元代的方回,论诗颇有眼力,而对朱熹的诗却抬举过分,事出反常。这里除了有乡里私心的原因之外,很可能与方回“秽德彰闻,依托道学”的隐曲有关,文人既心存依附之念,势必_______。再如,中国古代文论的作者,常常自己就兼作家身份,“文章得失寸心知”,发而为论,时有取长补短或_______的隐衷。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
进退维谷 才短思涩
随波逐流 博采众长
进退失据 扬长避短
骑虎难下 避实就虚
供给学派认为,只有了解上述所得转移的税收效果,我们才能希望设计出一种社会福利制度,既能帮助真正需要帮助的人,又能给予那些在工作的人最大的激励。只有当人们从事工作和储蓄,进而提高全国资本存量时,才有国家财富的分配可言。
上文中“上述所得转移的税收效果”最有可能指的是:
目前的税收体制在保障工作人士激励方面的作用还不够
目前的税收效果是保障了穷人的最低所得和生活需求
目前的税收体制激励人们依赖福利金而不去工作
目前的税收体制关心的是维持个人的所得水平和消费能力
对于藏北色林错东南岸古湖滨阶地的采集石器,研究者认为这些石器在制作技术与类型学上显示出浓厚的欧洲旧石器中期文化风格,加工时采用欧洲典型的“奎纳修整法”的“去薄”技术,从而认定色林错石器的大致年代可能在距今四万至三万年前后。
以下哪项如果为真,最能削弱上述结论:
欧洲旧石器中期文化风格较为单一、缺乏变化
欧洲典型的“奎纳修整法”是石器加工的主要方法
学界对色林错石器的文化风格和加工技术存在争议
在距今三千年前,欧洲石器流入藏北色林错
通过寄生方式繁衍后代的黄蜂,能在适合自己后代寄生的各种昆虫的大小不同的虫卵中,注入恰好数量的卵。如果它在宿主的卵中注入的卵过多,它的幼虫就会在互相竞争中因为得不到足够的空间和营养而死亡;其幼虫中注入的卵过少,宿主卵中多余的营养就会腐败,这又会导致其幼虫死亡。
根据上段文字,我们可以推断出:
在黄蜂的寄生繁衍机制中,黄蜂应具备准确区分宿主虫卵大小的能力
黄蜂在虫卵较大的昆虫区出现的数量多,在虫卵较小的昆虫区出现的数量少
黄蜂在昆虫中注入过多的虫卵要比注入过少的虫卵更易引起寄生幼虫死亡
黄蜂卵大小决定黄蜂幼虫的存活率的高低
生活在北宋末年的画家张择端绘制的《清明上河图》,生动描绘了北宋都城东京汴梁的风土人情,真实反映了汴京以及汴河两岸的自然风光和街市繁荣情景。街市内店铺________,各类招幌林立,商贾云集,人流如织,叫卖声________,一派繁华的都市景象被描绘得绘形绘色,呼之欲出。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
漫山遍野 活灵活现
浩如烟海 响彻云霄
鳞次栉比 余音绕梁
星罗棋布 此起彼伏
仔细观察自然是发现的开端,是认识事物奥秘的向导,我们要注意观察自然界的各种事物、各种现象,注意大自然偶然疏忽留下的破绽,通过对这些________的观察,追根寻源,让大自然________出各种深藏的秘密。我们要以大自然为师,以自然之道来认识自然、适应自然、调节自然、改造和利用自然,推动人类社会________,不断向前发展。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
蛛丝马迹 袒露 日新月异
细枝末节 显现 顺势而行
精益求精 裸露 改天换地
细致入微 尽显 弃旧图新
人工智能技术的进一步发展,对就业会不可避免地造成冲击,许多岗位和职业将逐步消失。不过,大家不必过于_______。事实证明,每次技术革命都推动了人类社会的进步,新技术的发展还会_______出更多的新工作岗位。但面对未来人工智能时代的新挑战,政府、企业和个人还是应该_______,积极拥抱变革。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
紧张 产生 居安思危
焦虑 创造 未雨绸缪
担忧 提供 有备无患
着急 设立 常备不懈
美丽的脸往往只是平均化的结果。科学研究发现,用计算机把越多人的面孔合成在一起,新面孔就越有吸引力。两张脸合成出来的只是普通人,32张脸就可以合成出美女。这可能因为平均脸遮掩了原有的不协调,也可能因为这张平均脸非常对称,而对称正是健康的标志之一。
关于这段文字,以下理解准确的是:
普通人因为脸型常见而成为长相一般的人
独具个性的脸常常因为非平均化而显得不够美丽
人脸具有吸引力可能是因为协调,也可能是因为健康
美是一种主观感受,不是所有的人都喜欢计算机合成的面孔
八月的高原,糜谷是黄灿灿的,高粱是红彤彤的,荞麦是粉楚楚的,棉花是白生生的,玉蜀黍亮开自己金黄色的肤色,烤烟_______出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色_______地塞满沟沟壑壑,山山洼洼,川川畔畔。轻风刮过,山洼沟壑的庄稼间,散发出甜蜜气味,川野河谷,像少女的黄裙子_______燃烧。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
暴露 参差不齐 炯炯
袒露 错落有致 灼灼
裸露 有条不紊 熠熠
显露 鳞次栉比 闪闪
张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德,且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍,张老师最年轻,劳动老师和李老师爱打篮球,数学老师比手工老师岁数大,比王老师岁数小,三人中最大的老师住得比其他两位老师远。
由此则可以推断出:
张老师教:语文、劳动;王老师教:手工、思想品德;李老师教:数学、自然
张老师教:手工、自然;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、劳动
张老师教:手工、劳动;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、自然
张老师教:手工、思想品德;王老师教:语文、劳动;李老师教:数学、自然