理论或新方法，空所填词语应体现出“创造”的意思。
B选项“发明”、C选项“创造”均符合文意，保留。
A选项、D选项“发展”侧重于事物进步变化、不断更新的过程，不符合文段意思，排除。
第三空：本空为语义关系。
根据“才能”可知，本空前后为条件关系。关键信息为“适用于不同的社会生活需求”，空处所填词语应体现出“不同、有差异”的意思。
B选项“灵活”指不拘泥于固有模式，善于变通，能体现出“不同、有差异”的意思，保留。
C选项“合理”指合乎道理或事理，无法体现出“不同、有差异”的意思，排除。
第一空代入验证。
深入地了解与认识，搭配恰当，当选。
故本题选B。
【2016-河南-009】