中国人民大学教育学院教授程方平指出,相较于传统线下教育,在线教育在这方面的优势十分突出,它突破时间和空间的限制,满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求,提升了学习效率。在线教育还可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配问题,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。
根据这段文字可知,划线文句要表达的意思是:
在线教育能够改变教育资源分配不平等状况
在线教育满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求
在线教育在一定程度上可以缓解由教育资源分配不平等带来的后果
在线教育提升了学习效率
绝大多数受过教育的父母是负责任的父母,当然,一些未受过良好教育的父母也是负责任的父母,然而,所有负责任的父母都有一个共同特征,那就是他们都善于和孩子沟通。
如果上述陈述都是正确的,那么下列陈述中也必然正确的是:
所有善于和孩子沟通的父母都是负责任的父母
绝大多数负责任的父母是受过良好教育的父母
一些善于和孩子沟通的父母是未受过良好教育的父母
一些善于和孩子沟通的父母不是负责任的父母
某兴趣小组成员都是艺术特长生,有的艺术特长生体育很好,小明体育很好。由此可以推出:
小明是艺术特长生
小明不是艺术特长生
该兴趣小组成员体育都很好
该兴趣小组成员可能体育都不好
有一个大家庭,父母共养有7个子女,从大到小分别是ABCDEFG,这7个孩子的情况是这样的:
(1)A有3个妹妹;
(2)B有1个哥哥;
(3)C是老三,她有2个妹妹;
(4)E有2个弟弟。
从以上情况可以得出,这7个孩子的性别分别是:
答案:A男,B女,C女,D女,E男,F男,G男
答案:A男,B男,C女,D女,E男,F女,G男
答案:A男,B男,C女,D女,E女,F男,G男
答案:A男,B女,C男,D女,E女,F男,G男
教育与产业毕竟有不同的利益诉求,双方是否能够采取产教融合的共同行动?有学者认为,德国的传统中小企业中存在大量的非研发创新或低技术创新的需求,正是这类创新,而不是大企业的技术研发,确保了德国制造业的长盛不衰。中国的中小企业数量远远多于德国,其技术能力远远落后于大企业,有大量的非研发创新或低技术创新的需求。这正是职业教育可以发挥作用的空间。
这段文字意在强调:
职业教育实施产教融合是可能与可行的
中小企业要注重学习德国既有的成功经验
职业教育需要强化服务中小企业的意识
中小企业要关注非研发创新与低技术创新
为什么要提初等教育?正是多亏了这些学校,美国的早期技工才普遍能读会写,并精通算术,掌握一定的几何和三角知识,这种情况在新英格兰和大西洋中部各州尤为常见。目光敏锐的外国观察家认为美国人的适应能力和创造能力得益于这种教育。正如1853年访美的一个英国访问团成员所报道的那样,“由于有了学校彻底训练过的头脑,美国孩子迅速地成为技术熟练的工人。”
文章暗示早期美国技工的适应能力和创造能力:
从他们的数学知识中获益匪浅
显示了他们有严格的学校管理方式
产生于享有特权的家庭训练
基本上归因于发展
教育∶方法
重力∶向下
公文∶格式
回声∶悠长
太阳∶光明
无知∶教育
落后∶与时俱进
保守∶解放思想
经济∶反腐倡廉
温饱∶改革开放
建设“红色村”,既要注重源于“红”、体现“红”,更要注重传承“红”、弘扬“红”,用红色文化烘托红色精神,以红色精神________红色基因。
填入横线处的词语最恰当的一项是:
发现
激活
激荡
发掘
下列与艺术有关的说法,错误的是:
马踏飞燕是中国汉代的青铜艺术品
琢、磨是古代玉石加工的技术手段
达·芬奇创作了西斯廷教堂的壁画《创世纪》
人民英雄纪念碑上有“五卅运动”为主题的浮雕