第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“核裂变技术昂贵且饱受争议，核聚变技术则仍是一个遥远的梦想”，遥远的梦想不等同于终极梦想，此题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：通过“可再生能源在过去10年内实现了跨越式的发展，但尚且无法满足人类所有的电力需求。到2050年，我们真的可以完全利用风能、太阳能等清洁能源发电吗？”可知A项表述符合文意，此题为选非题，所以A排除。
B选项：由“为了抵抗气候变化带来的环境失控，我们需要在本世纪中叶到来之前解决碳排放的问题” 可知B项表述符合文意，此题为选非题，所以B排除。
C选项：由“这意味着必须早日放弃肮脏的化石燃料”可知C项符合文意，此题为选非题，所以C排除。
故本题选D。
【2019-上海A-015】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察发现，⑥句中出现了指代词“其”，优先从其入手，而④中的“乐道安贫”与⑥中的“道”搭配不当，排除B选项，⑤句讲在荣华富贵与道之间，布衣之士首先选择的还是道，主体为道，指代⑥中“其”，使得⑥句本身矛盾，所以排除C选项。故②⑥相连，⑥中的其代指荣华富贵。
⑤句出现了转折关联词“然而”，从⑤进行突破，观察选项，⑥讲了布衣之士在荣华富贵与道之间的选择，而①讲诸多布衣之士的内心深处，亦有渴望乃至留恋荣华富贵的虚荣感和现世享受的功利观念，①⑤内容上构成转折，而⑤⑥皆是说明布衣之士在荣华富贵与道之间的选择，更像是话题的顺承，构不成转折，所以排除A选项。
故本题选D。
【2012-浙江-023】

本空为语义关系。
“多年来…一直采取守口如瓶的态度，外人对此不得而知”说明这个数字以前从未公布过。横线处填入体现“公布”的词语。
A选项“揭露”多指将不好的事情公之于众，含贬义，文段并无贬义，排除A。
B选项“披露”指通过比较正式的渠道进行公布、发表。“在公共会议上”说明是公开透露的，“披露”符合题意，当选。
C选项“指出”、D选项“表示”都没有“公布”的意思，排除C、D。
故本题选B。
【2008-黑龙江（A卷）-043/黑龙江（B卷）-043】

第一步：判断题型------本题为意图判断题
第二步：分析题干
文段讲述了一则关于唐初名相娄师德的故事，说他做兵部尚书时巡察并州时，与众人一起吃粗饭的事情，表达娄师德与民同食、与民共苦。
②“为人臣者，以富民为功”是说当官的要把使民众富裕作为己任。文段表达的是与民同苦的思想，②没有体现，排除。
③“为上能自爱，群属必畏钳”意思是作为上级的能自觉严格要求自己，他的部下也必然会服从他的管理，说的是官员严于律己，③没有体现，排除。
故本题选A。
【2018-吉林甲-042】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先讲在生活中每个人都渴望被欣赏，同样也要学会欣赏别人。接着论述了欣赏与被欣赏的意义。最后通过总结类词语“因此”引出文段重点，即我们要多一些欣赏。对应选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“被欣赏”是“因此”之前内容，只是作为劝我们学会欣赏别人的原因存在的，非重点，所以A错。
B选项：结论之前，非重点，所以B错。
C选项：结论之前，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2012-河北-004】

本题为中国近代史常识。
第一步：分析考点
洋务运动是清朝统治阶级在公元19世纪进行的自救运动，掀起了师夷之长技以制夷的改良运动之风，是中国近代教育与传统教育的第一次交锋，开启了教育的近代化之先河。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：戊戌变法从1898年6月11日开始实施，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。与题干意思不符，排除。
C选项：辛亥革命是1911年中国爆发的民主革命，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。它传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，推动了中国社会变革。与题干意思不符，排除。
D选项：南京临时政府是中华民国于1912年1月1日成立后不久由孙中山在南京成立的一个临时管治机构，也是中华民国建国以来第一个中央政府机构。与题干意思不符，排除。
故本题选A。
【2010-联考/甘肃-108】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题“节气”。第二句说二十四节气的文化内涵得到肯定。第三句说二十四节气的由来。后文指出二十四节气的内涵。尾句进行总结，从自然中推演人文，在人文中回归自然即节气，也就是说二十四节气是文化之基、哲学之本，对应C项。
第三步：分析选项
A、B选项：选项为结论前的内容，不是重点，排除。
D选项：文段中没有提到认识二十四节气是认识中华民族的必要条件，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2018-陕西-022】

本空前后为解释关系。
关键信息为“区域、城乡差距”、“送到农村去”，说明教育信息化建设，突破了地域的限制，只有B选项“空间”符合文意。
A选项“认知”、C选项“文化”、D选项“思维”，均与“地域”无关，排除。
故本题选B。
【2017-联考/湖南-023】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
主观与客观相统一，人的意识具有主观能动性，人可以根据对客观世界规律的认识来指导自己的实践活动，不断的改造世界以达到自己的目的。北京市放眼世界经济发展趋势，依据本地优势，根据不同地区的特点进行产业规则，做到了主观规划与具体实际相结合，坚持的是主观与客观相统一的原则。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：分析是综合的基础，综合指导分析，分析与综合相结合。本题未体现分析与综合相结合的原则，排除。
C选项：办事情要抓住重点指在研究复杂事物的发展进程时，要着重地把握它的主要矛盾，本题未体现办事情要抓住重点，排除。
D选项：一分为二是指一切事物、现象、过程都可分为两个互相对立和互相统一的部分，既要看到矛盾双方的对立和排斥，也要看到双方的联系和统一，以及在一定条件下的相互转化。本题未体现一分为二地看问题，排除。
故本题选A。
【2008-北京-062】

第一步：寻找因果
原因：北极放大效应是指冰雪和气温之间容易形成正反馈，即气温升高则冰雪消融增多，没有冰雪覆盖的裸地能吸收更多的太阳辐射，加热大气，进一步加剧冰雪消融。观测显示，位于北极格陵兰岛的大多数冰川都呈现出消退趋势，这是世界上流失速度最快的冰川之一
结果：格陵兰岛的冰川消融受到放大效应影响

第二步：分析选项
A选项：此选项论述了全球海平面上升是由于格陵兰岛冰川的消融，没有明确说明格陵兰岛的冰川消融有没有受到放大效应影响，属于不明确项，没有加强作用，排除。

B选项：此选项论述了格陵兰岛冰川消退会引发海啸，与题干论述的格陵兰岛的冰川消融有没有受到放大效应影响无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

C选项：此选项论述了有大量陆地在格陵兰岛的冰川融化后出现，而陆地吸收热量的速度大于海洋，将冰川融化与大量陆地建立起了关联，属于搭桥项，有加强作用，当选。

D选项：此选项论述了同样是极地，南极地区的冰川消退并不明显，与题干论述的格陵兰岛的冰川消融有没有受到放大效应影响无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

故本题选C。
【2023-联考/湖北-103】