本题为争议题
华图选C；其他选A。
第一步：寻找因果
原因：气温和降水变化会降低咖啡的产量和质量；大部分具有可能性的解决方案，或是代价昂贵，或是有负面后果
结果：需要研究更加经济可行的方案来解决咖啡危机
第二步：分析选项
A选项：如果不解决现在的问题，可能会加剧咖啡危机，说明“需要研究更加经济可行的方案来解决咖啡危机”支持题干，所以选A。
B选项：说明现有的一些方案不可取，但并不能说明需要研究其他方案，所以B错。
C选项：题干讨论的是是否有必要研究更加经济可行的方案，该项是在说具体的操作方案，话题不一致，无关项，所以C错。
D选项：题干讨论的是是否有必要研究更加经济可行的方案，该项是在说具体的操作方案，话题不一致，无关项，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2015-政法干警-092】

本题为争议题。
中公选C；华图选C；其他选D。

第一步：寻找因果
原因：拥有数学学习机人数最多的班是数学成绩最好的班
结果：利用数学学习机可以提高数学成绩
第二步：分析选项
A选项：学习数学的积极性和主动性提高不代表数学成绩就能提高，不明确项，所以A错。
B选项：会利用数学学习机不代表数学成绩就能提高，不明确项，所以B错。
C选项：直接说明利用数学学习机确实可以提高数学成绩，加强题干，所以选C。
D选项：选项只说明了更多地利用数学学习机学习，没有说明是否能提高数学成绩，不明确项，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-河北县级-101/河北乡镇-101】

本题为立体图形，考点为三视图。
经观察，各立体图形的俯视图均为L形，按照规律，？处应为D项图形。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图1明显为轴对称图形，优先考虑对称。
本题规律：

如图所示，题干图形的对称轴依次逆时针旋转45°，故？处图形对称轴应为“╲”方向，只有D选项符合此规律。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：相邻两图有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
九宫格优先看横行，横行没有规律，再看列。
第一列图2与图3直接叠加得到图1；验证第二列符合规律；
第三列采用此规律，图2比图1缺了底下的横线和与横线交点在中间的竖线，那么？处的图形就应该有此特征，只有D选项符合，如下图所示。  
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图4封闭区间特征明显，且有三角形，优先考虑三角形面的个数。
本题规律：
题干图形三角形面的个数依次为1，2，3，4，5，故？处图形三角形面的个数应为6。
选项三角形个数依次为5，6，4，4，只有B选项符合题干规律。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。
第二步：题目详解
突破口：图形汉字部分清楚、两个小部分之间没有连接，考虑部分数。
本题规律：
第一组图形部分数依次为1、2、3；
第二组图形部分数依次为4，5，？，故？处部分数应为6。
选项图形部分数依次为6、3、7、5，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干第一组均由曲线构成，优先考虑图形曲直性。
本题规律：
第一组图形均由曲线构成。
第二组前两个图形也是由曲线构成，故？处也应全由曲线组成。只有A选项全为曲线组成。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：

第一组图，第一个图形顺时针旋转90°得到第二个图形，第二个图形顺时针旋转90°后再上下翻转得到第三个图形。

第二组图按此规律，将第二个图形先顺时针旋转90°后再上下翻转得到？处图形。只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在图表中。
第三步：列式估算
2005-2010年该市非公有制经济增加值年均增长量=（169.01-64.06）÷5=104.95÷5=20.99亿元。
2011-2015年的增长量分别为：
2011年=218.23-169.01=49.22；
2012年=258.23-218.23=40；
2013年=291.54-258.23=33.31；
2014年=324.43-291.54=32.89；
2015年=348.12-324.43=23.69；
则多于的有5个年份。
故本题选D。
【2016-四川下半年-086】