第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出“论其世，才能知其人其文”，强调时代因素对作者、作品认知的重要性，接着通过“视野融合”体现出读者的期待视野因时而异，并通过总结类词语“故”引出结论：因此讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。故文段重在强调讨论作品的理解与接收必须考虑读者所处的时代因素，对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：文段通过对读者的期待视野因时而异的描述，强调作品的理解与接收必须考虑读者所处的时代因素，为后文做铺垫，所以B错。
C选项：“不同人生阶段”无中生有，所以C错。
D选项：文段强调的是讨论作品时要考虑到读者所处时代，而不是“作者所处的时代”，所以D错。
故本题选A。
【2012-江苏A-002】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段三个分句为并列结构，第一个分句是说科学追求真理的过程中得不到真理和得到真理就会存在问题；第二个分句说科学追求的应是“好的理论”；第三个分句说好的理论会被更好的取代。所以文段强调科学追求的不应该是真理，而是“好的理论”。也就是对于科学追求真理是持否定态度的，所以科学研究不能定位于寻找真理，选择A。
第三步：分析选项
B选项：根据“如果科学追求好的理论，我们对科学的看法就非常乐观”，可知我们对科学的看法就非常乐观的前提是科学追求好的理论，而不是改掉对真理的说法，所以B错。
C选项：选项没有提及绝对真理，所以C错。
D选项：选项没有提及人们总是给自己很多借口来拒绝寻找真理，所以D错。
故本题选A。
【2008-湖南-012】

日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。

A项：题干指出汞在环境中三种存在形态的毒性大小为：无机汞<金属汞<有机汞，且烷基汞是已知毒性最大的汞化合物，说明烷基汞是有机汞，可以推出，排除。

B项：题干指出甲基汞毒性比无机汞大50～100倍，说明甲基汞不是无机汞，可以推出，排除。

C项：题干只指出金属汞是常温下唯一的液态“金属”，而有机汞和无机汞均不是金属，因此无法推出“有机汞和无机汞不能呈现出液态”，当选。

D项：题干指出金属汞是常温下唯一的液态金属，说明在常温下其他金属都不呈液态，可以推出，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①非甲
②甲
③非丙
④乙
第二步：分析选项
①②为矛盾命题，必有一真一假。已知四人中有且仅有两人说了假话，那么③④也是一真一假。
假设③为真，那么④为假。此时驾驶员不是丙、不是乙，所以驾驶员是甲或丁，此时①②也是一真一假，满足题干条件。
假设③为假，那么④为真。此时丙是驾驶员，乙也是驾驶员，而驾驶员只能是一人，假设不成立，所以③一定为真。那么④一定为假，即丁一定说假话。
故本题选D。
【2019-甘肃-095】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句介绍了造成“浅阅读”的原因。第二句说的是“浅阅读”的表现形式。第三句说的是“浅阅读”的特征。最后一句，强调“浅阅读”存在的领域。综合文段，最能概括全文的是B选项，基本特点既能表现成因上的特点，也有具体表现的特点，所以最适合的是B选项。
第三步：分析选项
A选项：是文段的部分内容，无法概括全文，所以A错。
C选项：是最后一句的内容，“其实”在文段并没有表现出转折的意思，重点不在最后一句，所以C错。
D选项：文段没有提到消极影响，属于无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2014-江苏A-004/江西省法检-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句说工伤或职业病就可以享受工伤保险。最后一句进一步通过获得保险与雇员本人或者其他雇员是否在事故或者致病中有责任无关强调上文观点。故文段重在强调如果是工伤或者职业病，雇员就有资格享受工伤保险，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：文段中是说在工作中受伤，才能享受工伤保险，不是所有的受伤或生病，所以A错。
C选项：文段最后说了能否享受工伤保险与雇员本人或其他雇员的责任无关，所以C错。
D选项：“有责任的其他雇员应承担一部分责任”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2009-甘肃-042】

第一步：判断题型------本题为倍数约数问题
第二步：分析作答
橄榄油总瓶数为219+364=583；
每箱瓶数相同，则箱数×每箱瓶数=583；
由于583=53×11（只有一种分解方式）；
要箱数尽可能少，则一共11箱，每箱53瓶；
2号生产线生产了364瓶，364÷53=6箱……46瓶；
因为有且仅有一箱同时装有1、2号生产线生产的橄榄油，所以该箱中有46瓶橄榄油来自2号生产线。
注：583=53×11；143=13×11；264=24×11；所有两边数字加和等于中间数的三位数都可以拆分成11×该三位数去掉中间数字后的数，比如143中1+3=4，所以143可以拆分成11×13。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为约数倍数问题
第二步：分析解题：                                        

各编号拿的旗帜颜色如上表所示，排除编号为1的学生，剩下100-1=99个学生中：
每3×4=12个学生同时拿红旗和蓝旗，99÷12=8……3，即拿红蓝旗的有8个学生；
每3×7=21个学生同时拿红旗和黄旗，99÷21=4……15，即拿红黄旗的有4个学生；
每4×7=28个学生同时拿蓝旗和黄旗，99÷28=3……15，即拿蓝黄旗的有3个学生；
每3×4×7=84个学生同时拿红蓝黄旗，99÷84=1……15，即同时拿红蓝黄旗子的有1个学生；
这99人中拿两种颜色及以上旗帜的根据容斥原理有8+4+3-1×2=13人；
还有编号为1的同学也属于拿两种颜色及以上旗帜的，则共13+1=14人。
故本题选B。
【2016-山东-064】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
           
当纸条剪到正方形DEGF时，边长为3厘米，剩余△ABC与△ADE相似；
根据三角形相似性质，可得：，即，得AO=4.5厘米； OL=AL-AO=22.5-4.5=18厘米；
矩形纸条每条高都为3厘米，这张正方形纸条是第6张。
故本题选A。
【2014-吉林甲级-059/吉林乙级-059】

根据题干信息，从红色入手，根据乙的话，可知，乙车不是红色，否则就有两辆红车，所以乙是假话，根据乙说话的内容可知，丙车不是红色，所以丙说假话。排除B。
根据丙说假话可知，丁车是蓝色。所以排除D。所以甲车是红色。
根据甲车是红色可知，排除A。根据甲的内容可知，乙车不是白色，所以丙车是白色，所以选C。
故本题选C。
【2010-国考-083】