第一空：本空为语义关系。
根据语境，说的是宋徽宗与怀素比书法，分不出哪个更好一些的意思。
“莫辨雌雄”指分不清是男是女；语义不符，排除D。

第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键词是“共同成就了这篇空前绝后的旷世杰作”，空处含有“相互配合、相互促进”的意思。
“相得益彰”指两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示，符合题意。
“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起；“交相辉映”指各种光亮、色彩等互相映照；二者形容描金云龙笺与徽宗墨宝的关系不恰当，排除A、C。
故本题选B。
【2009-山西-049】

第一步：分析题干
①奖牌总数是一个经济问题。
②英国将打破纪录，美国和中国继续取得成功，俄罗斯、澳大利亚和德国可能会失望。
第二步：分析选项
A选项：无法推出排名，所以A错。
B选项：题干强调奖牌总数是一个经济问题，与经济发展形势有关，并不能得出只要经济繁荣，体育就能强盛的论断，表述过于绝对，所以B错。
C选项：预测奖牌数是从以往的经济发展状况得出结论，而不是对未来经济发展形势的预测，所以C错。
D选项：根据题干奖牌与经济的关系，美国和中国应该继续取得成功，俄罗斯今年极有可能会感到失望，说明中国经济应该好于俄罗斯，所以选D。
故本题选D。
【2012-福建915-094/河南915联考-094/重庆915联考-094】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优。
第二步：寻找重点
前两句在说炎症在众多疾病中扮演着重要角色。第三句通过转折词“而”指出间充质干细胞根据炎症的不同，来变换自己的性质和功能。 “变化多端的能力”是“根据炎症的强弱大小……发挥自己不同的功能”的同义替换，所以选D。
第三步：分析选项
A、B选项：对应转折前的内容，非重点，排除。
C选项：“多种好处”表述不明确，且文段指出“它可以消炎，也可以促炎”，即间充质干细胞不仅有好处，也有不好的地方，所以C错。
故本题选D。
【2018-江西-034】

本题为时政常识。
在庆祝改革开放40周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2018年11月13日前往国家博物馆，参观“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”。
故本题选A。
【2018-辽宁-003】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王、李和孔中至少有一人分配在甲组或者丙组→分配至乙组的是张和宋
②宋、何中至少有一人分配在乙组或者丙组→分配至甲组的是张和李
第二步：分析选项
假设①的前部为真，则张、宋在乙组，“宋在乙组”可以看做是②的肯前，根据肯前肯后，可知张、李在甲组，此时张在甲、乙组，不符合题意，所以①的前部为家，即王、李、孔都没有被分配到甲组和丙组，那么王、李、孔分配到了乙组。
已推出“李在乙组”，可以看做对②的否后，根据否后否前，可知宋、何中至少有一人分配在乙组或者丙组为假，则宋、何没有被分配至乙组和丙组，所以宋、何在甲组。
结合上述推论，可知乙组：王、李、孔，甲组：宋、何，则丙组：张、陈。A选项正确。
故本题选A。
【2023-上海A-088】

本题为争议题。
中公选C，华图选C，其他选B。

第一步：寻找因果
原因：教学材料散布于互联网；人们上课地点不受局限；节省时间
结果：慕课能够提高教学效果
第二步：分析选项
A选项：没有说明在线课程具体的优势在哪里，不明确选项，所以A错。
B选项：该项说明慕课确实能够提高教学效果，支持题干，但不是结果所依赖的假设，论述内容与题干相同，属于重复论述，所以B错。
C选项：说明慕课的教学材料和传统板书的教学效果是一样，能够推出慕课能够提高教学效果，是结果所依赖的假设，所以选C。
D选项：有些慕课不能发挥在线课程的功效，说明慕课不能提高教学效果，削弱题干，但不是结果所依赖的假设，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2015-上海A-054/上海B-031】

本题为争议题
中公选D；华图选B；其他选D。

第一步：寻找因果
原因：白垩纪末期地层中铱元素含量异常高于其他时期地层
结果：小行星撞击地球，环境巨变，恐龙灭亡
第二步：分析选项
A选项：该项说的是小行星的组成元素，无法说明铱元素含量增高与小行星撞击地球的关系，属于无关项，所以A错。
B选项：没有说明尘埃占比与铱元素含量增高的关系，属于无关项，所以B错。
C选项：说明铱元素的含量增高不是小行星撞击所致，可能是来源于地壳内部，削弱因果之间的联系，保留。
D选项：恐龙和恐龙蛋化石全部存在于富含铱元素的黏土层下的地层中，即恐龙灭绝时期肯定早于铱元素升高时期，那么铱元素升高肯定不是小行星撞击了地球导致的，否定结论，保留。
C选项是削弱因果间的联系，且是可能性的推测；D选项直接否定结论，相比较而言，D选项力度强于C项。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-四川下-078/重庆下-093】

第一步：寻找因果
原因：①跑步队或羽毛球
②跑步队→非篮球队
③小丽篮球队
结果：小丽排球队

第二步：分析选项
③可以看做是②的否后，根据否后否前可推出，小丽非跑步队。结合①可知④小丽参加了羽毛球队。若要推出小丽参加排球队，需将参加羽毛球队与参加排球队建立联系。
A选项：小丽非跑步队。此结论可根据题干推出，但与排球队没有联系，不能作为前提项，排除。

B选项：小丽非羽毛球队。根据题干可推出小丽参加了羽毛球队，此选项结论错误，排除。

C选项：排球队→羽毛球队。④可以看做此选项的肯后，肯后推不出必然性结论，此选项不能作为前提项，排除。

D选项：羽毛球队→排球队，④可以看做此选项的肯前，根据肯前肯后可以推出题干结果，此选项属于搭桥项，可以作为前提，当选。

故本题选D。
【2023-广东县级-071】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
5项比赛的总分为5×（3+2+1）=30分，故4个队的平均分为30÷4=7.5分。
甲获得了3次第一名，得分为3×3=9分，大于平均分。
要使得分最少的队的分数最大，则应使甲得分尽量少，即为9分。
还剩余30-9=21分，平均分为21÷3=7分，因此得分最少的队伍最高得分7分，4队得分分别为9、7、7、7。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-012】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①扩大再生产基金；②非生产性基本建设基金；③社会后备基金。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：军事演习费用，不是应付战争的物质储备，不符合定义，当选。
A选项：三峡工程建设费用属于扩大再生产基金，符合定义，排除。
B选项：学校重建费用属于社会后备基金，符合定义，排除。
C选项：奥运会场馆费用属于非生产性基本建设基金，符合定义，排除。
故本题选D。
【2010-联考/福建918-055】