第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句先说当前意识形态工作的根本任务没有变，也不能变，接着以“那就是……”详细解释；第二、三句以两个“要……”分别从理论学习和思想政治引导两方面进一步解释。文段为“总-分”结构，首句是重点：当前意识形态工作的根本任务没有变，也不能变。对应A选项。
第三步：分析选项
B、C选项：对应首句的解释说明部分，非重点且不全面，所以B、C错。
D选项：对应尾句“思想政治引导”部分的解释说明，非重点且不全面，所以D错。
故本题选A。
【2019-河南司法所-021】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①掩饰自己的行为，或不能达到个人追求目标；②在自己身上或周围环境中找理由；③隐瞒自己的真实动机或愿望。
第二步：题目详解
D选项：小王没能成为经理，辩称自己是不屑参加，即找理由为自己辩护掩饰自己能力不够的事实，符合定义，当选。
A选项：小明把自己的手弄伤，就是为了逃避考试，达成了目的，并非隐瞒自己的真实动机或愿望，不符合③，排除。
B选项：串供是为了逃避法律制裁，并非为了掩饰自己行为，也不涉及找理由隐瞒自己的真实动机或愿望，不符合①③，排除。
C选项：认定失败原因是前期没有宣传好，这是经过研究的，是直面自己的问题，并不是找理由掩饰自己的不当行为，不符合①，排除。
故本题选D。
【2014-新疆兵团-081/重庆下-078/黑龙江政法干警-079】

本空为语义关系。
根据“总能让乏味的意识形态宣传变得_______”，空处和“乏味”意思相反，即“不乏味”。
“引人入胜”指山水风景或文学艺术等特别吸引人；能表示“不乏味”的意思。
“脍炙人口”比喻好的诗文为众人所称美；与“意识形态宣传”搭配不当，排除A。
故本题选C。

词义解释：
惹人耳目：比喻用假象迷惑人，欺骗人。
出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。

【2013-陕西-046】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开始说作家在写农民工进城故事时，会被简化为苦难叙事，之后说到这种叙事将城市和农村抽象为两个对立的价值世界，且只是说到了价值，没有说其他方面，因此是在说这种叙述的价值世界过于简单抽象，选项D正是说论述不应简单化，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段是在说叙述农民工故事简单化并不是说关注问题，所以A错。
B选项：文段没有说到“三农问题”，属无中生有，所以B错。
C选项：文段并没有说到有利用社会对他们的关注，属无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2008-浙江-026】

第一空：本空前后为解释关系。
关键信息是“没有共同的核心价值观”，所以横线处要填一个含有观念不同意思的词语。
A选项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。含有观念不同的意思，保留。
B选项“自以为是”意思是总以为自己是对的。认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心。没有观念不同的意思，排除B。
C选项“各行其是”意思是按照各自认为对的去做，指思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做。含有观念不同的意思，但侧重强调结果，即做法不同，文段体现的是观念不同，排除C。
D选项“积非成是”指长期所形成的错误，往往被当作正确的。没有观念不同的意思，排除D。
第二空代入验证。
A选项“屡见不鲜”意思是常常见到，并不新奇。“这样的情形，在我国历史上，在当今世界上，都屡见不鲜”，表示常常见到，语义通顺。
故本题选A。
词义解释：
数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
【2021-联考/福建-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出问题：技术中立不代表对技术的使用是无害的，失去道德与法律的约束，就会有碰触底线的危险。后文从商业组织、政府组织两方面进行分析，说明采集个人数据需要被约束，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：文段是从政府、商业组织两方面论述的，该项只谈到“商业组织”，表述片面，所以A错。
B选项：对应首句内容，非重点，所以B错。
C选项：文中明确指出带来风险的是人的价值观，而不是技术中立，所以C错。
故本题选D。
【2018-广东-015】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①行政主体；②违反行政法律规范的行政相对方；③限制或剥夺其特定行为能力或资格。
第二步：题目详解
C选项：吊销营业执照属于限制或剥夺行政相对方特定行为能力或资格，属于行为罚，符合定义，当选。
A选项：行政拘留是对行政相对方的一种人身处罚，不属于行为罚，排除。
B选项：没收财物是财产处罚，不属于行为罚，排除。
D选项：劳动教养是对行政相对方的一种人身处罚，不属于行为罚，排除。
故本题选C。
【2009-北京应届-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过一个表示因果关系的关联词汇“使”的连接，说明重点是文段的后半句，即“艺术的人文精神和作家的人文操守在瓦解中实现着某种转型”，也就是“专注平民心态和世俗生活使艺术的人文精神和作家的人文操守在瓦解中转型”，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段并非围绕“新写实小说和新历史小说的特征”进行展开论述，只是通过说明其特征为后文做铺垫，非重点，所以A错。
B选项：新写实小说和新历史小说使得历史和现实生活中的主流精神和理想价值消解，而非专注平民心态和世俗生活，所以B错。
D选项：“中国传统的人文精神在悄然消失”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2011-深圳-040】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切；②对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注；③对理想人格的肯定和塑造。
第二步：题目详解
C选项：对人的深切关怀，对人的尊重，体现出对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，符合定义，当选。
A选项：对民众无私地付出，不涉及对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，不符合①，排除。
B选项：对人的生命和健康的呵护，不涉及对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，不符合①，排除。
D选项：强调国家利益，不涉及对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，不符合①，排除。
故本题选C。
【2009-山东-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出传统家训家规是什么；第二句指出家训家规的来源和社会影响广泛；第三句重点在“而”后，强调家训家规对整个社会产生重要影响；最后通过递进进一步说明家训家规对社会道德教育的重要作用，所以文段重点强调了传统家训家规对整个社会的作用、意义，即体现了家训家规的社会功能。所以选择A。[温馨补充：社会功能是指在整个社会系统中各个组成部分所具有的一定的能力、功效和作用]
第三步：分析选项
B选项：历史渊源指传统家训家规与历史上出现过的行为、事件有什么联系，或从历史上汲取了什么内容或受到什么样的影响，而文段在探讨传统家训家规对社会的作用。所以B项偏离文段重点，所以B错。
C选项：历史影响指对过去产生的影响，非重点，所以C错。
D选项：“教育作用”表述不够明确，偏离中心“对社会的作用”，所以D错。
故本题选A。
【2019-联考/安徽-054】