本题为生物相关常识。
生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能够进行呼吸；（3）生物能排除体内产生的废物；（4）生物能够对外界刺激作出反应；（5）生物能够生长和繁殖，具有一定的生命周期；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
病毒属于生物，但病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），不具有细胞结构。
故本题选A。
【2017-广东-079】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
①8个时间段中间某个时间段（非首尾时间段）不安排考试；
则不安排考试的时间段有6个可选，有种情况；
②又7个时间段内要安排10场考试，先各安排1场，还剩10-7=3场；
再从7个中任选3个各安排1场，有种情况。
分步相乘，则考场共有6×35=210种考试安排方法。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-029】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
生物刺激------①采用可促进微生物繁殖与生长的手段；②增加本土微生物活动。
生物强化------①应用一种有高效降解能力的菌株或者由几种菌株组成的有降解能力的微生物组群。
第二步：题目详解
B选项：促进土壤中可以降解芳香烃的微生物的生长符合生物刺激①，当选。
A选项：改善通气情况，可促进石油中分子量较小的成分挥发，使分子量较大的片段断裂，未体现生物因素，不符合定义，排除。
C选项：引入白腐菌，其与本土微生物可联合发挥作用符合生物强化定义，排除。
D选项：分离出具有石油降解能力的本土微生物属于分离提取，未涉及促进微生物繁殖与生长，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2023-联考/黑龙江-079】

本题为化学相关常识。
第一步：分析考点
凡士林是一种烷系烃或饱和烃类半液态的混合物，也叫矿脂，由石油分馏后制得。天然凡士林取自烷属烃重油等石油残油浓缩物；人造凡士林则取自用纯地蜡或石蜡、石蜡脂使矿物油稠化的混合物。D项从石油中直接获取说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：飓风与海水摩擦，产生了巨大的能量，使海水分解，产生大量易燃、易爆的氢气和能助燃的氧气，引起了氢气的燃烧和爆炸，即海水燃烧。说法正确，本题选非，排除。
B选项：水在高温条件下与碳发生化学反映产生氢气和一氧化碳,这两种气体可以燃烧,所以煤上火会更旺。说法正确，本题选非，排除。
C选项：二氧化碳是气态，当变成固态的时候就成了干冰。当干冰挥发，需要从周围的环境中吸收热量，使周围的温度降低。因此可以做制冷剂。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2019-新疆兵团-009】

本题为文学常识、物理相关常识。
第一步：分析考点
“酒香不怕巷子深”和“近朱者赤”体现的都是分子的扩散作用，属于同一种物理现象，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：“宝剑锋从磨砺出”是物理变化；“百炼成钢”是指铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢，锤炼的目的是让铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，在这个过程中发生了化学反应，属于化学变化。二者是不同物理现象，排除。
C选项：“小小秤砣压千斤”利用的是杠杆原理；“举重若轻”指举起很重的东西像是很轻似的，反应的是等效转换法。二者是不同物理现象，排除。
D选项：“近水楼台先得月”是由光的反射产生的现象；“海市蜃楼”是由光的折射和全反射产生的自然现象。二者是不同物理现象，排除。
故本题选B。
【2015-国考地市-018/国考副省-018】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
自来水厂主要以氯气为消毒剂，氯气与水反应生成次氯酸，次氯酸的强氧化性能够氧化微生物细胞中的酶，阻止蛋白质合成，导致微生物细胞死亡，从而实现消毒，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：臭氧也能用于水处理、水产养殖等，却存在投资大、成本比氯气高，消毒后会腐蚀管道等缺点，臭氧并不作为水消毒的常用化学剂。排除。
C选项 ：过氧化氢是常见的双氧水，多用于伤口消毒、食品消毒和环境消毒。排除。
D选项：碘伏是单质碘与聚乙烯吡咯烷酮的不定型结合物，可杀灭细菌繁殖体、真菌、原虫和部分病毒。常用于皮肤、粘膜的消毒。排除。
故本题选B。
【2017-联考/安徽-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句以“特别是”强调原始生命诞生于海水中；第二句再次强调水对生命很重要；第三句详细论证。文段为“观点+解释说明”结构，重点围绕“海水”和“生命”论述，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：缺少关键信息“生命”，表述片面，所以A错。
B选项：对应尾句论证部分，非重点，所以B错。
D选项：相比C项，“生物”表述不确切，且“重要性”体现不出“原始生命诞生于海水”，所以D错。
故本题选C。
【2021-黑龙江公检法-046】

A选项：题干中没有比较不同种类的花含有的拟南芥酶的数量，不能推出，所以A错。
B选项：题干只说利用这种技术能改变蔬菜和水果的气味，“蔬菜和水果”不等同于所有“植物”，也不能说明在这之间人类就不能改变植物气味，所以B错。
C选项：如果去掉了拟南芥酶，就不会有GLV，而GLV决定了蔬菜和水果的芳香特点，即蔬菜和水果会改变味道，所以选C。
D选项：决定了蔬菜和水果的芳香特点的是GLV，而不是过氧化氢酶，所以D错。
故本题选C。
【2009-国考-100】

第一步：分析题干
①回忆起的成绩部分与实际不符
②成绩被误记的概率不同
③分数越高越不容易记错
第二步：分析选项
A选项：由①③可以推出人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀，所以选A。
B选项：由③可知是对差成绩的遗忘，差不等同于“细节”，无法推出，所以B错。
C选项：题干未提及“公平正义的信念”，无法推出，所以C错。
D选项：题干未说明是否“利于健康”，无法推出，所以D错。

故本题选A。
【2017-吉林甲-088/吉林乙-081】

第一空：本空为比喻关系。
题干中将微塑料颗粒比喻成“便车”，横线处要搭配“便车”。
C选项“搭乘”指乘坐，与“便车”搭配恰当，保留。
A选项“降解”、B选项“消化”、D选项“吸附”均不能与“便车”搭配，排除A、B、D。
第二空代入验证。
“迁移”指离开原来的所在地而另换地点，“进行跨生物地理区域迁移时，就可能导致生物入侵”语义通顺。
故本题选C。
【2021-福建-034/海南-034】