第一步：判断题型------本题考点为平均数问题
第二步：查找信息------信息定位在图1，2019年我国电影票房642.66亿元，观影人次17.27亿人；2015年我国电影票房440.69亿元，观影人次12.60亿人。
第三步：列式估算
电影票房=观影人次×平均票价，平均票价=；
2019年电影平均票价-2015年=元，即高2.2元。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-091深圳Ⅱ-07/1】

本题为简单计算。
信息在表格最后一行，2006年社会卫生支出占卫生总费用的比重为32.6%，个人现金卫生支出占卫生总费用的比重为49.3%，两项和为32.6%+49.3%=81.9%。
故本题选C。
【2010-吉林甲级-090】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设甲、乙两工程队工作效率为1，工期为x天；
那么2×（x-5）=2×6+1×（x-6），解得x=16。
故本题选C。
【2016-江苏C-065】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
扇形面积公式为，直角扇形面积为。
由三个半径不同的圆弧构成，对各部分分别计算：
①圆弧半径为1米的阴影部分面积为平方米；
②圆弧半径为1米和圆弧半径为2米间的阴影部分面积为平方米；
③圆弧半径为2米和圆弧半径为3米间的阴影部分面积为平方米；
故阴影部分总面积为平方米。
故本题选C。
【2022-上海B-040】

第一步：分析题干
①140名比利时阿尔茨海默氏症患者中，一半会说两种语言
②只说一种语言的患者平均在71岁首次出现阿尔茨海默氏症症状
③双语人群平均在76岁首次出现阿尔茨海默氏症症状
第二步：分析选项
A选项：只说一种语言的患者在71岁出现症状，双语人群在76岁出现症状，即双语人群出现阿尔茨海默氏症症状比较晚，也就是双语可以延缓认知的老化，所以选A。
B选项：题干只表明掌握双语能延缓认知老化，并没有说不掌握双语就不能延缓老年痴呆，过度推断，排除。
C选项：题干只表明掌握双语能延缓认知老化，延缓不等于防治，且“只有……才”表述过于绝对，排除。
D选项：题干只表明掌握双语能延缓认知老化，延缓不等同于防止，认知老化也不等同于大脑退化，排除。
故本题选A。
【2015-吉林甲上-081/吉林乙上-075】

第一步：判断题型-------本题为方程问题
第二步：题目详解
设两个饭堂开始各分到y千克大米，每天前往乙饭堂就餐的人数为x；
则前往甲饭堂的人数为x+1人。
可列方程；
解得x=6，y=42；
则这批大米共有2y=84千克。
故本题选B。
【2020-广东县级-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说清教主义是促进近代科学产生的重要因素，第二句是用学者的话来证明这个观点，第三句是以科学史专家的资料再次说明，因此文段的重点是第一句，即清教主义对近代科学的促进作用，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段没有说到清教主义盛行的原因，无中生有，所以A错。

B选项：文段说是清教和科学之间的促进关系，没有说到是对立，所以B错。

D选项：前提性假设是文段第二句中学者的内容，是用来解释说明的，不是重点，所以D错。

故本题选C。
【2015-河南-036】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“天文学革命_______了神学权威”，空处所填词语与“权威”搭配，表达天文学革命对神学权威的影响。
A选项“质疑”指提出疑问，文段中不仅提出疑问，而且已经发动了革命，用“质疑”语义程度过轻，排除。
B选项“铲除”指根除、彻底消灭，语义程度过重，与“权威”搭配不当，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“_______了方法”，空处所填词语与“方法”搭配，文段强调这个方法是在“哥白尼所发动的这一场天文学革命”后产生，可知这个方法以前是没有的，是从无到有的过程。
C选项“形成”指通过发展变化而成为某种事物，侧重于从无到有的过程，符合文意，保留。
D选项“发展”指事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新；文段强调的是从无到有的过程，而非从“有”到“好”的过程，排除。
第二空代入验证。
C选项“树立”指建立，“树立理性精神”搭配恰当，当选。
故本题选C。
【2017-江苏C-054】

第一空：本空为语义关系。
由“人生同样如此”可知人生与雕刻大理石一样，“_____多余的部分”与“凿去多余的石头”对应，“凿去”有逐渐去掉的意思，所以横线处应填入一个表示“逐渐去掉”动作的词语。
A选项“删除”、B选项“清除”、D选项“消除”都不能表示“凿去”的动作，排除。
C选项“剔除”挑出并去掉不合格的，能表示“逐渐去掉”，保留。
第二空代入验证。
“轮廓”指事情的概况。“幸福的轮廓才会慢慢显现”符合文意。
故本题选C。
【2017-黑龙江（公检法）-033】

第一步：寻找因果
原因：专业教育侧重专业领域，通识教育侧重生活的意义和价值
结果：通识教育对个人未来生活的影响更大
第二步：分析选项
A选项：指出“价值问题值得探讨”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
B选项：指出“两类课程的多少”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
C选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，明显说明价值追求更重要，进而说明通识教育的影响更大，当选。
D选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，但没有说明哪个影响更大，不能加强结论，排除。
故本题选C。
【2018-上海B-050】