第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
观察左边两个图，可找到共同规律：中间数=上侧数字之积-下侧数字之和；因此，？=3×7-（2+6）=13。
同时此题还有另一个规律：
观察左边两个图，可找到共同规律：中间数=（左上侧数字×右下侧数字）-（右上侧数字+左下侧数字）；因此，？=（3×6）-（7+2）=9。
由于出题人出题不严谨，本题出现两个答案。
故本题选C、D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
观察发现：左侧数字之积=右侧数字之和；
因此，？=0×9-6=-6。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
观察发现：左上数字×右下数字=3×（右上数字×左下数字）；
因此，？=4×8×3÷4=24。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
直接赋值甲、乙、丙、丁4人的工作效率分别为3、5、4、6，则甲、乙合作工作效率为8，丙、丁合作工作效率为10。
则根据工程总量相同时，效率比与时间比成反比可知，若设甲乙合作完成所需时间为t，则，解得t=45。
所以工程总量=8×45=360，4人合作完成工程所需时间=360÷（3+5+4+6）=20小时。
故本题选D。
【2018-江苏C-061】

本题为简单计算。
由图表可知，截至到2008年，女性科研工作者共计93400人（全为博士学位）。其中在2008年毕业的女性科研工作者为46000×36%=16600。
在2008年的女性科研工作者中不是在2008年取得博士学位的=93400-16600=7****。
故本题选C。
【2014-上海B-128】

第一步：判断题型-------本题为分式数列
第二步：题目详解
将原数列化为：；
分子为：5、7、9、（11）、13；分母为：2、5、10、（ ）、26，满足：，
故所求项分母为；故所求项为。
故本题选B。
【2008-上海-004】

第一步：判断题型------本题为图形数列，所有图形中共性部分为中间数较大，所以其他数凑中间数即可，凑的方法为加、乘、多次方、公约数、公倍数
第二步：题目详解：
观察发现：中间数=（左上数字-右下数字）×(右上数字-左下数字)。
因此，？=（13-10）×（11-12）=-3。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列，所有图形中共性部分为中间数较大，所以其他数凑中间数即可，凑的方法为加、乘、多次方、公约数、公倍数
第二步：题目详解：
观察可知，（左上+右上）×（左下-右下）=中间。
所以，？=9-55÷（8+3）=4。
故本题选C。

第一空：本空为修饰关系。
横线处与“大自然”搭配。
A选项“鬼斧神工”指像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，与“大自然”搭配恰当，保留。
B选项“巧夺天工”指虽是人工制造，但是精巧胜过天然。比喻人工巧妙神奇，与“大自然”搭配不当，排除B。
C选项“天造地设”指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工，与“大自然”搭配恰当，但是“造”指制作、创造，与横线后“创造”一词语义重复，排除。
D选项“匠心独运”指运用精巧高妙的创作构想与心思，与“大自然”搭配不当，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
代入验证。横线处修饰“世界”。“五彩缤纷”指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子，修饰得当。
故本题选A。
【2020-联考/河南-003】

第一步：判断题型-------本题为分式数列
第二步：题目详解
将原数列化为统一形式：；
分母为立方数列：；
分子为分母加1。
故所求项为。
故本题选A。