第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“由后以例前”是在文段的最后一句话，要确定此处“后”指代的内容，需要根据就近原则往前看，文段前一句是说我国后来的器物上的刻画传统，特别是殷代的青铜上有族徽的刻画文字，结合“由后以例前”的本意：根据后面的(表现或事例)可以比照推断出前面的(表现或事例)，以及“例前”所指可知在这段文字中“由后以例前”中的“后”是指殷代青铜上的表示族徽的刻画文字，所以选B。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-030/黑龙江B-030】

本题从第二空入手
第二空：本空为修饰关系。
根据“________社会人生的作品”，横线处要填一个表示作品与社会人生关系的词语。由“笔尖触动的生活与人性之深”可知，作品深入生活，深刻领悟人生，程度较重。
A选项“知悉”指知晓，了解熟悉之意；往往指比较表面的认知，程度较轻，排除。
B选项“熟悉”指了解得清楚，程度较轻，排除。
C选项“获悉”指得知，得到消息，知道某种情况，与“社会人生”搭配不当且程度较轻，排除。
D选项“洞悉”指以敏锐的洞察力察觉或辨别出，程度较深，能体现出“深入”之意，保留。
第一空代入验证。
由“笔尖触动的生活与人性之深”、“……社会人生的作品”可知，作品很有内涵，需要细细地读，仔细品味。“品读”指仔细地阅读品味，符合文意。
故本题选D。
词义解释：
捧读：敬辞，读（别人的文章等）。
拜读：读别人作品或书信的敬词。
研读：钻研阅读。
【2020-联考/河南-005】

第一步：寻找因果
原因：只有恒星爆炸或伽马射线大爆发才能伤害到水熊虫
结果：水熊虫可生存可生存到太阳灭亡
第二步：分析选项
A选项：“有些生物可以生存到那一天”，不确定其中是否包含水熊虫，不确定项，不能支持，所以排除A。
B选项：补充论据说明太阳灭亡前，不会出现伤害到水熊虫的“恒星爆炸或伽马射线大爆发”，所以水熊虫就能生存到太阳灭亡，支持专家观点，当选。
C选项：指出只有“不吃不喝存活30年或忍受150℃的高温”，才能生存到太阳灭亡，不代表（水熊虫）有了“不吃不喝存活30年或忍受150℃的高温”，就能生存到太阳灭亡”，即水熊虫能否生存到太阳灭亡不确定；该项虽有加强“不吃不喝存活30年或忍受150℃的高温”和“生存到太阳灭亡”关系的作用，但不如B项的确定性强（B项成立说明水熊虫一定能生存到太阳灭亡），所以排除C。
D选项：指出只有“不吃不喝存活30年”，才能躲过“恒星爆炸或者伽马射线大爆发”，不代表（水熊虫）有了“不吃不喝存活30年”就能躲过“恒星爆炸或者伽马射线大爆发”，从而生存到太阳灭亡，即水熊虫能否生存到太阳灭亡不确定；该项虽有加强“不吃不喝存活30年”和“躲过恒星爆炸或者伽马射线大爆发”关系的作用，但是否能生存到太阳灭亡还有很大的不确定性，所以排除D。
故本题选B。
【2018-江苏B-094】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”都出自司马迁的《报任安书》。D选项符合题意，当选。
第二步：分析选项
A选项：“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对《史记》的评价，不符合题意，排除。
B选项：“水能载舟，亦能覆舟”出自《荀子》，不符合题意，排除。
C选项：“文起八代之衰，道济天下之溺”是苏轼对韩愈的评价，不符合题意，排除。
故本题选D。
【2014-甘肃-008/河南-005】

本空为修饰关系。
横线处修饰“新形态”。再结合前文“互联网新技术新应用对文化产业进行全方位、全角度、全产业链的改造……对文化产品发展的放大、叠加和倍增作用”可知，横线处表达“互联网、移动网与文化”二者紧密结合，最终融为一体的状态。
A选项“唇齿相依”像嘴唇和牙齿那样互相依靠，比喻关系密切，相互依靠；不能体现出融为一体的意思，排除A。
B选项“休戚与共”指忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同；不能体现出融为一体的意思，排除B。
C选项“同舟共济”比喻团结互助，同心协力，战胜困难；意思与文段无关，排除C。
D选项“水乳交融”意思是像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密；“交融”能体现出融为一体的意思，保留。
故本题选D。
【2019-黑龙江公检法-023/四川-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句将古人与现代人形容漂亮、难看、悲伤时使用的不同语言进行对比，第二句转折词“但”引出文段重点，如果只会使用流行语，那就遗失了祖先留给我们的宝贵语言财富，说明了流行语使用充斥生活会危及到传统语言财富的传承，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：选项没有概括出文段最后一句的重点，所以B错。
C选项：文段没有体现出“被大众所厌弃”，所以C错。
D选项：文段没有说明流行语说话是否更简单直白，所以D错。
故本题选A。
【2017-吉林乙-026】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干图形中相邻两图有公共部分，考虑叠加规律。

本题规律：
九宫格优先考虑横行。
题干前两行中，图1和图2中相同元素在图3保留，不同元素被其他元素替换；
第三行也应遵循此规律，？处图形与C选项一致。
故本题选C。

本题为文学常识。
第一步：分析考点
"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。"这两句大意是：“只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，怎么能因为有福祉就追求，有祸患就避开呢？”强调的是矢志不渝的爱国主义传统，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：“天下兴亡，匹夫有责”指天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，每一个老百姓都有义不容辞的责任。强调的是个人对国家的责任和义务，排除。
C选项：“维护统一，反对分裂”强调的是维护祖国统一和民族团结的爱国主义传统，故C错。
D选项：“同仇敌忾，抵御外强”强调的是团结一致、抵抗外来侵略的爱国主义传统，故D错。
故本题选A。
【2012-北京-008】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。文段先说碳酸铅这种无机样本很难进行年代测定，并分析原因。尾句说长期以来科学家一直没能找到直接测定碳酸铅年代的方法。接下来最可能论述近来发现的测定碳酸铅年代的新方法，对应A选项。
B选项：“碳测年法”与尾句话题衔接不一致，所以B错。
C选项：文段未提及“考古”，选项与尾句话题衔接不一致，所以C错。
D选项：碳测年法的技术原理前文已经论述，后文不会再提及，所以D错。
故本题选A。
【2022-天津-026】

本题为争议题
中公选A；华图选A；其他选A
第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据第一句“在互联网上主打造物之美，兼顾攻略之实”，最后一句“更接近共有共享的理念。”等都在说明，共享是核心，通过“共享的方式”走进寻常百姓家，题目问的是“方式”，只有D是方式，因此选D。D项的实现“共享”，很多人觉得文物并没有给自己用呀，所以不叫共享。我们认为“共享是分享，将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他所有人共同拥有。”所以共享没毛病，选D。
第三步：分析选项
A选项：没有共享，且“密切与公众的联系”不是方式，且只是文章破折号后面内容，与第一句、第三句无关，A片面，不是重点。所以A错。
B选项：文段没有提到“宣传渠道”，无中生有，所以B错。
C选项：“新解读”的表述过于笼统，且没有提到关键信息“互联网”，所以C错。
D选项：有些同学觉得D片面，文段从首句到尾句都提到了“互联网”，且选项表述是“方式”，题干重点，当选。
故本题选D。
【文段出处】《人民日报：寻找传统文化的“打开方式”》
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2019-国考地市-060/国考副省-050】