第一空：本空为主谓宾关系。
“姑苏元素是画家对姑苏风物的最佳________”，可以理解为姑苏元素是画家对姑苏风物的报答。
A选项“馈赠”指赠送的东西、礼品。C选项“反馈”泛指发出的事物返回发出的起始点并产生影响。二者没有“报答”之意，排除A、C。
B项“回报”指报答给予过自己好处的人；D项“回馈”指回赠，回报。二者搭配意思均可，保留。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处与“版画”搭配。
B选项“进化”特指生物从较低级、较简单的状态向较高级、较复杂的状态演变，与“版画”搭配不当，排除B。
D选项“演进”指事物在长久发展变化向好的方向推进。“版画仍在发展中演进”搭配恰当。
故本题选D。
【2018-重庆（下半年）-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说《十字路口的顽童》让“我”想到以前的教学生涯。第二句“有意思的是”引出文段重点，以“图片”“视频”的对比来说明顽童比其他学生占据老师的内存大，即老师对顽童的印象更深，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：表述过于宽泛，没有具体说到文段的重点：对顽童印象更深，所以A错。
B选项：文段是将顽童和其他学生进行对比来说明，但选项B没有体现对比，所以B错。
D选项：表述太笼统，没有具体说到顽童使我印象更深，所以D错。
故本题选C。
【2008-国考-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说人们培养儿童成才，首先考虑提升智力、提升成绩，第二句与第三句是说孩子成绩好就一定有出息的看法是不全面的，第四句是说根据资料举例证明智力不是全部的成功因素。所以文段重在说明，成功的因素中，智力因素很重要，除了智力因素以外的其它因素也很重要，也就是儿童培养过程中智力和其他（非智力）因素应该得到全面发展。所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：根据“其实，这种看法是不全面的”，作者并没有说提高孩子的智力是错误的，所以A错。
C选项：根据“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”，可知有三分之一取决于非智力因素，但不是归根结底取决于非智力因素，所以C错。
D选项：文段没有提到提高智力与提高成绩的关系，所以D错。
故本题选B。
【2008-安徽-042】

第一步：找出论点和论据。

论点：在医学专业学生的培养过程中，不仅要注重专业理论知识的教育，更应注重提升医德医风职业素养。

论据：如果医生只掌握专业理论知识和实践能力，却缺乏基本职业道德，不仅很难适应社会需求，同时还容易造成医患关系紧张。

本题论点和论据均在讨论医学专业学生的培养不仅要注重专业理论知识，更应注重提升医德医风职业素养，话题一致，加强优先考虑补充论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是医术水平较高的医生与患者冲突少，但“医术水平较高”不等同于“医德医风职业素养高”，与论点无关，无法加强，排除。

B项：该项说的是医生如果只顾治病不顾患者感受往往会导致医患关系紧张，但“只顾治病不顾患者感受”不等同于“医德医风职业素养低”，与论点无关，无法加强，排除。

C项：该项说的是医学专业学生职业素养提升的途径，与论点无关，无法加强，排除。

D项：该项说的是比起专业水平，越来越多患者就医时更看重医生的道德素养，解释了为什么医学专业学生的培养更应注重提升医德医风职业素养，解释原因，可以加强，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为几何问题、植树方阵问题
第二步：分析解题：
正方形瓷砖共400块，故铺成的正方形边长为20块瓷砖。
最外层的绿色瓷砖数=20×4-4=76块，由方阵的相邻两层相差8可知，相邻两层绿色瓷砖的数量相差16，故每层绿色瓷砖数量依次为：76，60，44，28，12。
故这块正方形地面上的绿色瓷砖共有76+60+44+28+12=220块。
故本题选D。
【2012-广东县级以上-010】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说对于人生、道德、审美以及社会的解释，并没有标准答案，第二、三句说每个时代都有其满足历史需求的“恰当学术”，第四句举例胡适：可以说胡适的实验主义颇为浅陋，但适合那个时代。因此整个文段在说每个时代都有每个时代的恰当学术，即时代和学术的关系。所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“现实与理论的关系”无中生有，所以A错。
B选项：“实验主义”、“新人文主义”对应文段例子，非重点，所以B错。
D选项：文段只是说对于人生、道德、审美以及社会的解释，并无绝对正确的标准答案，并没有说明人生、道德、审美与社会的关系，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-浙江-002】

第一步：找出定义关键词。

“凭借个人技能”“不依赖组织内的身份”“自主决定是否参与社会协作”“由市场评判其个人价值”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小韩曾经是培训机构的数学老师，符合“凭借个人技能”，她没有同家人商量，就自作主张进了一所民办中学，不符合“不依赖组织内的身份”，且进入之后不能自主决定是否参与社会协作，不符合“自主决定是否参与社会协作”，不符合定义，当选。

B项：网络写手周女士根据自己之前的职场经历写出了多部网络畅销小说，符合“凭借个人技能”，她经常会拒绝一些约稿，符合“自主决定是否参与社会协作”，符合定义，排除。

C项：木匠老周活儿干得很好，挣了不少钱，符合“凭借个人技能”，有人找他联系装修的事，符合“自主决定是否参与社会协作”，符合定义，排除。

D项：刘先生夫妇将租下的一栋小楼改造成了民宿，符合“凭借个人技能”，从单位辞职改做民宿老板，符合“不依赖组织内的身份”“自主决定是否参与社会协作”，符合定义，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

本题为其他法律法规常识。
第一步：分析考点
《选举法》2010年第5次修订，规定了城乡按相同人口比例选举人大代表。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：《选举法》1995年修订，恢复了间接选举中的预选。排除。
B选项：《选举法》2004年修订，恢复直接选举中的预选。排除。
D选项：《选举法》1995年修订，规定直接选举中选区的大小，按每一选区选一至三名代表划分。排除。
故本题选C。
【2011-上海A-085/上海B-019】

本题为管理常识。
归纳法是由个别到一般的论证方法，它通过许多个别的事例或分论点，归纳出它们所共有的特性，从而得出一般性的结论。
由材料中“开车去公司上班晚了，没停车位；晚上下班回家晚了，没停车位；周末带家人到郊区游玩，没停车位”，可推出S市停车难的结论，属于归纳推理。
故本题选A。
知识拓展：
演绎法是指人们以一定的反映客观规律的理论认识为依据，从服从该认识的已知部分推知事物的未知部分的思维方法，是由一般到个别的认识方法。
比较法是指把两个相互联系的指标进行比较以得出结论。
分类法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具。分类法有交叉分类法，树状分类法等等。
【2015-上海A-137/上海B-129】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“有颜色的力量”出现在文章倒数第二句，“对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动”。根据文段“凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度”我们可以推知这种“有颜色的力量”代表的是一个人的主观判断与选择。而一个人对事物的主观判断和选择即是一个人的价值取向。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度”可知态度是不应该有颜色的，所以A错。
C选项：根据常识可知道德水准与科学追求并没有直接联系，所以C错。
D选项：“兴趣爱好”可以决定一个人追求知识的方向，但是无法决定对知识是否真诚，所以D错。
故本题选B。
【2010-国考-023】