诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上，要充分利用舞台、影视等多种平台，这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。很多优秀诗歌作品本身具有较高的艺术性，在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受，对诗歌进行了“第二次艺术创作”，辅以声光电等多种现代艺术表现形式，极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性。
对这段话理解正确的是：
借助当代技术手段，人民群众对诗歌的理解远胜古人
借助舞台、影视等艺术形式，诗歌可以保持长久生命力
表演者对诗歌进行“第二次艺术创作”延长了诗歌的生命力
普及诗歌需要借助舞台、影视等人民群众喜闻乐见的艺术形式
根据《中华人民共和国家庭教育促进法》，下列说法错误的是：
家庭教育和学校教育都以立德树人为根本任务
未成年人的监护人也负有实施家庭教育的义务
每年国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周
自然人不可以设立非营利性家庭教育服务机构
2003—2007年中等职业教育招生人数增长最多的一年是（）。
2004年
2005年
2006年
2007年
法国作家福楼拜曾说：“科学和艺术在山麓分手，回头又在顶峰汇聚。”
这句话的含义最准确的一项是：
科学与艺术各属的领域不同，但它们探求奥秘的手段是一样的
科学与艺术研究天地自然的方式不同，但最后还是要相互合作相互借鉴的
科学与艺术使用的语言不同，但是表达的内容却是一样的
科学与艺术有许多不同，但是它们的本质和使命都是从杂乱的现象中整理出秩序和规律
某人雇佣了甲、乙、丙三名工人加工一批零件，其中有87个零件不是甲加工的，有86个零件不是乙加工的，有85个零件不是丙加工的，那么甲加工的零件数是：
42个
43个
44个
45个
；
=
个。
若半径不相等的两个圆有公共点，那么这两个圆的公切线最多有：
1条
2条
3条
4条
中国戏剧，可用三句话综括指出其特点，即是：动作舞蹈化，语言音乐化，布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化。王国维《人间词话》中说，文学不应有隔。但从中国戏剧来说，正是相反。中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真，要使戏剧与人生间不隔。但中国戏剧则只是游戏三味。即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实，得其大意，重要在神韵，在意境，始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”，便是这意义。中国京剧亦如作画般，亦要抽离不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。
能说明“中国艺术共同精神”的一项是：
与现实保持距离，重要在神韵，在意境
教人轻松，教人解脱
艺术与人生不应有隔
把人生事象来绘画化、舞蹈化和音乐化
纸质书是一个多页共存的实体，一件有其完整物质形态的物品，由封面、扉页、目录、前言、主体、后记等要素构成，其本身就是一个占据一定空间的艺术品。这是纸质书与电子书的根本区别。在传递信息这一功能上，电子书与纸质书没有区别：但二者一是虚拟，一是实体，一是单面，一是多页。纸质书多页共存，虽有笨拙不便之处，但在“有形的实体”方面，却有着独到的优势，电子书等虚拟形态固然轻便快捷、海量存储，但却满足不了人对“有形的物质实体”的需求。
上述文字意在说明：
纸质书难以完全被电子书替代
纸质书的多页共存的实体性是纸质书和电子书的根本区别
电子书有着纸质书不可比拟的优势
纸质书相比电子书存在明显劣势
新中国成立70年来，我国人口由1949年末的5.4亿人增加到2018年末的近14亿人。其中，从1949年末到1970年末，我国人口由5.4亿人增加到8.3亿人；1971年末至1980年末，全国人口由8.5亿人增加到9.9亿人；20世纪80年代，全国人口由1981年末的10.0亿人增加到1990年末的11.4亿人；1991年以来，我国人口增长率稳步下降，最终在0.5%左右的增速上保持平稳。1991-2018年，我国人口年均增加878万人，自2001年以来年均增加711万人。
1953年末全国16-59岁劳动年龄人口为3.10亿人，1964年末为3.53亿人，1982年、1990年、2000年和2010年四次人口普查数据显示，我国劳动年龄人口分别为5.67亿人、6.99亿人、8.08亿人和9.16亿人。在2012年末我国劳动年龄人口总量达到峰值9.22亿人后增量由正转负，2018年末为8.97亿人。
新中国成立之初，全国80%的人口都是文盲。1982年末全国高中及以上受教育程度人口占总人口的7.2%，1990年末占9.4%，2000年末占14.7%，2010年末达到22.9%，2018年末提高到29.3%。1982年末大专及以上受教育程度人口仅占总人口的0.6%，1990年末为1.4%，2000年末为3.6%，2010年末为8.9%，2018年末达到13.0%。
全国大专及以上受教育程度人口占总人口比重提高最多的时期是：
1981-1990年
1991-2000年
2001-2010年
2011-2018年
2005~2009年中等职业教育招生数增长率最小的一年是：
2009年
2006年
2007年
2008年
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陕公网安备 61010302000399号