第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形部分清楚、有离散图形，考虑数部分数。
本题规律：
图①③⑤都由独立的两部分组成；图②④⑥都只有一部分。B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形均为汉字，图②图③出现单独的点，考虑汉字部分数。
本题规律：
图①④⑤都由一部分组成；
图②③⑥都由多部分组成。C选项符合。
故本题选C。
拓展：
本题也可认为图②③⑥中含有相同元素“丶”，应为一组；图①④⑤不含相同元素“丶”，分为一组。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形组成元素但位置不同，优先考虑位置规律。
本题规律：
图①②④中两个小四角星中间隔一个大多边形的直角；
图③⑤⑥中两个小四角星中间隔两个大多边形的直角。D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形明显是由多个面连接而成，考虑连接方式。
本题规律：
②③⑤图形中面与面之间以点相接，为一组；
①④⑥图形中面与面之间以线相接，为一组。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形均为两个面由线连接组成，考虑连接形式。
本题规律：
①②④中图形的公共边与其中一个图形的一条边完全重合，为一组；
③⑤⑥中图形的公共边均与两个图形部分重合，为一组。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干图形都由箭头组成，优先考虑箭头指向。
本题规律：
图①③④末端箭头为顺时针指向；图②⑤⑥末端箭头为逆时针指向。C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干都有小黑点但位置不同，考虑小黑点的位置规律。
本题规律：
图①③④中的黑点位于三角形的左侧；
图②⑤⑥中的黑点位于三角形的右侧。B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：图2元素相同，但位置不同，考虑移动规律。
本题规律：
图②③⑤中两元素之间通过旋转可以得到；而图①④⑥不可以，D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍气象条件对心理情绪影响十分明显。第二句具体介绍了气象条件如何影响人的心理和精神。第三句点明异常天气事件不利于人的心理健康。最后一句通过一份资料解释异常天气不利于人心理健康的原因。所以文段重点介绍了异常天气对人的精神状况有不利影响，对应A项。
第三步：分析选项
B选项：选项只是文中的例子，不能作为重点内容，所以B错。
C选项：选项只是文中的例子，不能作为重点内容，所以C错。
D选项：文段没有提到“天人合一”，所以D错。
故本题选A。
【2014-联考/福建-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说20世纪60年代以前人们的防洪理念，即注重工程措施。第二句说60年代以后防洪理念变成注重非工程措施，因此文段是通过两次比较来说明防洪理念转变，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段是说防洪理念，不是控制洪水，属偷换概念，所以B错。
C选项：文段并没有说单纯重视防洪工程不好，只是两者对比说明转变了，所以C错。
D选项：文段并没有说非工程措施成为主导，属过度推断，所以D错。
故本题选A。
【2008-国考-020】