第一步：寻找因果
原因：海产品可以为人类提供比牛肉、猪肉和鸡肉更多的营养
结果：促进海产品替代其他动物蛋白，可改善未来食品安全，帮助应对气候变化

第二步：分析选项
A选项：此选项说明“绿色”饮食有利于降低温室气体排放，但不能确定海产品中“绿色”占比多少，因此不能确定海产品是否能改善未来食品安全等，属于不明确项，没有加强作用，排除。

B选项：此选项指出渔业应采用高效技术，与题干中海产品是否能改善食品安全无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

C选项：此选项说明一半海产品的营养价值更高，且温室气体排放较之更低，突出体现了海产品的优势，以及环境友好，具有加强作用，当选。

D选项：此选项举例说明个别海产品对气候影响更低，但没有论述比较的对象，不能确定是否是和牛肉、猪肉和鸡肉相比得出的结论，属于不明确项，没有加强作用，排除。

故本题选C。
【2023-联考/青海-098】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
转移一个来回所用的时间=30+10=40分钟，2小时=120分钟。
第一次转移后还剩80分钟，最多再转2次，而此时需要2辆卡车再走4个来回才能转移完毕，即需要4辆卡车转2次。
则至少再调用4-2=2辆卡车。
故本题选B。
【2018-上海A-068/上海B-072】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
失业保险是指国家通过立法强制实行的，由社会集中建立基金，对因失业而暂时中断生活来源的劳动者提供物质帮助的制度。
题干通过对比没有失业保险，生活陷入困境，于是开始小偷小摸，不利于社会稳定。这说明失业保险是可以起到维护社会稳定的功能，当选C选项。
第二步：分析选项
A选项：促进经济发展是与经济密切相关的。题干中并未促进经济发展功能，排除。
B选项：社会公平体现的是人们之间一种平等的社会关系。包括生存公平、产权公平和发展公平。题干中王某有失业保险，李某却没有，并未体现出保持社会公平的功能，排除。
D选项：增进国民福祉是要使人们尽可能充分地享受经济和社会发展成果，不断提高物质生活和精神生活的质量。题干中并未体现社会保障的增进国民福祉功能，排除。
故本题选C。
【2016-重庆下-005/政法干警-094】

第一步：分析题目
根据问法“由此可以推出”，并且没有明显的关联词，属于日常结论型，做题思路是“选项和题干一一对应”。
第二步：分析选项
A选项：根据“大部分诊断或治疗中至少有一项没有临床应用价值”，可知有些没有临床应用价值，即有些服务没有意义，可以推出，当选。
B选项：题干中并未提及基因检测项目是否科学、准确，无中生有，排除B。
C选项：题干涉及癌症基因，未提及其他基因检测项目，无中生有，排除C。
D选项：是由于个体化医疗和临床癌症基因组研究，使得需求广泛，并非个性化医疗推广，所以排除D。
故本题选A。
【2018-广西-085】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
后文对空处进行解释说明。关键信息为“总想试试更快更好的道路，想去更多的山头看看风景”，因此空处应体现“永不停留、坚持探索到底”的意思。
A选项“精益求精”形容追求好上加好，永无止境；B选项“刨根问底”指盘问、追究事情的根由、底细，形容钻研的精神。二者均能体现“永不停留、坚持探索到底”的意思，保留。
C选项“亦步亦趋”比喻没有主见，处处追随模仿的意思，与文意无关，排除。
D选项“追本溯源”比喻追寻根源，根源是有尽头的，不能体现“永不停留”的意思，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
空处修饰“好奇心”。
B选项“驱使”意为推动，“被好奇心驱使”搭配恰当，与后文相呼应，符合文意，保留。
A选项“鞭策”指用鞭子抽打，比喻严格督促。“总想试试……，想去……”体现的是科学家的主动探索精神，“鞭策”体现的是被动探索，与文意不符，排除。
第一空：代入验证。
“创新的秘诀之一”搭配恰当，符合文意。
故本题选B。
【2022-山东-019】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：学生扮演老师这一角色案例分析，是从老师的角度进行案例分析，并没有具体的案例场景，不符合定义，排除。
B选项：模拟法庭是与教学内容相适应的具体场景或氛围，学生充当律师引起学生的情感体验，符合定义，排除。
C选项：法律诊所，是与教学内容相适应的具体场景，学生直接会见当事人，给学生带来了情感体验，符合定义，排除。
D选项：教授给学生分配了各种角色，创造出于教学内容相适应的具体场景和氛围，每个角色都给学生带来了情感体验，符合定义，排除。
故本题选A。
【2016-四川下半年-076】

本题描述的是“翻转课堂”的发展过程。
（3）是提出一个问题，（4）是推广解决问题的模式，问题应在对策前，所以（3）应在（4）前，排除B、D选项；
（2）为一个具体的解决方法，（4）为推广一个已经形成的模式，（2）应在（4）前，排除C选项。
故本题选A。
【2013-吉林乙级-047】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲英国爱鸟人冬天会在庭院放食物以帮助南迁的鸟儿获得能量，第二句讲这种爱心行为使鸟儿改变了迁徙路线。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：过度引申，所以B错。
C选项：“天性”表述有误，文段重在强调人类的行为使其改变，所以C错。
D选项：文段仅仅是一种客观的事实描述，并未指明这种迁徙路线的转变是好是坏，而D项明显带有肯定色彩，所以D错。
故本题选A。
【2010-福建春季-056】

第一步：寻找因果
原因：新开发的安全管理系统运行稳定、操作便捷，对业务帮助很大
结果：为了提高安全管理水平，建议单位引进这套系统
第二步：分析选项
A选项：“已有安全管理系统”与“是否引入新系统”无关，所以A错。
B选项：“其他省份机构是否使用这套系统” 与“该单位是否引入新系统”无关，所以B错。
C选项：“安全管理水平提升需要管理系统和管理机制双管齐下”与“是否引入这个新系统”无关，所以C错。
D选项：本单位业务运行机制和其他省份不同，虽然该系统在其他省份有效果，但在本单位可能没有效果，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-005】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说所有的事物都有其相对的一面，第二句是举例说明许多都是显而易见的，第三句是说通过相反事物有助于了解实物的本质，可见三句话都是在说事物的相对面，选项C中的挣扎在海中和感觉口渴不是相对的，所以没有体现出事物的相对面，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：监禁对自由，体现出了事物的相对面，因为此题选择没有体现出的，所以不选择A项。
B选项：姚明的高与一般人的矮，体现出了事物的相对面，因为此题选择没有体现出的，所以不选择B项。
D选项：雪灾的寒冷与炉火的温暖，体现出了事物的相对面，因为此题选择没有体现出的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-湖北省（A卷）-028】