本题为常识多选题。
第一步：分析考点
标准的公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成，称为公文标题“三要素”。所以选ABD。
第二步：分析选项
C选项：年份是发文字号的要素，而不是公文标题的要素，排除。
故本题选ABD。
【2013-北京-031】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①赢得他人尊重→尊重他人
②建立良好社会关系→尊重他人
第二步：分析选项
A选项：题干未提及“个人自信”的推理，无法推出，所以A错。
B选项：“尊重他人”是肯定①的后件，肯后推不出必然性结论，所以B错。
C选项：从题干第一句话已知：每个人都渴望得到他人的尊重，即每个人都想赢得别人的尊重，肯定①的前件，肯前必肯后，可推出：每个人都要尊重他人，所以选C。
D选项：题干未提及“和谐社会”的推理，无法推出，所以D错。
故本题选C。
【2015-甘肃-095】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题：
设甲、乙、丙三人身高分别为x、y、z。
根据题意可列方程组，三式相加可得：2（x+y+z）=726；
故平均身高为726÷2÷3=121cm。
故本题选C。
【2018-广州325-031】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“3D电视能够______真实空间关系”，主语是3D电视，横线处与“真实空间关系”搭配。
A选项“模仿”指照某种现成的样子学着做；与“真实空间关系”搭配不当，且3D电视并非“模仿”实际景物，排除。
第二空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“震撼效果”，主语是“延伸于屏幕前的景物”，说明屏幕景物在观众眼前，与观众的距离很近。所以空处需要填一个表示“距离近”的词语。
D选项“触手可及”指近在手边，一伸手就可以接触到；能体现“距离近”，保留。
B选项“活灵活现”意为神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般；C选项“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样；二者均不能体现“距离近”，排除。
故本题选D。
词义解释：
近在咫尺：形容距离很近
【2017-四川上半年-016/黑龙江（公检法）-024】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
调价后，芒果每10斤多卖35-30=5元。
则剩余1-60%=40%的芒果重量为；
芒果总重为200÷40%=500吨。
故本题选C。
【2019-四川-046/黑龙江县乡-060】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题
设一班、二班和三班分别有15份，12份，8份；
三班比二班少4份，而实际人数少8人，即1份相当于实际人数2人。
所以三个班总人数为（15+12+8）×2=70人。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-042】

第一步：判断题型------本题为质数、合数及拆分问题
第二步：分析解题：
可以采用代入排除法，由于求最小，故从最小项开始代入。
A项：100=2×2×5×5，为4个质数相乘，不合题意，可排除；
B项：102=2×3×17，符合题意。
故本题选B。
【2012-江苏B-090/江苏C-032】

第一步：判断题型----本题为利润问题。
第二步：分析解题
购买股票花费25×2000=50000元；
出售股票共获得32×2000×70%+20×2000×（1-70%）=56800元；
获得利润56800-50000=6800元。
故本题选C。
【2015-江西（法检）-067】

假设甲猜对前半句，即一班第一个，那么乙只能猜对后半句：即四班第四；
此时：丙说的两句话：四班第二，三班第一，均与上述推论矛盾，故假设不成立。
假设甲猜对后半句，即二班第三，那么丙只能猜对前半句：即四班第二；
此时：乙猜的前半句，三班第一，与上述推论均不矛盾，故假设成立。所以选C。
故本题选C。
【2016-河南-075】

第一步：判断题型----本题为利润问题。
第二步：分析解题
设冰箱进价为x元；
由题意可列方程：（1+15%）×x×90%-x=210，
解得x=6000元。
故本题选A。
【2015-黑龙江（边远）-065】