本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选B
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找题干
文段“现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的，突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多”能直接支持现在中文系文学教学应削减概论、文学史及理论课。但“削减”不能等同与“大幅削减”，所以D错。此题为选非题，因此D当选。
第三步：分析选项
A选项：“学生刚上大学可能还挺有灵气，学了几年后，理论条条有了，文章也会操作了，但悟性与感受力反而差了。”直接支持A选项，此题为选非题，排除。
B选项：文段通篇都在围绕现在中文系的文学教学存在弊病展开讨论，能直接支持B选项，此题为选非题，排除。
C选项：“作家作品与专书选读太少”能直接支持C选项，此题为选非题，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-天津-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出散文的地位，接着与“诗与小说”进行对比，通过“虽然……但是”句式强调散文没有诗与小说的变化多端，没有像诗与小说一样受欧美影响那么大，发展比较稳健。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：偏离文段主体“散文”，所以B错。
C选项：偏离文段主体“散文”，所以C错。
D选项：只是为了引出“散文”这一话题，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2009-上海-044】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①从一种状态快速转变为另一种状态的某个点或一段区间；②某个或多个关键生态因子微弱的附加改变；③逐渐转换的过程。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：“再升高基准温度的3.75%”是一个比值，而不是一个确定的临界值，不符合定义，表述错误，当选。
A选项：30%的原生植被是大部分物种不受威胁和受到严重威胁的生态阈值点，表述正确，排除。
C选项：7%的鸟类栖息地是鸟类多样性逐渐下降和急剧下降的生态阈值点，表述正确，排除。
D选项：低于44.7%和高于53%的空气湿度严重影响植被生存，44.7%和53%为其生态阈值，表述正确，排除。
故本题选B。
【2009-福建春季-080】

第一步：找出论点和论据。

论点：这本小说不是志愿文学作品。

论据：所有志愿文学作品都以志愿者为表现内容，而任何以志愿者为表现内容的文学作品都无法脱离现实生活。

论点和论据的话题不一致，且提问方式为“前提”，优先考虑搭桥，即建立“这本小说”和“脱离现实生活”之间的联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出这本小说脱离了现实生活，即在“这本小说”和“脱离现实生活”之间建立了联系，为搭桥项，可以加强，当选。

B项：该项指出脱离现实生活的文学作品都不是以志愿者为表现内容的，与论据的表述一致，属于重复论据，不是题干论证需要补充的前提，排除。

C项：该项指出所有以志愿者为表现内容的都是志愿文学作品，而论点说的是这本小说不是志愿文学作品，话题不一致，无法加强，排除。

D项：该项指出这本小说部分内容涉及志愿者，但不清楚这本小说是不是志愿文学作品，为不明确项，无法加强，排除。

故正确答案为A。

第一空：本空为词语辨析。
A、C项“原形”指本来的形状，原来的形态。
B、D项“原型”特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
结合语境“小说中的形象”，对应“原型”，答案在B、D之中。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“推脱”指推卸、推辞、开脱责任，多与“责任”“错误”等搭配。
D选项“推托”指托故推脱，表示委婉地拒绝他人，搭配别人请求的事。
本空与“责任”搭配，用“推脱”，答案锁定为B。
第三空：本空为词语辨析。
“界限”、“界线”都表示不同事物的分界。区别在于：
“界限”所适用的对象一般是抽象事物。
“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。
结合语境“正确与错误之间的_______”，应填“界限”。
故本题选B。
【2011-河北-017】

本题为信息查找。
观察表格可知，存在贸易顺差（即出口额>进口额）的地区有：亚洲大洋洲地区（141.1＞137.3）、南亚地区（27.7＞1.43）、非洲及拉美地区（5.7＞2.6）、中亚地区（1.6＞0.04），共4个地区。
故本题选D。
【2019-吉林甲-097】

第一步：判断题型------本题为特值问题
第二步：分析解题
根据题意，买10斤萝卜的钱可以买50斤白菜，故买1斤萝卜的钱可买5斤白菜；
小红买了6斤萝卜后，还可以买4斤萝卜，即可以买4×5=20斤白菜。
故本题选C。
【2009-山西-106】

第一空：本空为修饰关系。
“人性的常识”搭配不当，排除A、D。
此处与“失态”对应，“常态”符合题意。
第二空：本空为并列关系。
由顿号可知，此处与“黑白颠倒”并列，语义相近，“指鹿为马”符合题意。
“风牛马不相及”指两事物毫无关联，没有“黑白颠倒”之意，排除B。
故本题选C。
【2014-江西法检-014】

本空为修饰关系。
根据“得”可知，本空为修饰关系。空处与“人性”相搭配，表达把人性刻画得透彻、深刻的意思。
C选项“入木三分”形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻，与“人性”搭配恰当，符合文意，保留。
A选项“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样；与“人性”搭配不当，排除。
B选项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，常形容文章写得好；与“人性”搭配不当，排除。
D选项“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能为；与“人性”搭配不当，排除。
故本题选C。
【2013-山东-005】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，①句首有人称代词他们，不适合放在段首，排除A项。
而④句中只出现铃木正男一个人物，却说“两个人谁也不说话”，所以前文应提到另一个人物，④句不适合做段首，排除B、D。
故本题选C。
【2012-江西-076】