西方学者提出的“日常生活审美化”理论，从其产生的客观基础而论，它是在科技飞速发展，物质生活质量逐渐提高，人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下而出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现，一方面是客观现实对理论的要求，另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。
这段文字意在说明“日常生活审美化”理论：
出现的时代背景及理论基础
已获得了各方面的广泛认可
主要满足了人们的精神需求
与百姓的日常生活密切相关
哈佛大学经过25年的跟踪调查发现，3％的人有十分清晰的长期目标，几乎都成了社会各界顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；10％的人有比较清晰的短期目标，大都生活在社会的中上层，成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等；60％的人目标模糊，几乎都生活在社会的中下层面，只能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；27％的人没有目标，几乎都生活在社会最底层。常常失业，靠社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会。
根据文字，哈佛大学调查的是：
目标与生活态度的关系
目标与社会阶层的关系
目标对人生的不同影响
目标对人生的重要程度
录入员小张和小李需要合作完成一项录入任务，这项任务小李一人需要8小时，小张一人需要10小时。两人在共同工作了3个小时后，小李因故回了趟家，期间小张一直在工作，小李返回后两个人又用了1个小时就完成了任务。在完成这项任务的过程中，小张比小李多工作了几个小时？
1
1.5
2
2.5
甲、乙两个学校的在校生人数之比为5：3，甲学校如果转入30名学生，再将85名学生转到乙学校，则两个学校在校生人数相同。则此时乙学校学生人数在以下哪个范围内？
不到200人
在200～240人之间
在241～280人之间
超过280人
甲、乙两个班各有40多名学生，男女生比例甲班为5：6，乙班为5：4。则这两个班的男生人数之和比女生人数之和：
多1人
多2人
少1人
少2人
人，女生人数44-20=24人。
人，女生45-25=20人；要对社会现象作出正确的分析判断，即使是地区性的，也一定要走进现实社会中进行调查研究，绝不能凭空臆度。要明白事情的因果关系，建立有关的理论，不能没有实际资料，以供验证理论之用。所以（ ）。
从事社会研究的人，同时也是从事实践工作的人
依据实际的资料做社会研究，则一定具有理论性
要从事社会研究，不能不从实际工作中收集资料
社会研究并不复杂，只需要有实际资料就可以了
全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在（ ），特别是在贫困地区。
城市
城镇
社区
农村
爱迪生的成功和后期的某些失误，在科技文化发展史上具有一定的典型性，很值得后人_______，历史证明，在科技文化的发展中，理论家和发明家都非常重要，科学理论只有通过发明家才能_______为生产力，但又必须看到，发明若没有科学理论作为后盾，则必然是“短视”的，在爱迪生这样的时代是这样，在半个多世纪之后的今天依旧是这样，或者可以说_______是这样。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
学习 转化 不仅
学习 演化 更加
借鉴 演变 不仅
借鉴 转化 更加
工厂有两条效率相同的生产线A和B。现有n件产品的订单乙和5n件相同产品的订单甲。两条生产线先合作x天完成甲订单的部分生产任务，之后两条生产线分别负责不同订单的生产任务，又过y天后乙订单完成，此时两条生产线继续合作x天，完成全部甲订单的生产任务。问x和y的关系为：
x=0.5y
x=y
x=2y
x=4y
“共产主义是没有剥削的制度，产品极大丰富，各尽所能，按需分配。按需分配，没有极大丰富的物质条件是不可能的，要实现共产主义，一定要完成社会主义阶段的任务。”社会主义阶段的任务很多，但根本的一条就是：
满足人们对物质财富的需求
协调经济基础与上层建筑的矛盾
发展生产力
群众利益无小事，维护人民利益
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