我国义务教育的本质特征是:
国家强制性
国家免费性
社会普遍性
公民自觉性
党的十六届六中全会提出,要让百姓共享改革发展成果,要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
要让百姓共享改革发展成果体现了:
①社会主义的本质
②社会主义的根本目标
③价值规律是市场经济的基本规律
④效率优先的原则
①②
②③
③④
①④
随着农村人口快速向城市转移,教育资源的供给并未随之增容,如调整中小学布局,扩建、新建学校,调配师资等。单纯靠挖掘潜力“加双筷子”的办法应对教育资源不足的问题,终究难以为继。人口城市化是不可逆的趋势,促进城乡教育均衡化,不是简单把农村学生留在农村,事实上也是留不住的,应顺应城市化发展的趋势,随人口流动来配置和供给教育资源。子女教育往往是农村进城人口的第一需求,解决好农民子女进城教育的问题,也是推动农村人口就地城市化的基础。
这段文字针对的主要问题是:
教育资源调配与现实需求严重脱节
人口快速流动给城市发展造成压力
农村转移人口在城市生活中遇到障碍
城镇化背景下教育资源供给存在矛盾
教师是今天最需尊重的职业,也是人性最为光亮的群体,却又是权利需要保护的对象。一些教师群体的待遇福利较差,健康权与休息权得不到保证。值得一提的是,教师很容易成为教育体制弊端的替罪羊。比如,说到教育腐败,很多人会把板子打在教师身上,其实腐败的多是教育官员,而不是普通教师。更重要的是,由于教育改革长期滞步不前,应试教育无法完成向公民教育转身,也造成很多教师无法摆脱权力干预,无法从陈旧保守的价值观中走出来,甚至造成很多教师精神人格的“分裂”。
这段话的中心意思是:
教师的权利没有得到很好的保护
教师是需要尊重的群体
应试教育是很多教师精神人格“分裂”的原因
教师容易成为教育体制弊端的替罪羊
某县住房和城乡规划建设局主管的垃圾处理场未通过环保验收而运行多年,污染了环境,环保部门多次责令其改正均无果。根据2017年6月修订后的《中华人民共和国行政诉讼法》和《中华人民共和国民事诉讼法》,该县()可依法向人民法院提起公益诉讼。
民政局
检察院
国土资源局
司法局
党员∶干部∶服务人民
青年∶才俊∶报效国家
科学∶精英∶科技立身
大国∶工匠∶技术强国
学校∶教师∶教书育人
1953年9月25日,《人民日报》正式公布了由毛泽东提出的过渡时期的总路线,总路线内容是:要在一个相当长的历史时期内,_____________。
大力发展重工业,努力提高农业生产
解放生产力、发展生产力,尽快进入社会主义
将落后的农业国变成先进的工业国、最终全面实现现代化
基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造
人民币升值,最有可能出现的是:
旅游收入增加
旅游收入减少
进口增加
出口增加
历史充分证明,江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任,得到人民支持,党就能够克服任何因难,就能够无往而不胜。反之,我们将一事无成,甚至走向衰败。根据历史唯物主义,这是因为:
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者
中华人民共和国成立后,中央人民政府颁布的第一部法律是:
《宪法》
《刑事诉讼法》
《婚姻法》
《劳动法》