第一步：分析题干
①所有水平突出→受爱戴，所有水平突出→注重基础，
②有些受爱戴→不主张只关注学术前沿
第二步：分析选项
要使②成立，需要在受爱戴的教授与关注学术前沿之间建立联系。
A选项：关注前沿是对题干结果的否后，属于逆否推理，不是前提，所以A不选。
B选项：在学术前沿与水平突出的教授之间建立了联系，可以作为成立的前提，当选。
C选项：没有表明与学术前沿的关系，无法作为前提，所以C不选。
D选项：部分注重基础的教授无法直接在受爱戴与学术前沿之间建立联系，所以D不选。
故本题选B。
【2019-山东-092】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题
方法一：
题干信息充分，考虑代入；
已知A+B+C+D=45①；A-B=4②；③；
将选项由小到大依次代入②中。
代入A项，A=12，则B=8，D=45-12-8-9=16，与D不超过其他地区矛盾，排除A。
代入B项，A=13，则B=9，D=45-13-9-9=14，与D不超过其他地区矛盾，排除B。
代入C项，A=15，则B=11，D=45-15-11-9=10，D>C，与D不超过其他地区矛盾，排除C。
故本题选D。
方法二：
C区人数为，剩余三区人数之和为45-9=36。
设A有x名，则B有x-4名；
要使得A最少，则D应该最多；
D不超过任何其他地区，故设D最多可能为x-4或9；
若D区最多为x-4,则x+2×（x-4）+9=45；
解得，则A区至少15人，此时B区为15-4=11人，D区为45-15-11-9=10人＞C区9人，与题干矛盾；
若D区最多为9人，则有x+x-4+9+9=45；
解得x=15.5，最少为16，此时B区为16-4=12人，D区为45-16-12-9=8人，符合题意。
故本题选D。
【2021-浙江A-056/浙江B-026/浙江C-056】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
A选项：政府要接监督，让群众参与民主决策，但不是让群众成为决策主体。说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：“塔西佗陷阱”指当公权力遭遇公信力危机时，无论真话还是假话，无论做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。注重诚信，获得群众的认可，才能提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
C选项：关注民生，改善民生，提高行政管理能力，可以有效提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
D选项：优化服务，提高办事效率，与群众保持和谐关系，可以有效提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2018-吉林甲-014】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息定位在第二段。2015年，全国参加城镇职工基本养老保险人数35361万人，比上年末增加1236万人，比2013年末增加3133万人。
第三步：列式估算
2014年参加城镇职工基本养老保险人数=35361-1236=34125万人；
2013年参加城镇职工基本养老保险人数=35361-3133=32228万人；
2014同比增长率=。
故本题选D。
【2020-四川下-088】

①：“全机关只有减员，没有增员”那么必然有的机构调入新成员，①必然真。
②：如果没有被裁员的机构相互之间有人员调动，那么这个机构调入新成员就会超过10%，②不一定真。
③：如果被撤销机构的人员全部保留，发生人员变动的是被保留的机构，那么被撤销机构中的留任人员就超过10%，③不一定真。
综上：①一定为真；②③不一定真。
故本题选A。
【2008-上海-078】

第一步：分析题干
①法学专业学生→法律职业资格证书
②法律职业资格证书→教师资格证书
③有的法学专业学生→公务员
④有的逻辑学专业学生→公务员
⑤逻辑学专业学生→未获得教师资格证书

第二步：分析选项
①等价于⑥未获得法律职业资格证书→非法学专业学生，②等价于⑦未获得教师资格证书→未获得法律职业资格证书，结合⑤⑥⑦可推出，⑧逻辑学专业学生→未获得教师资格证书→未获得法律职业资格。
A选项：教师资格证→非逻辑学专业学生，教师资格证可以看做对⑤的否后，根据否后否前可知，非逻辑学专业学生，A选项正确，排除。

B选项：④等价于有的公务员→逻辑学专业学生”，结合④⑧可知，“有的公务员→未获得法律职业资格证书，但有些是与有些不是无法互相推理，所以此选项表述真假性不能确定，有可能为真，有可能为假，题干问法为哪项一定为假，排除。

C选项：法律职业资格证书→非法学专业学生，法律职业资格证书可以看做对①的肯后，肯后推不出必然性结论，此选项的表述有可能为真，有可能为假，题干问法为哪项一定为假，排除。

D选项：逻辑学专业学生→法律职业资格证书，逻辑学专业学生可以看做对⑧的肯前，根据肯前肯后可知，未获得法律职业资格证书，那么此选项表述为假，当选。

故本题选D。
【2023-山东-068】

第一步：翻译题干。

①法学专业学生→法律职业资格证书；

②法律职业资格证书→教师资格证书；

③有的法学专业学生→公务员；

④有的逻辑学专业学生→公务员；

⑤逻辑学专业学生→-教师资格证书。

①②⑤串联可得：⑥逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书→-法学专业学生。

第二步：逐一分析选项。

A项：“获得了教师资格证书”是对⑤的否后，否后必否前，那么这个人不是逻辑学专业的学生，该项表述为真，排除。

B项：将条件④等价换位为“有的公务员→逻辑学专业学生”，与条件⑥进行串联，可得“有的公务员→逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书”，即有的公务员没有获得法律职业资格证书，有的公务员是逻辑学专业学生，而“有的公务员不是逻辑学专业”这句话有可能为真，故该项表述不一定为假，排除。

C项：“获得了法律职业资格证书”是对①的肯后，肯后无必然结论，故这个人有可能不是法学专业的学生，该项表述有可能为真，排除。

D项：“逻辑学专业学生”是对⑥的肯前，肯前必肯后，故这个人一定没有获得法律职业资格证书，该项表述一定为假，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在表格中。
第三步：列式估算
1990年到2010年，我国的私营企业主人数年均增加=（1794-22.4）÷20≈1770÷20=88.5万（选项差别较小，取三位计算），A选项最接近。
故本题选A。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2012-广州-097】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息定位在表格中。根据图表信息可知，2013年1~8月，全国民营医院、公立医院出院人数分别为985.6、7876.8万人，2012年1~8月为782.8、7060.0万人。
第三步：列式估算
民营医院出院人数增长率=；
公立医院出院人数增长率=；
高约26%-12%=14%。
故本题选D。
【2014-江苏C-094】

第一步：判断题型------本题考点为比重差
第二步：查找信息------信息在第二段，农村实用人才中，生产能手占总数的56.7％，经营能人占27.8％
第三步：列式估算
比重差=今年比重-去年比重
生产能手的人数比经营能人多=（231.4+201.7+145.9）×（56.7%-27.8%）≈168万人
故本题选C。
【2008-重庆-088】