2017年全国居民人均可支配收入25974元，比上年增长9.0%，扣除价格因素，实际增长7.3%，2017年全国居民人均消费支出18323元，比上年增长7.1%，扣除价格因素，实际增长5.4%。按常住地分，城镇居民人均消费支出24445元，增长5.9%，扣除价格因素，实际增长4.1%；农村居民人均消费支出10955元，增长8.1%，扣除价格因素，实际增长6.8%。恩格尔系数为29.3%，比上年下降0.8%，其中城镇为28.6%，农村为31.2%。
2016年全国居民的恩格尔系数为：
28.6%
29.1%
29.5%
30.1%
2016年“一带一路”沿线64个国家GDP之和约为12.0万亿美元，占全球GDP的16.0%；人口总数约为32.1亿人，占全球总人口的43.4%；对外贸易总额（进口额+出口额）约为71885.6亿美元，占全球贸易总额的21.7%。
2016年，蒙古GDP约占全球总体GDP的：
0.61‰
1.56‰
0.06‰
0.16‰
≈0.16‰
【2016-吉林甲-088/吉林乙-056】
。有关部门制定银龄讲学计划，在全国招募万名优秀退休教师，下乡支援农村学校。相信白发苍苍的师者，会无私地奉献燃烧；但是要________乡村师生双双流失的困境，不能仅凭一时兴起的“输血”和情怀。唯有教育资源真正向农村________，真正提高乡村教师的待遇和吸引力，乡村振兴才会有_______的新鲜血液。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
改善 汇聚 生生不息
扭转 倾斜 源源不断
突破 集中 生机勃勃
摆脱 开放 薪火相传
同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句，有的教师讲出会赢得一片掌声，有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。
这段话的主旨在于：
否定过度的名人效应
批评群众的盲从心理
抨击言行不一的虚伪作风
抨击为名利而钻营的现象
近年来，高职院校为了优化师资队伍结构、密切校企合作关系、增强教育教学效果和提升学生岗位能力等，在聘请大量兼职教师从事实践教学、实训学习指导等工作的同时，根据各自的专业建设实际，陆续从行业企业引进了一些技术或管理骨干担任专业教师或实训指导师，以期提高相关专业的总体建设水平。
作为一篇文章的引言，作者接下来最有可能介绍的是：
高职院校兼职教师的主要职责
高职院校的师资结构
高职院校引进专业教师后的效果
高职院校引进教师的流程
2016年，全国棉花产量534.3万吨，比2015年减产26.0万吨。
播种面积减少是2016年我国棉花产量减少的主要原因。继2014、2015年后，2016年棉花播种面积继续减少。2016年全国棉花播种面积为3376.1千公顷，比2015年减少420.5千公顷。分地区看，新疆棉花播种面积比2015年减少99.1千公顷，下降约5.2%；其他省棉花播种面积减少321.3千公顷，下降约17%。
从棉区看，黄河、长江流域棉区延续2015年减产较多的趋势。其中，黄河流域棉花播种面积减少147.8千公顷，下降约14.3%；单产每公顷增加63.3公斤，提高约6.0%；产量减少10.0万吨，下降约9.2%。长江流域棉花播种面积减少160.7千公顷，下降约19.8%；单产每公顷减少68.3公斤，下降约5.9%；产量减少23.0万吨，下降约24.6%。
尽管我国最大的产棉区新疆棉花播种面积减少，但由于每公顷单产增加151.5公斤，棉花产量仍达到359.4万吨，比上年增加9.1万吨，增长约2.6%。新疆棉花产量占全国的比重进一步扩大到约67.3%，比上年提高约4.8个百分点。
2016年，棉花播种面积同比降幅最大的是
全国棉花播种面积
黄河流域棉花播种面积
新疆棉花播种面积
长江流域棉花播种面积
=
。比较可得，2016年长江流域棉花播种面积同比降幅（19.8%）最大。
2016年全国女性人口较2012年增长：
7.7%
5.3%
3.0%
2.2%
。2017年7月24日，国家新闻出版广电总局发布的《2016年新闻出版产业分析报告》指出，2016年全国出版、印刷和发行服务实现营业收入23595.8亿元，较2015年增加1939.9亿元，增长9%。其中，数字出版实现营业收入5720.85亿元，比2015年增长29.9%，对全行业营业收入增长贡献超三分之二。
2016年，全国共出版图书、期刊、报纸、音像制品和电子出版物512.53亿册（份、盒、张）。其中，出版图书49.99万种，重版、重印23.75万种。
2016年我国图书重版、重印率约为：
4.6%
9.8%
19.8%
47.5%
。教师让四名学生每人去拿一只桌球，不论什么颜色。学生拿了球后，教师发现唯一的一只白球被拿走了，问谁拿了白球。
甲说：我没有拿白球。
乙说：是丁拿的白球。
丙说：是乙拿的白球。
丁说：白球不是我拿的。
如果四人中只有一人说的是真话，那么拿了白球的是：
甲
乙
丙
丁
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