第一步：分析题干
题干推理规则为：
①每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责
②数学老师和物理老师是邻居
③甲年龄最小的
④丙和语文老师、物理老师一起回家
⑤语文老师比政治老师年龄大
⑥英语老师、政治老师和甲一块打球
第二步：分析选项
由④：丙和语文老师、物理老师一起回家，可知丙不是语文老师、不是物理老师，排除B、C选项。
由⑥：英语老师、政治老师和甲一块打球，可知甲不是英语老师、不是政治老师，排除D选项。
故本题选A。
【2017-四川下-085/重庆下-100】

第一步：找出论点和论据。

论点：与传统手段相比，微生物治理技术是一种处理污水的更佳手段。

论据：传统污水处理，或通过重力沉降、混凝澄清、浮力浮上、离心力分离、磁力分离等物理方法对不溶态污染物进行分离，或通过酸碱中和法、化学沉淀法、氧化还原法等化学方法让污染物发生转化，而新兴的微生物治理技术则是通过水体微生物来净化污水。

本题论点和论据话题一致，都是在对传统污水处理手段和微生物治理污水技术进行比较，要想加强，优先考虑补充论据。本题为选非题，将可以加强的选项排除即得正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出近年来微生物技术的科研投入持续扩大，相关技术成果在土壤改良等领域已经得到了有效转化，仅说明微生物技术对土壤改良等领域的作用，没有提及对污水处理的作用，为无关项，无法加强，当选。

B项：该项指出用物理方法进行污水治理的处理厂，通常占地面积大，基建费、运行费高，能耗大，易出现污泥膨胀现象，补充说明传统污水处理手段具有成本高、能耗大、污染环境等缺点，补充论据，可以加强，排除。

C项：该项指出用化学方法进行污水治理运行成本高，需消耗大量的化学试剂，易产生二次污染，补充说明传统污水处理手段存在成本高、污染环境等缺点，补充论据，可以加强，排除。

D项：该项指出微生物技术污水治理的能耗低，效率高，剩余污泥量少，操作管理方便，补充说明微生物技术治理污水有优势，补充论据，可以加强，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

第一步：分析题干
①至少选修2门
②有的学生选修了全部课程
第二步：分析选项
根据“有的学生选修了全部课程”可知，全部课程都有学生选择，即：所有课程都有学生选修，所以选D。
故本题选D。
【2010-江苏C-060】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段先指出杨振宁做化学实验员的工作不顺利，转入物理领域后取得较大成功。朋友话中的“爆炸”是夸张的说法，表达杨振宁化学实验员的工作不顺利，只有B项体现出了“不顺利”，当选。
故本题选B。
【2018-深圳-078】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
内源化学物------①机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物。
外源化学物------②自然界存在着的或人工合成的各种具有生物活性的物质。
第二步：题目详解
C选项：具有芥末味道的芥子油苷，是花科植物自身讲解产生的，符合①，属于内源化学物，当选。
A选项：医生开具的治疗肺结核的药物，为人工合成的物质，符合②，属于外源化学物，排除。
B选项：添加的增稠剂，为人工合成的物质，符合②，属于外源化学物，排除。
D选项：鸟类体内的血浆皮质酮水平，符合①，属于内源化学物，排除。
故本题选C。
【2022-四川上-066】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①政治＋专一＝英语＋专二；
②政治＋专二＞英语＋专一；
③专一＞政治＋英语
第二步：分析选项
由①＋②可知：政治＞英语。
由②－①可知：专二＞专一。
结合③可知，专二＞专一＞政治＞英语。所以选B。
故本题选B。
【2011-浙江-094】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
发酵指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。C选项的“蔗糖”是由甘蔗或甜菜压榨取汁，去除杂质后，煮沸过滤冷却结晶而成，这一过程与发酵无关，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：酱油俗称豉油，主要由大豆或黑豆、小麦或麸皮、食盐经过制油、发酵等程序酿制而成的。说法正确，本题选非，排除。
B选项：醋是一种发酵的酸味液态调味品，多由糯米、高粱、大米、玉米、小麦以及糖类和酒类发酵制成。说法正确，本题选非，排除。
D选项：味精可用小麦面筋等蛋白质为原料发酵制成，也可由淀粉或甜菜糖蜜中所含焦谷氨酸制成，还可用化学方法合成。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2013-河南-097】

第一步：专家观点
采取按照年龄、教授科目和职称等级将教师平均分配的办法来配置教育资源，就能实现教育公平，解决目前因上重点中学引起的社会问题。
第二步：分析选项
A选项：该项表述支持了专家的观点，所以A错。
B选项：专家认为将教师平均分配就可以解决目前因上重点中学引起的社会问题，该项说明普通中学不如重点中学的问题不在于教师资源的分配，而在于学校硬件设施不到位，有力地削弱专家的观点，所以选B。
C选项：该项说的是到该市以外的中学任教，跟通过分配教师资源来实现教育公平没有直接关系，无法削弱专家的观点，所以C错。
D选项：该项只说学生和家长反对，没有说明反对的理由，无法削弱专家的观点，所以D错。
故本题选B。
【2008-陕西-095】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①与土壤自然形成过程无关；②外来物质。
第二步：题目详解
C选项：考古发掘出的砖瓦属于人工产物，属于外来物质，且与土壤自然形成过程无关，符合定义，当选。
A选项：戈壁滩中的砂砾是岩石在风化作用下破碎产生的，是自然过程，不符合①，排除。
B选项：鹅卵石属于岩石的一种，是土壤自然形成过程中的一部分，不符合①，排除。
D选项：野草是生长在土壤上的植物，能加快岩石的风化，和土壤自然过程有关，不符合①，排除。
故本题选C。
【2016-国考地市-081/国考副省-086】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“对聘财的形式及数量并无严格的限定”，可知空处应表示标准不严格的意思。
A选项“宽松”指少控制、较自由的。符合文意，保留。
B选项“明确”指清晰明白而确定不移。与文意相悖，排除。
C选项“模糊”指不清楚、不明显。不符合文意，排除。
D选项“宽泛”意思是涉及的面宽。不符合文意，排除。
第二空：代入验证。
“认可”指承认、许可。符合文意。
故本题选A。
【2023-联考/湖北-031】