本题为争议题
中公选D；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说历史留下的影像不是完美的杰作。第二句说历史题材美术作品的作用：不仅对缺失历史的弥补，更重要是的一种艺术创造。第三句进一步说历史主题的美术作品的作用可以浓缩历史事件，塑造历史人物。综合文段的内容，文段强调的是历史作品要弥补缺失历史，进行艺术创造，浓缩历史事件，塑造历史人物。可见，文段说的应该是历史题材美术作品要在历史基础上进行创作，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：“美术主题作品”要浓缩历史事件，塑造历史人物，而并不是“再现历史事实”，所以A错。
C选项：文段说要塑造历史人物，但没有说要“细致刻画”，所以C错。
D选项：文段没有体现艺术感召力，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2011-内蒙古-041】

本题为中国近现代史常识。
第一步：分析考点
《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，而不是《英雄儿女》。A选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：抗美援朝战争分为两个阶段，第一阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战役；第二阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。说法正确，本题选非，排除。
C选项：杨根思，中国人民志愿军第一位“朝鲜民主主义人民共和国英雄”，1950年11月29日在朝鲜战场阻击美军南逃任务战斗中牺牲。黄继光，中国人民志愿军第十五军第一三五团二营六连通讯员，1952年10月20日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲。邱少云，1951年3月参加中国人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日美军燃烧弹落在邱少云潜伏点附近，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲。说法正确，本题选非，排除。
D选项：三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线，将朝鲜半岛大致分为南北两部分。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
知识拓展：
三八线的来历：第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。日本投降后，成为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个政权的临时分界线，通称“三八线”。朝鲜战争结束后在三八线的基础上调整南北军事分界线，划定临时军事分界线两侧各两公里内为非军事区，习惯上仍称其为三八线。
【2021-浙江A-004/浙江B-004】

本题为中国近代史常识。
第一步：分析考点
2020年10月23日，习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话（以下简称讲话）中指出，抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，对中国和世界都有着重大而深远的意义：经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，可谓“打得一拳开，免得百拳来”，新中国真正站稳了脚跟。A选项表述最为准确，所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D均为讲话中习近平总书记概括的抗美援朝战争的意义，但抗美援朝战争最重大的意义是粉碎了美帝国主义在新中国东北边界驻扎军队，随时准备侵略的意图，确保了摇篮之中的新中国真正站稳了脚跟，所以均排除。
故本题选A。
【2021-江苏A-007/江苏B-007/江苏C-004】

本题从第二空入手
第二空：本空为语言色彩。
根据“鸦片战争”“甲午战败”可知，“酿成”的肯定是不好的结果，语言色彩消极。
“熏陶”、“影响”语言色彩不当，排除C、D。

第一空：本空为语义关系。
根据语境，“中国农耕文明_______”。“式微”指事物衰落，语义恰当。
“消亡”指消失、灭亡，语义过重，排除B。
故本题选A。
【2009-浙江-018】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
题干的“既不……，也不……”是在描述前面的这句话“历史的人要办历史的事”，所以题干的主旨是历史的人要办历史的事，根据“不要推卸历史的责任”可知办事要对历史负责，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：题干中的去干那些办不到的事情是指不要超越历史，选项描述不够准确，所以A错。
C选项：题干没有提及办历史的事反对冒进，所以C错。
D选项：题干没有提及要经得起历史的考验，所以D错。
故本题选B。
【2008-广西-060】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
后现代主义史学理论在文段第三句话中，第三句话说后现代主义史学理论学者认为，对历史事实进行不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌，因此是在说历史描写可以有不同的版本，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：是文段中第二句的内容，不是后现代主义史学理论的观点，所以A错。
B选项：文段是说对历史事实进行组合，因此不是虚构的而是事实，所以B错。
D选项：文段是说对历史事实进行组合，并没有说有的事实是不确定的，所以D错。
故本题选C。
【2009-湖北-038/陕西-038/天津-038/西藏-038】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
句子排序题，先确定首项，选项中首项为②①⑥④。①句出现时间词“1999年”，④句出现时间词“1904年”，⑥中出现时间词“进入21世纪以来”，根据时间逻辑顺序，①⑥不适合做首句，排除B、C两项。②句论述从世界最近几次局部战争得出的结论，从逻辑上应先介绍战争，再从战争中得出结论，由此可知②句不适合做首句，排除A项。
故本题选D。
【2019-四川-042】

本空为修饰关系。
根据“得”可知，本空为修饰关系。空处与“人性”相搭配，表达把人性刻画得透彻、深刻的意思。
C选项“入木三分”形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻，与“人性”搭配恰当，符合文意，保留。
A选项“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样；与“人性”搭配不当，排除。
B选项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，常形容文章写得好；与“人性”搭配不当，排除。
D选项“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能为；与“人性”搭配不当，排除。
故本题选C。
【2013-山东-005】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所以科幻片→非英文原版
②所有故事片→英文原版
③所有故事片→印度的
④有的战争片→印度的
⑤有的战争片→欧美的
⑥有的战争片→中文的
⑦有的战争片→英文原版
第二步：分析选项
A选项：有的印度片→非科幻片。所有a→b可推出有的a→b，根据③可知有的故事片→印度的，则有的印度片→故事片，结合①②可推出⑧科幻片→非英文原版→非故事片，故事片可以看做对⑧的否后，根据否后否前，可知故事片→非科幻片，所有可以推出部分，可以推出有的印度片→非科幻片，当选。
B选项：有的战争片→故事片。由④可知有的战争片→印度的，印度的可以看做对③的肯后，肯后推不出必然结论，不能推出，排除。
C选项：有的科幻片→非欧美的。由⑧可知科幻片→非英文原版→非故事片，无法推出与欧美相关的必然性结论，不能推出，排除。
D选项：有的故事片→中文的。等价于有的故事片→非英文原版”，与②矛盾，不能推出，排除。
故正确答案为A。
【2023-上海A-085】

第一步：翻译题干。

①科幻片→-英文原版的；

②故事片→英文原版的；

③故事片→印度的；

④有的战争片→印度的；

⑤有的战争片→欧美的；

⑥有的战争片→中文的

⑦有的战争片→英文原版的。

①与②的等价逆否串联得到：⑧科幻片→-英文原版的→-故事片。第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“有的印度片→-科幻片”，根据条件③可以推出“有的故事片→印度的”，换位可以得到“有的印度片→故事片”，“故事片”是对条件⑧的否后，否后推否前，可以得到“故事片→-科幻片”，串联得“有的印度片→-科幻片”，可以推出，当选。

B项：翻译为“有的战争片→故事片”，根据条件④可知“有的战争片→印度的”，“印度的”是对条件③的肯后，根据条件⑦可知“有的战争片→英文原版的”，“英文原版的”是对条件②的肯后，肯后无必然结论，无法推出，排除。

C项：翻译为“有的科幻片→-欧美的”，根据条件⑧可知“科幻片→-英文原版的→-故事片”，无法与“欧美的”建立联系，无法推出，排除。

D项：翻译为“有的故事片→中文的”，即“有的故事片→-英文原版的”，与条件②矛盾，无法推出，排除。

故正确答案为A。