第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：搞读书演讲、知识竞赛→不搞文艺演出和专题展览
②乙：不搞文艺演出和专题展览→搞读书演讲、知识竞赛
③丙：不搞读书演讲、知识竞赛
第二步：分析选项
为了简单起见：把读书演讲、知识竞赛简称“读书”，类似的后面就可以简称为“文艺”；
拿出小本子开始记一个结论：由于A→B等价于“非A或B”。
所以，以上三句话等价于：
甲：不读书或不文艺；
乙：文艺或读书；
丙：不读书；
假设丙为真，那么甲就对了。此时甲丙都为真和题干只有一真矛盾，因此所以丙为假。
丙是假的，就可以知道读书是对的，因此乙就是真的了。只有一真，乙真了，那么甲是错的，于是甲的矛盾就是真的。也就是说“读书且文艺。”因此选A。
故本题选A。
【2011-联考/甘肃-104】

本题为时政常识。
①正确。2021年9月《中国的全面小康》白皮书发布，指出全国人工林面积扩大到11.9亿亩，不毛之地变成绿洲，黄土高坡披上绿装，中国成为全球森林资源增长最多和人工造林面积最大的国家。
②正确。2022年9月，国家发改委资源节约和环境保护司司长刘德春在新闻发布会上表示，目前，我国可再生能源装机规模已突破11亿千瓦，水电、风电、太阳能发电、生物质发电装机均居世界第一。
③错误。2022年12月在北京举行的全国科技工作会议披露，全社会研发经费支出从1万亿元增加到2.8万亿元，研发投入强度从1.91%提升至2.44%，中国在全球创新指数中的排名从第34位上升到第11位，进入创新型国家行列。居世界首位说法错误。
④正确。党的二十大报告指出，我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。
①②④正确。
故本题选B。
【2023-江苏B-001】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
《婚姻法》对已成年子女的抚养有如下规定：
（1）成年子女因自身的生理、心理的客观障碍和短期内学习条件的限制，没有劳动能力或独立经济来源，确实需要他人供养或扶助；
（2）父母在现实条件下具备承担供养义务的经济承受能力或提供扶助的身心操劳能力。
在这两方面同时符合的前提下，父母才对子女承担抚养义务。
题干中案例满足（1）不满足（2），则王军没有义务继续支付王晓教育和生活费用。所以选C。
第二步：分析选项
A、B、D选项：父亲王军不具备供养能力，因此没有支付义务，排除。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-015】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“举措受到______”。“质询”即质疑询问；常搭配人，与“举措”搭配不当，排除B、D。

第三空：本空为语义关系。
由第一空“质疑”可知，“是否与义务教育均衡发展______”是说质疑这项举措违背了义务教育均衡发展，“背道而驰”比喻彼此的方向和目的完全相反；符合题意，答案锁定为A。
“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事；与“义务教育均衡发展”一个主体搭配不当，排除C。
第二空代入验证。
“有名无实”指空有名义或名声而没有实际；与“质疑”对应恰当。
故本题选A。

词义解释：
名不副实：指空有虚名。
南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。
名实不符：名声和实际不相符。
不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
名存实亡：指名义上还有，实际上已经不存在。

【2012-黑龙江-025/湖北-024/陕西-023】

第一步：找出论点和论据。

论点：母乳喂养可降低剖宫产宝宝过敏风险。

论据：母乳中含有双歧杆菌等益生菌，可帮助宝宝建立健康肠道菌群，训练免疫

系统，降低过敏风险。

论据说的是母乳中含有的双歧杆菌等益生菌可帮助宝宝降低过敏风险，论点说的是母乳喂养可降低剖宫产宝宝过敏风险，论据和论点的话题一致，要想加强，优先考虑补充论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是剖宫产宝宝肠道健康菌群的建立，比自然分娩宝宝晚约6个月，并未提及母乳喂养，话题不一致，无法加强，排除。

