本题从第二空入手。
第二空：本空为修饰关系。
横线所填词语修饰前面的“心性”，且与后文“安详平实”对应，即“安静祥和、平易实在”，感情色彩偏积极。
B选项“淡然”形容漫不经心，毫不在意的样子；“心性渐渐淡然”修饰得当，可以与“安详平实”对应，保留。
A选项“索然”形容乏味，没有兴趣的样子；感情色彩偏消极，不符合文意，排除。
C选项“安然”指平安无事，形容没有顾虑，很放心；但文段并非强调“平安”、“放心”之意，排除。
D选项“了然”指清楚、明了，不能修饰“心性”，且不能与“安详平实”对应，排除。
第一空代入验证。
“寻常”即平常、普通，与“景物”搭配得当，符合文意。
故本题选B。
词义解释：
平凡：平常，普通。
平常：①普通，不特别；②平时
常见：指经常见到的事物。
【2017-联考/福建-025】

本空为转折关系。
由“不过”可知，本空为转折关系，关键信息为“类似地球的”，说明绝大多数行星与地球“不类似”，所以横线处应填一个含有“不类似”意思的词语。
A选项“泾渭分明”比喻优劣、是非等非常分明，强调的是界限而不是不同，没有“不类似”的意思，排除A。
B选项“唇齿相依”比喻关系密切，相互依靠，强调的是关系而不是不同，没有“不类似”的意思，排除B。
C选项“息息相关”形容彼此的关系非常密切，强调的是关系而不是不同，没有“不类似”的意思，排除C。
D选项“大相径庭”比喻相差很远，大不相同，含有“不类似”的意思，恰当。
故本题选D。
【2019-浙江A-022/浙江B-082】

本题从第三空入手。
第三空：本空为解释关系。
根据“这”可知，本空前后为解释关系。“这”指的是“发现存在着矛盾、隔阂与疏离”意味着要对现有理论进行反思，重新梳理。
C选项“疏理”符合题意，保留。
A选项“拷问”指拷打审问，是非常严厉的问责；语义太重，排除。
B选项“探索”是说对未知事物进行了解；与题中“现有理论”相悖，排除。
D选项“质疑”指提出疑问并希望予以解答的意思；而“反思式”则指自省自查，不合语义，排除。
第一空代入验证。
根据“而不能”可知，本空为转折关系。空处与“眼界开阔”表达的意思相反。“囿于”指被局限在，受(某种情况)拘束；“囿于自己的专业领域”语义恰当。
第二空代入验证。
“境况”即状况，“乡村境况”为搭配恰当，当选。
故本题选C。
【2016-江苏B-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说高校社团因为高校对社团的经营方式受到批评，第二句话通过“应该”提出解决方案：改进，最后通过阐述高校社团经营好的意义，从而说明改进经营方式的必要性，所以文段重在强调高校社团的经营方式需要改进，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“很差”无中生有，且为问题表述，非重点，所以A错。
C选项：对策所对应的目的效果，非重点，所以C错。
D选项：高校社团经营好的意义中出现的内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2013-天津-034】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不学习二胡演奏→做不了民乐理论研究
②喜欢民族乐器→学习二胡演奏
③不喜欢民族乐器→选择民乐理论研究
第二步：分析选项
根据①的逆否命题和③，可知：不喜欢民族乐器→选择民乐理论研究→学习二胡演奏。
根据②可知，喜欢民族乐器→学习二胡演奏
可得：不管喜不喜欢民族乐器，都要学习二胡演奏。
故本题选B。
【2012-北京-104】

第一空：本空为主谓宾关系。
“理论需要从实践中去_______”，主语是“理论”。“锤炼”、“锻炼”与之搭配不当，排除A、C。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“一个理论，需要去检验去_______”，横线处与“理论”搭配。
B选项“补正”指补充和改正（文字的疏漏和错误），与“理论”搭配不当，排除B。
D选项“校正”指考查改正。“一个理论，需要去检验去校正”搭配恰当。
故本题选D。
【2014-江苏A-019/江苏C-014】

第一步：分析题干
①地球外层由融化的岩石和融化的铁组成
②月球是地球表面的部分冷却构成
第二步：分析选项
A选项：月球是不是唯一卫星，题干中没说，与题干无关，所以A错。
B选项：题干中没提到温度，通过题干无法判断出温度谁高谁低，所以B错。
C选项：题干中提到地球组成部分有铁，并且月球是由地球的一部分组成，所以可以推断出铁的含量与月球、地球的关系，C对。
D选项：有没有其他卫星，题干中没有提到，所以D错。
故本题选C。
【2008-沈阳上半年-088】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①以经历过的情绪和情感体验为内容的记忆；②经历时的情境或事件会和当时的情境或事件信息一起。
第二步：题目详解
C选项：每次把腿翘在桌子上想起妈妈的呵斥声，体现这件事情引起了小辉的情感体验，打消这个念头体现了体验和当时的情境一起，保持在记忆中。符合定义，当选。
A选项：小航只是在记录经历以往快乐时光，但未体现正在记日记的情境引起了他强烈的情绪和情感体验。不符合定义，排除。
B选项：回忆亲眼目睹的空难事件，只是对情境的回忆，没有体现以经历过的情绪和情感体验为内容，不符合定义，排除。
D选项：有很深的感情，不属于记忆，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2022-联考/福建-080】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
C选项：是北宋苏轼的美学观点，注重画不仅要形似，更要神似，追求画中蕴含的诗情。其他三项都学习提倡自然之美，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：是元代赵孟颊的美学观点，重视向自然美学习。排除。
B选项：是清代石涛的美学观点，注重艺术与生活，自然的关系，把感同身受和提炼构思相结合。排除。
D选项：是明代王履的美学观点，提倡到自然中去，师法自然，体察自然。排除。
故本题选C。
【2018-联考/天津-059】

第一空：本空为语义关系。
文段侧重描写方永刚作为“行者”的表现，强调的是“行”。因此“既是知者”和“_____行者”构成递进关系。横线处应填入和“既”构成递进的关联词。
“也”和“既”搭配使用表示并列，与题意不符，排除A、D。
B、C项“更”，“既…更…”为表示递进关系的关联词，符合题意，保留。
第二空：本空为词语辨析。
“躬身”指亲身，也指弯屈身体以表示恭敬。“躬行”指身体力行，亲身实行。
“_______党的创新理论”表示实践理论，“躬身”并未体现实践，排除C。
第三空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“威力”。
“发挥”指把内在的性质或能力表现出来，“发挥威力”是固定搭配，当选。
故本题选B。
【2008-陕西-025】