第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话指出中间吃一顿饭得不偿失，因为吃这顿饭至少浪费一小时时间，而第二、三句话则指出吃两顿饭的好处，比如时间宽裕、对身体好、符合养生理念、上班效率高、晚上可拉动社会消费等，所以通过“中间吃一顿饭”与“吃两顿饭”进行对比，体现出“吃两顿饭”的好处多多。所以选择D。

第三步：分析选项
A选项：不是文段论述的中心对象，文段重点强调的是吃“两顿饭”，所以A错。
B选项：在文段中体现不出来，属无中生有，所以B错。
C选项：“时间成本”是“吃两顿”的好处之一，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2017-吉林甲-051/吉林乙-023】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第二句说到工业用地的价值是农业用地的100倍，商业用地的价值是工业用地的100倍，因此商业用地的价值是1万倍的农业用地，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段说到我国城市建成区面积占国土面积的0.134%，大于千分之一，所以A错。
C选项：文段中没有说到城市用地价值超过工业用地，无中生有，所以C错。
D选项：文段是说产值，并不是价值，偷换概念，且文段是说平均每平方公里，并不是每平方公里，所以D错。
故本题选B。
【2009-江苏B-126】

本题题干为近义关系。
第一步：分析题干
观和看为近义关系，且都为动词。
第二步：分析选项
D选项：叫和喊为近义关系，且都为动词，当选。
A选项：火可以用来取暖，为对应关系，排除。
B选项：船在水上航行，为对应关系，排除。
C选项：近和远是反义关系，排除。
故本题选D。
【2013-广东一-046】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
甲从A到B所需时间为120÷3+60÷5=52秒，返程时从B点至顶点（上坡，速度为3米/秒）所需时间为60÷3=20秒；
乙从A到顶点所需时间为120÷2=60秒，大于52秒且小于（52+20=72秒）。
因此甲乙在顶点至B点这段路程相遇，且乙是去程（即下坡，速度为3米/秒），甲是返程（即上坡，速度为3米/秒）。
乙到达顶点时，甲距顶点为60-（60-52）×3=36米。
根据相遇公式，36=（3+3）×t，解得t=6秒，
即距A点路程为120+3×6=138米。
故本题选B。
【2019-浙江A-065/浙江B-070】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题“传奇”。第二句说传奇的作用。第三句具体说明传奇的影响，前半句说统治阶级和权威阶层喜欢用传奇来表现自己的愿望，后半句说大众读者喜欢传奇，所以D项概括最为全面，“主流意识形态”指的是“统治阶级和权威阶层”。
第三步：分析选项
A选项：“满足人们虚幻的愿望”仅仅是文段提到的一个方面，表述不全面，所以A错。
B选项：“特定时代”的表述错误，文段说的是“每个时代”，所以B错。
C选项：“统治阶级和知识精英”对应第三句前半段内容，表述不全面，所以C错。
故本题选D。
【2018-四川-038/黑龙江乡镇-047】

本题为争议题
中公选C；华图选C；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出书法与汉字密切相关，汉字有有形、音、义三要素；第二句指出书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”；第三句点明现在的问题：研究者仅着眼“形”丢掉了“义”，最后说明这样做“抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。”也就是说要有文化核心，也就是题干中“义”。文段问题是研究者只分析形不分析义，所以我们得出结论就是形义都要分析，因此选B。
第三步：分析选项
A选项：文段并未提及，所以A错。
C选项：文段没有说“首位”，所以C错。
D选项：表述与文段观点完全相反，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2015-山西-049/四川上半年-043】

第一空：本空为语义关系。
政府推动教育改革是为了达到教育公平这一目标，才能满足社会大众的诉求。
A选项“目的”指想达到的境地；所追求的目标；B选项“目标”指想要达到的境地或标准；均符合文意。
C选项“要求”指提出具体愿望或条件，希望做到或实现；D选项“需求”指需要的东西；二者对应“社会大众的诉求”，不是政府的角色定位，所以排除。
第二空：本空为语义关系。
根据题意“教育________成为促进、实现教育公平的策略选择”，横线处要填一个与“促进、实现教育公平”有关的词语。要“促进、实现教育公平”就要资源均衡。B选项“均衡”一般是指资源分配上的均匀平衡，符合题意。
A选项“平等”一般是指权力上的平等。“教育平等”是已经实现了的，因为受教育权本就是公民的基本权利之一，所以它不是促进、实现教育公平的策略选择，排除A。
故本题选B。
【2018-江苏A-034/江苏B-033】

第一步：分析题干
信息时代看似有益，实际带来问题，所以信息时代并不好。
第二步：分析选项
A选项：因为“专业人士忽视了讲故事的技巧”，并非看似有益，与题干不同，所以A错。
B选项：“提升个人的信息鉴别能力”是针对“谣言层出不穷”提出的对策，与题干不同，所以B错。
C选项：绿色环保产品看似有益，实际存在难以转化为实际购物选择的问题，所以绿色环保不好，与题干一致。所以选C。
D选项：给出经济社会动态循环的话题，然后给出让循环更畅通的对策，与题干不同，所以D错。
故本题选C。
【2020-广东县级-065】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①思想观念、经验技艺和其他文化特质；②一个社会传到另一个社会，一地传到另一地。
第二步：题目详解
C选项：节日美食和传统属于文化特质，从欧洲和非洲带到美洲，符合定义，当选。
A选项：亲友们在乙地感受到了乙地的风俗，没有涉及到文化的扩散，不符合②，排除。
B选项：阿姨只是将厨艺分享给小区的其他人，仍在小区的范围之内，并没有从一个社会传到另一个社会，不符合②，排除。
D选项：杰克在中国学习中文，文化并没有传播到另一个地方，不符合②，排除。
故本题选C。
【2015-上海A类-041】

第一步：分析题干
参加课外兴趣活动越多成绩越好。
第二步：分析选项
题干通过参加兴趣活动得到成绩好的结论，要削弱，说明不是兴趣活动使成绩好即可。选项C是说因为成绩好才有更多参与兴趣活动的时间，因果倒置，削弱题干，当选。
A选项：选项是说获得关心，题干是说提高成绩，属于无关项，不能削弱，所以A错。
B选项：解释了为什么参加兴趣活动成绩好，加强题干，所以B错。
D选项：占用复习时间是否对成绩产生影响是未知的，不能削弱，所以D错。
故本题选C。
【2017-辽宁-096】