本题为马哲常识。
“千军易得，一将难求”见于元代马致远的《汉宫秋》，意思是：成千上万的士兵可以轻易得到，但是一位将才却很难求得，强调了人才的重要性，即个人在历史发展中的作用，属于历史唯物主义观点。
故本题选B。
【2014-河北政法干警-133】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

原数列做差得一级数列9、21、39、63，观察无规律；
再次做差得12，18，24，是公差为6的等差数列。
则下一项为24+6=30；一级数列最后一项为63+30=93；
则原数列（）处为133+93=226。
故本题选D。
【2018-新疆-055】

本空为并列+转折关系。
由顿号可知，横线处要与“照搬照抄”意思接近；再结合后文“而应在独立思考精神观照下进行研究”可知，横线处要与“独立思考”意思相反，所以横线处要体现出“模仿别人、不独立思考”的意思。
A选项“傍人门户”指比喻依附别人，不能自主；侧重依赖性，意思与文段无关，排除A。
B选项“邯郸学步”比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉；文段没有把自己原有的本事丢掉的意思，排除B。
C选项“穿凿附会”指把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释；意思与文段无关，排除C。
D选项“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事；意思符合，保留。
故本题选D。
【2019-甘肃-022】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
首先观察首句③由甲总科引出白垩光萤科，为具体论述，④句引出“叩甲总科”的话题，所以④更适合首句，排除C、D。
⑥句指代词“这”，强调这一新类群发现的重要意义，故该句指代对象应出现“新类群”，只有③符合，故③⑥捆绑，排除B。
故本题选A。
【2022-国考行政执法-050/国考市地-045】   

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段说的是大鲨鱼因为玻璃隔板而不再攻击小鱼的故事，说明环境改变了，但思维模式没有相应发生变化，所以后文应针对这个问题给出对策，即要打破固有的思维模式，对应D项。
故本题选D。
【2017-联考/湖南-060】

本题题干为时间顺承对应关系。
第一步：分析题干
先收集素材，再编辑整理，最后出版发行，三个词主体一致，且为时间顺承关系。
第二步：分析选项
A选项：先需求调研，再软件开发，最后交付使用，三个词主体一致，与题干关系一致，当选。
B选项：山体滑坡是突发险情的一种，为种属关系，排除。
C选项：先预付票款，再购买车票，最后行李安检，选项顺序与题干不一致，排除。
D选项：网络搜索和实地考察，没有明显时间顺序，排除。
故本题选A。
【2018-广西-082】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题
由于两班总成绩相同，则甲、乙两班的平均成绩之比为学生数的反比，即48：42=8：7；
设甲班平均成绩为x，则乙班平均成绩为；
由条件可知80<x<100，且80<<100，而平均成绩都是整数，则x=96；
所以甲班和乙班平均分相差96×（1-）=12分。
故本题选A。
【2009-山西-109】

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
方法一：
奇数项所组成的新数列为

满足：每相邻两项，后一项=前一项×2+1；
偶数项所组成的新数列为：

满足：每相邻两项，后一项=前一项×2+1
则原数列（）处依次为15、11。
方法二：
相邻两项两两分组，分五组如下：

分组后相邻两项之差（前项-后项）分别为：、1、2、（）、8，考虑是公比为2的等比数列；
则原数列（）处两项的差应为2×2=4，只有选项B，15-11=4符合。
故本题选B。
【2018-吉林乙-090】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解：

相邻两项做差得到5，6，7的循环数列；
故所求项为31+7=38。
故本题选D。
【2008-广西-002】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解
方法一：
原数列奇数项组成的新数列为：31，28，25，（）；
偶数项组成的新数列为：29，26，23；
观察两个新数列均为公差为-3的等差数列；
原数列（）处在奇数项组成的新数列，则原数列（）处为25+（-3）=22。
方法二：

原数列相邻两项做差（后项-前项）得以（-2，-1）为一个循环的新数列；
则新数列第六项为-1，原数列（）处为23+（-1）=22。
故本题选A。
【2018-广东-016】