第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说现行的扶贫制度设计存在缺陷；第二句以扶贫搬迁工程为例详细说明；尾句列举新村扶贫、产业扶贫、劳务扶贫等项目再次说明扶贫制度存在问题。第二、三句是对首句的论证，所以文段重点是首句，即现行的扶贫制度设计存在缺陷，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：对应第二句举例部分，非重点，所以A错。
B选项：“扶农”与“扶贫”的关系无中生有，所以B错。
D选项：“扶贫的重要性”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2019-江西法检-021】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设甲、乙两工程队工作效率为1，工期为x天；
那么2×（x-5）=2×6+1×（x-6），解得x=16。
故本题选C。
【2016-江苏C-065】

由题干信息，“未必都”等价于“有的可能不”。所以，“聪明、勤奋的同学未必都能成为蓝天外国语学校的学生”等价于“有的聪明、勤奋的同学可能不会成为蓝天外国语学校的学生”，所以选B。
故本题选B。
【2016-江苏B-093】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A
第一步：判断题型-------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出在单一评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”、“差生”是有问题的。接着就其原因做了剖析，即学校的做法是为了顺应评价体系。最后阐述学校老师还觉得应该强化学生对优生、差生的印象，其他人认为也没什么错，进而加强作者的观点。由此可知得知作者认为这种方式是有问题的，因此A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段仅是指出其存在问题，并非强调应该全部推翻，表述程度过重，故B错。
C选项：不置可否意指不表明态度，作者已经说了是“存在问题”，所以有态度，所以C错。
D选项：与文段的“存在问题”表述相悖，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-江苏C-005】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图1对称明显，优先考虑对称性。
本题规律：
九宫格优先看横行。
第一行图形对称轴数为1、1、0；第二行图形对称轴数为1、2、1，即每行图1与图3的对称轴数之和等于图2的对称轴数。
第三行采用规律，前两个图对称轴数为1、1，故？处对称轴数应为0，只有D选项符合。
故本题选D。
拓展：
题干图形均由直线组成，且外部图形直线数均多余内部图形，只有D选项符合。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
每一行中笑脸和哭脸交替出现，且图1和图3表情相同，故？处图形表情应为笑脸，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干为嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。
第二步：题目详解
突破口：图形都是大图套小图，考虑形状对比。
本题规律：
第一组图1内部与图2外部形状相同，图1外部与图3内部形状相同；图2内部与图3外部形状形同。
第二组也应符合此规律，得出？处图形外部为平行四边形，内部为梯形，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：两组图形都具有相似性，并且对应相似，考虑找共性。
本题规律：
第二组图中的三个图形分别是第一组图的三个图形中某些直线变曲线的结果，？处应含有曲线，只有D选项符合。
故本题选D。

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选A；
第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图3封闭区间特征明显，优先考虑封闭区间数量。
本题规律：
第一组封闭区间个数依次为0，1，2；
第二组封闭区间个数依次为0，1，？，故？处封闭区间数应为2。
选项图形封闭区间个数依次为3，2，1，1，只有B选项符合。
故本题选B。
拓展：
图形都存在开口数，考虑数开口数。
第一组图形开口数依次为2，1，0；第二组图形开口数依次为3，2，？，故？处图形开口数应为1，选项中开口数依次为1，2，3，2，只有A选项符合。
本题不严谨两种思路都正确。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。
第二步：题目详解
突破口：图形都是由短横线和其它类型组成，考虑数学代换。
本题规律：
假设每个图形代换后都相等，可以得出如下关系：“+”可用2个“—”代替，“○”可用3个“—”代替，“△”可用4个“—”代替。将所有图形用“—”表示，题干图形“—”均为9个；故？处“—”也应为9个；
选项图形“—”个数依次为10，12，9，8，只有C选项符合。
故本题选C。