第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
第一、二句在举例说明人们的各种错误理解。第三句“这些情况”就是指代前两句的内容，所以第三句更重要，说：转变发展观念十分艰巨。所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“统筹”只是文段第二句的内容，是文段的举例，不是重点，所以A错。
B选项：选项没有体现出观念的转变，所以B错。
D选项：文段只是说这些背离了科学发展观的内涵，没有说到真正内涵，所以D错。
故本题选C。
【2009-甘肃-044】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
①引出阅读话题，⑥引出“每个日子”话题，通读六个句子发现主体是讲每天的日子，所以⑥句适合作首句，排除A、C项。
先有随意浏览，后有仔细深刻的阅读、观画，所以③在①②之前，所以排除D项，选择B项。
故本题选B。
【2017-河南-013】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处搭配的是“双层巴士”。“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决、“踯躅”指要走不走的样子，心中犹豫；与“巴士”搭配不当，排除A、B。
“乘着红色的双层巴士”与“穿梭”搭配更恰当，答案锁定为D。

第二空：本空为语义关系。
根据“那乞丐穿戴齐整，_______地坐在马路旁”，可知空处形容的是乞丐在街边看书的神情。
“神情自若”指神情态度十分自然，仍和原来一样，恰当。
“泰然自若”形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱；文段未体现“紧急”，排除C。

第三空代入验证。
“喧嚣”形容声音杂乱，不清静；与“坐在马路旁”、“车水马龙”对应恰当。
故本题选D。
【2013-国考-034】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段首先介绍了图书馆的功能，接着通过“但是”引出文段重点即被图书馆收购的古典书籍，被贴上标签后，就此收藏在箱底，不见天日，鲜有机会在一般人面前露面。所以“书籍的黑洞是指图书馆现存的问题：很多书籍不能得到充分使用，无法被人阅读，D的表述正确，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段只表明了一个弊端即有些书无法被人阅读，失去了它的功能，“各种弊端”文段中没有以及，所以A错。
B选项：没有体现图书馆现存的问题，不是“书籍黑洞”对应的内容所以B错。
C选项：“图书馆不仅要保存人类文化遗产，更要传播文化”属于图书馆的作用，与图书馆的现存问题没有关系，所以C错。
故本题选D。
【2016-重庆下半年-058】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
首句说目前农村数字化治理程度不断提高。第二句以“但是”转折指出问题，比首句重要：部分行政村的通信网络覆盖范围、信号质量还有待提升。尾句以“要”引导对策：要通过一系列措施，推进乡村管理服务数字化。文段为“问题+对策”结构，重点是尾句的对策，即推进乡村管理服务数字化，A项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
B选项：仅针对“通信网络覆盖范围有待提升”提出对策，不全面，所以B错。
C、D选项：对应尾句一系列措施的部分内容，表述不全面，所以C、D错。
故本题选A。
【2022-重庆选调-044】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
A选项中“避免各抒己见、莫衷一是”与“我们不能苛求所有法官对同一事实形成完全相同的观点”表述相悖，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：通过“我们不能苛求所有法官对同一事实形成完全相同的观点，但执法者追求正义，惩恶扬善的目标不能偏离”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过“正义绝对不会变幻莫测，不可琢磨，他不是裁判者随心所欲的个人情绪宣泄”可知C项表述正确，此题为选非题，所以排除。
D选项：通过“但执法者追求正义，惩恶扬善的目标不能偏离”可知D项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选A。
【2013-四川下半年-047】

第一空：本空为限定关系。
由“面对破败凋敝的石窟、岌岌可危的壁画”可知，保护文物的紧迫性。所以横线所填词语应形容任务的“紧急”。
A选项“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫；能体现出“紧急”，保留。
B选项“刻不容缓”指时间一点都不容许耽搁；形容形势紧迫，必须立即行动；能体现出“紧急”，保留。
C选项“举足轻重”比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局；不能体现出“紧急”，排除C。
D选项“首当其冲”指最先受到攻击或遇到灾难；意思与文意无关，排除D。
第二空：本空为转折关系。
根据“而常书鸿等艺术家们从一开始就确立了原状保护的原则”可知，当时国内对于文物没有确立一个清晰的保护理念。
A选项“明晰”指明确、清晰；意思符合，保留。
B选项“先进”强调水平高，与文意不符，排除B。
第三空：本空为词语辨析。
代入验证。“别无二致”指没有两样，没有区别；常书鸿等艺术家们确立的原状保护原则与西方的文物保护理念是一样的，意思符合。
故本题选A。
词义解释：
殊途同归：原意是通过不同的路径走到同一个目的地。比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。
如出一辙：比喻两件事情非常相似。
不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
【2019-四川下-025】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据文段，“初学者的无知”指“连字都不认识”，而“学者的无知”指“错读了许多书”，这是两种不同学习经历的反映。D项符合此意。所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“缺乏引导”无中生有，所以A错。
B选项：“经常被混淆”无中生有，所以B错。
C选项：与文段“‘初学者’的无知容易辨别、也容易避免”相悖，所以C错。
故本题选D。
【2012-国考-046】

本题为中国近现代史常识。
1978年8月12日，《中华人民共和国和日本国和平友好条约》（下称《条约》）在北京签字，华国锋、邓小平、廖承志出席，黄华和日本外务大臣圆田直分别代表本国在条约上签字。
30年前，《条约》签字正式生效，今年也是《条约》缔结30年。
故本题选B。
【2009-北京应届-073】

【参考答案】C。

【解析】文段开篇引出“隋代书法”这一话题及其对初唐书法的作用，接下来具体介绍隋代书法的特点，尾句通过转折关联词“但”强调隋代书法对于今天了解楷书的重要性。故文段为“并列”结构，旨在强调隋代书法在书法发展中的重要性，对应C项。

A项：“最突出的成就类型”表述过于绝对，排除。

B项：文段分别介绍了隋代书法对“初唐书法”和“了解楷书风格”的重要性，而“初唐书法……受隋代书法影响”仅对应文段第一部分内容，表述片面，排除。

D项：“隋代以后……书法的鲜明特点”文段并未论述，无中生有，排除。

故正确答案为C。