第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“而一些书画家为了迎合这种市场喜好，亦不再一心专注于作品的内在质量”可知C符合文意，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“书画市场的火热吸引了大批对艺术品经验欠缺的新投资者加入”、“他们对书画的价值判断缺乏认知”，主体概念扩大，所以A错。
B选项：“中国古代书画中的许多旷世杰作都是一些尺幅很小的作品”侧重强调有的作品虽然尺幅小但是价值高，并未体现出越小越具收藏价值，无中生有，所以B错。
D选项：“易”程度词，文段未体现，无中生有。且“一些书画家为了迎合这种市场喜好，亦不再一心专注于作品的内在质量”，其中的一些书画家不具有代表性，不能代表所有。所以D错。
故本题选C。
【2019-黑龙江公检法-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句通过“如果…那么…”反面论证古籍修复工作对实践能力要求高，第二句转折，强调背景知识、文化水平对古籍修复工作更重要。第三句指出问题，目前我国古籍修复专业的学历教育却以高职专科教育为主，后半句出现指代词“这”总结，引出文段重点，所以还原指代词，即现有的教育无法满足现实的人才需求，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：结论之前的内容，非重点，所以A错。
B选项：“轻学历，重能力”无中生有，所以B错。
C选项：强调“实践”，偏离重点“文化水平”，所以C错。
故本题选D。
【2020-四川上-032】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：明晰题意------“每个年级任选一个科技馆参观”，意思是6个科技馆可以重复选择。
第三步：分析作答
6个年级抽取2个年级选择A科技馆，有种方案；
由于剩余4个年级均可选择剩余的5个科技馆，有种方案；
分步相乘，因此共15×625=9375（可用尾数法直接判断尾数为5）种方案。
故本题选D。
【2019-联考/福建-061】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《拾穗者》是1857年法国巴比松派画家米勒创作的一幅布面油画。A项德国画家说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：《秋郊饮马图》是元代著名画家、书法家赵孟頫59岁时所作中国画，是赵孟頫晚年人物鞍马画的代表作。此幅作品描绘的是初秋时节，牧马人在荒野牧马的情景。对应正确，本题选非，排除。
C选项：《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索创作的大型壁画，创作于1937年，取材于二战时期纳粹轰炸西班牙的格尔尼卡小镇。对应正确，本题选非，排除。
D选项：《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。对应正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2022-联考/福建-011】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，是中国十大传世名画之一。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：《洛神赋图》是东晋顾恺之的画作，并是吴道子，排除。
B选项：《游春图》是隋朝画家展子虔创作的绘画作品，并不是张择端，排除。
C选项：《五牛图》是唐朝韩滉创作的黄麻纸本设色画，并不是徐悲鸿。
故本题选D。
【2014-黑龙江-002】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在表格加拿大、韩国、法国所属的三行。
第三步：列式估算
2012年到该市旅游人次分别为：
加拿大=；
韩国=；
法国=；
法国显然小于韩国，则加拿大、韩国、法国人次依次降低；
总体相同，故比重满足DC>Dk>Df。
故本题选A。
【2012-江苏A-094】

本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题……对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”，可知空处体现由一个问题发现了其他问题的意思。
A选项“举一反三”指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理。符合文意，保留。
B选项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。不合文意，排除。
C选项“融会贯通”指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。不合文意，排除。
D选项“见微知著”见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。强调以小见大，而文段并未说明人教教材插图是小问题，故排除。
故本题选A。
【2023-联考/贵州-016】

本题为争议题
中公选D，华图选B，其他选D
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句介绍欣赏中国画的“要”和“法”；第二句分析如何紧扣意象和技法；第三句继续论述透过画作的物化形态来品味画作；第四句以“然而”转折，第四句是重点：在艺术方面，画作赏鉴的标准并不以“似”或“不似”来判定。D项的“逼真与否”对应“‘似’或‘不似’”，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应转折前的内容，与文段转折后的观点相悖，所以A错。
B选项：“审美心得”对应“是否能使其从中捕捉并直通画家所欲传达的观念、思想、情绪”，是尾句的一部分，表述不全面，所以B错。
C选项：“打动人心”对应“首在是否能令观者产生共鸣、打动其心”，是尾句的一部分，表述不全面，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-新疆兵团-038】

第一空：本空为主谓宾关系+并列关系。
提取句子主干“鞋子___________”，横线处与“鞋子”搭配。又根据顿号可知，横线处所填成语与“破坏画面”构成并列，语义相近。
B选项“纷然杂陈”形容东西很多，杂乱摆放的样子；D选项“乱七八糟”形容混乱、乱糟糟的样子，均符合文意，保留。
A选项“错综复杂”形容头绪多，情况复杂；C选项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相，均不能与“鞋子”搭配，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。根据“床上到底有没有人”可知，横线处应体现不确定床上有没有人的意思。
B选项“模棱两可”指不表示明确的态度，可体现不确定的意思，当选。
D选项“显而易见”指非常明显，很容易看清楚，不符合文意，排除。
故本题选B。
【2021-新疆兵团行政执法-027】

本题为立体图，考点为拼接。题干中四个四面体位于正方体四个角，如图所示。

故本题选D。