B项：该项说的是母乳喂养期间母亲进食易过敏食物会增加宝宝过敏风险，但并不清楚母亲正常饮食期间母乳喂养会不会降低宝宝过敏风险，为无关项，无法加强，排除。

C项：母乳致敏性低，是因为宝宝的免疫系统能将其中的蛋白质识别为“自己的”，解释了为什么母乳喂养可以降低宝宝的过敏风险，补充论据，可以加强，当选。

D项：把高致敏性的普通牛奶蛋白变成低致敏性的小分子蛋白质，可以降低宝宝过敏的风险，指出其他可以降低宝宝过敏风险的办法，但并未提及母乳喂养会不会降低宝宝过敏风险，为无关项，无法加强，排除。

故正确答案为C。

本题从第二空入手
第二空：本空为词语辨析。
“简洁”指（说话、行文）简明扼要，没有多余的话。
“简捷”指直截了当，形容做事、说话不绕弯子。
根据语义，“只有这份证明才是_______明了的”，应填“简洁”恰当，排除C、D。

第三空：本空为词语辨析。
“报怨”常指“以德报怨”，意思是指不记别人的仇，反而给他好处；语义不恰当，排除A。
“抱怨”表示埋怨，对应“太难教育了！”，答案锁定为B。

第一、四空代入验证。
“表达简捷”指说话不绕弯子，恰当。
“环境幽雅”搭配恰当。
故本题选B。
【2012-上海B-004】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句首先阐述了学校举办假期补习班，收取的费用相当可观，学生们不去还不行的现象。接着第二句通过代词“这种行为”指代第一句，强调地方教育部门纵容这种变相的“有偿家教”乱收费行为。最后一句通过反问，强调新“师德规范”规范不了这样乱收费的行为，最终落脚点是在新“师德规范”。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“大大增加了学生的学业负担”无中生有，所以A错。
C选项：为后文的新“师德规范”做铺垫，只是为了体现新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”，非重点，所以C错。
D选项：“仍然以应试为导向，而非素质教育”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-025/黑龙江B-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段以时间顺序展开论述。首先阐述了罗马征服地中海以后，绝大多数罗马人抛弃了传统的社会美德，罗马民族价值取向与传统美德渐行渐远，接着说明罗马帝国形成后，传统美德荡然无存。前面均在说罗马帝国的道德正在沦陷，最后说明：道德解体导致了罗马衰亡。所以文段重在强调罗马衰亡的原因是因为道德的解体。所以选C。
第三步：分析选项
A选项：与C项相比较，C项包含了导致的结果，而A项没有，所以不够全面，排除。
B选项：文段只是说到罗马帝国，没有说到其他民族，以偏概全，所以B错。
D选项：文段并非强调罗马民族曾经拥有传统美德，而是强调没有传统美德之后的发展，所以D错。
故本题选C。
【2013-陕西-070】

第一空：本空为限定关系。
根据“在…的时代”可知，本空为限定关系。关键词为“浅阅读盛行”，说明人品读经典的人少了，空处应填入能体现出“没人读”意思的词语。
B选项“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏，能表示“没人读”，保留。
A选项“阳春白雪”是名词，指高雅、不通俗的文学艺术作品，不能表示“没人读”，且文段应填入一个修饰词，排除。
C选项“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏的人，常与人搭配，与“经典”搭配不当，排除。
D选项“凄风苦雨”形容天气恶劣，也指处境非常悲惨凄凉，文段并未体现“悲惨凄凉”之意，排除。
第二空代入验证。
根据“却不如对于经典真实的理解更为重要”可知，作者强调应从实践层面去“理解经典”。“呼唤”强调口头说，与“真实的理解”对应，符合题意。
故本题选B。
【2015-联考/安徽-022】

本题从第二空入手
第二空：本空为词语辨析。
A、C选项“漫延”专指因水满而向四周扩散。
B、D选项“蔓延”指像蔓草一样延伸、扩展。既可用于具体的事物，又可用于抽象的事物。
此处与“情绪性言论”搭配，“蔓延”恰当。排除A、C。
第三、四空：本空为转折关系。
“不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴空”语义相反，说明转折。横线处填入转折关联词。
B选项“虽然/但”为转折关联词，符合题意，当选。
D选项“即使/可”不表示转折，且关联词搭配不规范，排除D。
第一空代入验证。
“滋润”指浸润、使湿润。“滋润了古城的历史”与“溅湿了文人的胸襟”对应。
故本题选B。
【2010-河北-099】