要加大技术研发的投入,通过深化国有企业改革,形成企业自主创新的机制,同时通过落实国家关于鼓励自主创新的各项政策措施,引导企业增加技术开发的投入。只有形成一批具有自主知识产权的核心技术,才能立于不败之地。
上述文字阐述的主旨是:
提高自主创新能力
加大技术研发的投入
落实鼓励自主创新的各项政策
形成具有自主知识产权的核心技术
工业和信息化部在其官方网站推出“轻型汽车燃料消耗量通告”专栏,要求汽车厂商在新车挡风玻璃上贴上燃料消耗量标识。该消息一出,引发了热议。某记者试图再次登录工业和信息化部网站时,发现原来可以查询油耗的网页已经瘫痪。他断言,有车族都对汽车油耗问题高度关注。他同时也发现,也有很多个体商户根本不关心汽车油耗问题。假定该记者的断言和发现都是正确的。
据此,可以推出:
有些个体商户高度关注汽车油耗问题
有些有车族并不关注汽车油耗问题
有些个体商户并不是有车族
有些个体商户是有车族
幼儿园老师设计了一个摸彩球游戏,在一个不透明的盒子里混放着红、黄两种颜色的小球,它们除了颜色不同,形状、大小均一致。已知随机摸取一个小球,摸到红球的概率为三分之一,如果从中先取出3红7黄共10个小球,再随机摸取一个小球,此时摸到红球的概率变为五分之二,那么原来盒中共有红球( )个。
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在经验交流会上,有多个省份的同类机构都提到了某公司新开发的安全管理系统。他们认为,这套系统运行稳定、操作便捷,对业务帮助很大。小李代表单位参加了本次经验交流会,会后他提出,为了提高本单位的安全管理水平,建议单位也引进这套系统。
以下各项如果为真,最能反驳这一建议的是:
本单位已经拥有一套运行多年的安全管理系统
并不是所有省份的同类机构都使用了这套系统
安全管理水平提升需要管理系统和管理机制双管齐下
本单位的业务运行机制和其他省份有较大差异
为节约用电,有生产商为楼道照明开发出“光控开关”和“声控开关”。“光控开关”在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;“声控开关”在有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用,就可以使楼道照明变得更加节能。为达到这个目的,楼道照明的电路安装简图是:
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
技术创新是新产品或工艺从设想产生到市场应用的一个完整过程,它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到推广这样一系列的活动。新设想的产生到研发活动,是技术知识产权的创造过程;商业化生产到推广,则是促进品牌知识产权的创造过程。
根据上述定义,下列属于技术创新的一项是:
上世纪90年代,丹麦一家助听器公司推行了一种全新的组织模型:没有正式的层级和汇报关系,资源分配是围绕项目小组展开的,组织是完全开放的。这种创新取得了巨大成功
钢铁公司通过引进国际先进技术,建设了一条超薄热带生产线,实现了以薄为主,以热代冷的生产方式,填补了国内空白
经过研究与实践,我国某农业科学家提出果树嫁接的新技术,实现了产量翻两番的目标
技术人员引进并吸收了国外发达技术,设计生产出具有自主知识产权的高速动车组,并已应用到京津、武广等线
某些基因突变有可能给生物体带来繁殖优势,保证基因携带者的后代能够更好地适应某种环境,因而这类突变得以广泛传播。某科学研究团队发现,某个哺乳动物族群与这类动物的其它族群相比,存在一个基因突变,该突变具有调节血液中血红蛋白增长的作用。血红蛋白过低会导致缺氧,过高会导致血液粘稠度升高,进而引发血栓等血液循环问题。那么这一哺乳动物族群的祖先很可能是生活在()地区。
高海拔
海边
寒带
热带
某国际古生物学研究团队最新报告称,在2.8亿年前生活在南非的正南龟是现代乌龟的祖先,它们是在二叠纪至三叠纪大规模物种灭绝事件中幸存下来的。当时,为了躲避严酷的自然环境,它们努力地向下挖洞,同时为保证前肢的挖掘动作足够有力,身体需要一个稳定的支撑,从而导致了肋骨不断加宽。由此可知,乌龟有壳是适应环境的表现,只不过不是为了保护,而是为了向地下挖洞。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提:
现代乌龟继承了正南龟善于挖洞的某些习性
只有挖洞才能从大规模物种灭绝事件中幸存
龟壳是由乌龟的肋骨逐渐加宽后进化而来的
正南龟前肢足够有力因而并不需要龟壳保护
哲学曾经是一种生活方式。所谓苏格拉底的哲学,不只是和别人对话的方法,以及他在对话中提出的种种理论,更是他不立文字、浪迹街头、四处与人闲聊的生活方式。哲学从一开始就不是一种书面的研究,而是一种过日子的办法。只不过我们后来都忘记了这段,把它变成远离日常的艰深游戏。即便是很多人眼中刻板的康德,也不忘区分“学院意义的哲学”和“入世意义的哲学”,并且以后者为尊。
这段文字意在说明:
哲学源于生活,应服务于民众
如今的哲学发展偏离了他的本质
康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承
当代人们对哲学的诠释方式发生了改变
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心仿佛也同时变成了铅块,很重很重地坠下去了。但心又不竟坠下去而至于断绝,他只是很重很重地坠着,坠着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同。我们嚷着,跑着,笑着——然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。
下列不能从这段话中得出的一项是:
“我”曾经阻止过“他”正当的游戏行为
“我”为自己二十年前的愚蠢行为感到愧疚
二十年后“我”的忏悔对于“他”已无实际意义
“我”在小时候也没放过风筝