本题为争议题。
小麦选C，其他选A。
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“无处不有“火烧过的痕迹”——火覆灭历史的信息，也产生新的信息”可知C项符合文意，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：通过“人类漫长历史演进，无处不有“火烧过的痕迹”可知文段强调的是人类漫长历史演进，并非“控制用火”历史源远流长，A项表述不符合文意，所以A错。
B选项：表述过于绝对，且文段未提及中国是被火烧毁木结构建筑最多的国家，无中生有，所以B错。
D选项：通过“中国重要建筑物上方常有“藻井”构造，其上还多用荷、莲、菱、藻等水生植物纹式作修饰，就足证我国建筑史上对预防火灾与建筑安全之间的联系，认识是相当清醒和科学的。”可知文段强调人们对预防火灾与建筑安全之间的联系认识科学，并非说明“藻井”上的水生植物纹饰能够用来护祐木构建筑的安全。所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-河北县级-043/河北乡镇-043】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
此题考查代词指代，首先对其进行定位。文中加横线的两个“这”都出现在第二句，结合语境可知，第一个“这”指前文的“一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因”，而根据就近原则可知第二个“这”就近指代前文的“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。代入验证，符合逻辑，所以D项当选。
故本题选D。
【2009-上海-036】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
第一个“这”指代前文中博物学家的看法；第二个“这”指博物学家的看法是正确的。两个“这”指代内容不同，对应C项。
故本题选C。
【2017-深圳-079】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路”、“教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向”，说明一个有教养的人要学会理解历史，通过历史来理解生活、人生，所以C项表述正确，故当选。
第三步：分析选项
A选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以A错。
B选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以B错。
D选项：“知晓我们是从哪里来，要到哪里去”、“知道泉眼和海洋的方向”均为宏观意义上的描述，体现的是我们对历史的宏观把握，并未具体细化到“了解人类的起源和发展”，所以D错。
故本题选C。
【2011-上海（A类）-017/上海（B类）-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说中国近代史存在薄弱环节。第二句具体举例说明。第三句针对第一句的薄弱环节提出对策。因此文段是在围绕这个薄弱环节，即存在的问题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句的表述，是转折前的意思，不是重点，所以A错。
C选项：文段没有说到发展的趋势，所以C错。
D选项：文段第三句有说到做法，但并没有说是突破的关键，所以D错。
故本题选B。
【2008-四川-042】

第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①历史上的诗人→能喝酒
②李白能喝酒→李白是诗人
（肯后推肯前）
第二步：分析选项
A选项：信仰上帝→被拯救，马三不信任上帝→马三不会被拯救。否前推否后，所以A错。
B选项：有些素食主义者→活得比平均年龄长，王五是素食主义者→王五活得比平均年龄长。肯前推肯后，所以B错。
C选项：英雄→难过美人关，李四难过美人关→李四是英雄。肯后推肯前，与题干所犯逻辑错误相同，所以选C。
D选项：有些男人→比大多数女人都聪明，安德鲁是男人→安德鲁比大多数女人都聪明。肯前推肯后，所以D错。
故本题选C。
【2013-吉林甲级-070】

本题为中国古代史常识。
①司马迁（前145年或前135年～不可考），西汉史学家、文学家、思想家，他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。
②司马相如（公元前179年～公元前118年），“汉赋四大家”之一，被誉为“赋圣”、“辞宗”。
③司马懿（179年～251年），三国时期曹魏政治家、军事谋略家、权臣，西晋王朝的奠基人之一。
④司马光（1019年～1086年），北宋政治家、史学家、文学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。
按照时间先后排序为②①③④。
故本题选B。
【2023-湖北选调-047】

本题为时政常识。
2019年9月12日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平视察中共中央北京香山革命纪念地。习近平强调，我们缅怀这段历史，就是要继承和发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，坚决战胜前进道路上的各种艰难险阻，使“中国号”这艘巨轮继续破浪前进、扬帆远航。
故本题选A。
【2020-北京区级-018/北京乡镇-018】