第一空：本空为语义关系。
根据文段意思可知，空处是说影像表达与技术变革关系密切。
A选项“息息相关”、B选项“紧密相连”符合题意，保留。
C选项“休戚相关”指彼此间福祸相互关联；文段未体现“福祸”的联系，排除。
D选项“一脉相连”从同一血统、派别世代相承流传下来。形容亲情关系密切；形容影像表达与技术变革关系不恰当，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据题意可知，空处说的是随着新媒体的产生，新的影像形式也随之产生。
A选项“相生相伴”可以表示随着新媒体的产生，微电影等也随之产生，恰当。
B选项“相得益彰”指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用；语义不当，排除。
故本题选A。
【2016-四川（下半年）-020】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①二人以上共同故意犯罪；②共犯人知道共犯的内容及社会意义，并希望结果的发生；③共犯人主观上知道自己是和他人一起共同犯罪。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：杨某本身没有故意伤害黄某的想法，不满足①，不符合定义，当选。
B选项：周某和陈某都想杀死刘某并非法购买了枪支，满足①②③，符合定义，排除。
C选项：张某和王某在偷盗过程中认识并一起将偷取的东西变卖，满足①②③，符合定义，排除。
D选项：谢某和丁某共谋盗窃汽车，而且谢某将车钥匙交给了丁某，满足①②③，符合定义，排除。
故本题选A。
【2021-四川下-066】

本题题干为效应类，一般采用主特征分析法。
第一步：总结题干------负面情绪沿着社会关系由强到弱依次传递。
第二步：题目详解
C选项：母亲被领导批评而产生了负面情绪，回家后骂了女儿，是将负面情绪传递给女儿，相对于母亲来说，女儿是弱者；女儿摔坏遥控器，将负面情绪发泄在遥控器上，对于女儿来说，遥控器是弱者，负面情绪沿着社会关系链条由强到弱依次传递，传递过程为：领导→母亲→女儿→遥控器，符合定义，当选。
A选项：小男孩被老师批评而产生了负面情绪，但小男孩回家后跟家长哭，相对于小男孩来说，家长式强者，是从弱到强传递，不符合定义，排除。
B选项：李某和邻居闹翻了脸产生负面情绪，自此两家孩子也不在一起玩了，孩子不在一起玩，并没有明确说明孩子不一起玩是因为家长闹矛盾，所以无法判断是否存在负面情绪额的传递，不符合定义，排除。
D选项：卖冰糕的对小明的妈妈发泄不满情绪，即产生负面情绪，但是小明的妈妈和卖冰糕的属于平等关系，不符合“沿着社会关系由强到弱传递”，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2017-吉林乙-068】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“这个风气影响到他对题材、体裁、风格的去取，给予他以机会，同时也限制了他的范围”，可知当时风气对艺术家的创作的影响是既有积极的又有消极的，所以B选项理解有误，因为此题选择理解错误的，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“一个艺术家总在某些社会条件下创作，也总在某种文艺风气里创作”，可知选项理解正确，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
C选项：根据“我们要了解和评判一个作者，应该知道那个时代对于他那一类作品的意见”，可知选项理解正确，因为此题选择理解错误的，所以不选择C项。
D选项：根据“这些意见就是后世文艺批评史的材料，而在当时表示一种文艺风气”，可知选项理解正确，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2008-宁夏-013】

本题为事件排序。
先有“（4）小说获奖”才会有“（2）改编成电影剧本”，因此（4）在（2）之前。
由于“（1）拍摄资金不足”，才有了后续的“（5）企业资助”，因此（1）在（5）之前。
“（3）影片获奖”是最后的结果，应为尾句，所以选A。
故本题选A。
【2011-深圳-041】

本题从第二空入手
第二空：本空为比喻关系。
文中将月牙泉比喻为“明珠”，所以横线处要与之搭配。
A选项“摇曳”指轻轻地飘荡；B选项“流淌”的应该是液体；二者均不能与明珠搭配，排除。
C选项“闪烁”指（光亮）动摇不定，忽明忽暗；D选项“镶嵌”指把一物体嵌入另一物体内；二者均可与“明珠”搭配。
第一空：本空为主谓宾关系。
横线处与“沙漠”搭配。
C选项“吞并”指侵占土地、财物，据为己有，与“沙漠”搭配不当，排除C项。
D选项“吞噬”指吃掉，与“沙漠”搭配恰当，形象地表达出沙漠扩大的过程，保留。
故本题选D。
【2018-联考/海南-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出倡导短信文明仅靠政府和运营商是不够的。接着针对于这个问题，提出对策，即通过创新形式引导社会大众的主动参与。文段为“提出问题—解决问题” 结构，重在强调对策，对比选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及“短信的形式和内容”，“同等重要”更是无中生有，所以A错。
B选项：问题表述，非重点，所以B错。
C选项：问题表述，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2008-江苏B-126】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
第一句说需要知识、经验、想象三样东西，第二句与之关联，补充这三者的关系，所以“把知识和经验组织起来，就是想象力”，答案锁定为C。
第一空：本空为语义关系。
代入验证。“调和组织”搭配恰当。
故本题选C。
词语辨析：
调和：配合得适当；混和，搀和。
结合：人或事物间发生密切联系。
糅合：搀和，混合（多指不适宜合在一起的）。
协调：和谐一致，配合得当。强调平衡，使配合得适当。
【2009-山东-005】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先提到了德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯将孔子列为思想范式创造者的四大圣哲之一，然后论述了雅斯贝尔斯如何看待孔子以及介绍了孔子的主要思想，A选项符合文段的内容，所以选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“守旧与革新——孔子的抉择”只提到了孔子，没有提到雅斯贝尔斯，所以B错。
C选项：“在教育中塑造人类”是孔子的观点，不是文段重点，所以C错。
D选项：D选项只提到了孔子没有提到雅斯贝尔斯，所以D错。
故本题选A。
【2016-黑龙江（县乡卷）-035】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
第一段第三句话为“但让人着迷有时也就使人盲目”，要知道其暗示了什么，需要结合上下文分析。文段首先表明大型水坝让人很痴迷，以及人们痴迷的原因，接着阐述观点“但让人着迷有时也就使人盲目”，随后列举了几个巨型大坝项目盲目求大，达不到预期效果的例子，对上文观点进行解释说明。故：第三句话“但令人着迷有时也就使人盲目”暗示了“痴迷会影响我们的判断力，使得我们变得盲目”，对比选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“很高兴”无中生有，所以A错。
B选项：“盲人”、“幸福”无中生有，所以B错。
C选项：“过于兴奋”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-深圳-080】