本题为中国古代史常识。
古代占卜用的龟甲，多用龟腹甲，也有用背甲的。先钻凿、再火灼。据灼烧之裂纹推测吉凶，决定行止。刻上卜辞、验辞等内容。
故本题选D。
知识拓展：
中国古代占卜时用的龟甲和兽骨。其中龟甲又称为卜甲，多用龟的腹甲；兽骨又称为卜骨，多用牛的肩胛骨，也有羊、猪、虎骨及人骨。卜甲和卜骨，合称为甲骨。中国最早的甲骨发现于距今8600—7800年的舞阳贾湖遗址二、三期文化层舞阳甲骨。最早为清代学者王懿荣发现并刻有文字（甲骨文）的甲骨，则是距今3000余年的河南安阳殷墟甲骨。
【2014-吉林政法干警-013】

本题为时政常识。
2017年7月8日国务院印发并实施《新一代人工智能发展规划》提出了三步走的战略目标，给出了明确的行动纲要：“以提升新一代人工智能科技创新能力为主攻方向，以加快人工智能与经济社会国防深度融合为主线，按照‘构建一个体系、把握双重属性、坚持三位一体、强化四大支撑’进行总体布局……”
故本题选C。
【2018-上海A-096】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在材料第一段中，2018年，第一产业用电量728亿千瓦时，同比增长9.8%；第二产业用电量47235亿千瓦时，同比增长7.2%；第三产业用电量10801亿千瓦时，同比增长12.7%；城乡居民生活用电量9685亿千瓦时，同比增长10.4%。
第三步：列式估算

2017年三大产业及城乡居民生活用电量分别为：
第一产业：；
第二产业：；
第三产业：；
城乡居民生活：。
则大小排序为第二产业>第三产业>城乡居民生活>第一产业。
故本题选A。
【2019-广东（县级）-097】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①创新协会→创造力测试
②创新协会→创新人才
③有些高校教师→创新协会
④101中学的老师→没通过创造力测试
第二步：分析选项
Ⅰ：由②③得：有些高校教师→创新协会→创新人才，即有些高校教师→创新人才，所以Ⅰ为真。
Ⅱ：由①③得：有些高校教师→创新协会→创造力测试，即有些高校教师→创造力测试，所以Ⅱ为真。
Ⅲ：①等价于⑤非创造力测试→非创新协会，结合④可得：101中学的老师→没通过创造力测试→非创新协会，即101中学的老师→非创新协会，其中非创新协会是②的否前，因为否前推不出肯后，所以Ⅲ不必然为真。
综上：Ⅰ、Ⅱ必然真；Ⅲ不必然为真。
故本题选C。
【2018-辽宁-097】

第一步：判断题型--------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图2为多圆组成的图形，为典型一笔画图形，优先考虑笔画数。
本题规律：
题干各图形均为一笔画图形，所以？处图形也应为一笔画图形。
选项图形笔画数依次为三笔画、一笔画、三笔画、三笔画。只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：整理题干条件。

①担任组长的专家为男性、党员、教授；

②每位专家都至少具有组长的一个特征；

③有党员3人；

④男性2人；

⑤教授1人；

⑥甲和乙性别相同；

⑦乙、丙要么都是党员，要么都不是党员；

⑧丙不是党员或丁不是党员。

第二步：根据题干条件进行推理。

根据条件③和⑦可知，乙和丙都是党员，再根据条件③和⑧可知丁不是党员，甲是党员。根据条件④和⑥，假设甲和乙都是男性，那么丁既不是党员也不是男性，又根据条件②可知丁是教授，再根据条件⑤，得出其他人都不是教授，此时并没有一个人具有组长的三个特征，与条件①矛盾，因此假设不成立。故甲和乙都不是男性，则丙和丁都是男性，此时只有丙既是党员又是男性，再根据条件①和⑤可知丙也是教授。

因此同时具有组长的三个特征的专家是丙。得到表格如下。

          党员          男性          教授

甲                       ×             ×

乙         √             ×             ×

丙         √                           √

丁         ×                           ×

故正确答案为C。

第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
将原数列反约分，得到新数列；
新数列分子为1，2，3，4，是自然数列，则新数列（）分子为5；
新数列分母为8，12，16，20，是公差为4的等差数列，则新数列（）分母为20+4=24；
则新数列（）为，不再约分，故原数列（）为。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察图形，发现每一行均有如下规律：；
则，解得所求项=7。
故本题选D。
【2014-广东乡镇-040】

本题为争议题。
华图选D；其他选B。
第一步：分析题干
用市场思维看待教育问题必然导致种种乱象，并诱发思想上的混乱。
第二步：分析选项
A选项：该项在说一些高校的做法，但没有说明是否导致种种乱象，并诱发思想上的混乱，不明确选项，所以A错。
B选项：“真正的教育并不是市场上的商品”说明不能用纯粹的市场思维看待教育问题，支持题干结论，所以选B。
C选项：“有利有弊”表述不明确，所以C错。
D选项：该项在说一些学校违规补课的事情，与用市场思维看待教育问题无关，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆（下半年）-092】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先指出游学受到多数家长的追捧，接着说明家长希望通过游学的方式让孩子放松身心，锻炼能力，并肯定家长的出发点是好的。但是，根据“赚足了家长的眼球”“可谓应时当令”“包含……期望”“与其……不如”等可知，作者对于家长一味地追捧游学的态度是带有消极色彩的，因此下文应该是对游学实际情况的客观介绍。只有B项符合。
故本题选B。
【2018-江西法检-027】