第一步：判断题型-------本题为数字敏感
第二步：题目详解

观察发现，数列各项因式分解后，前项均为3，后项为质数数列；
故所求项为3×13=39。
故本题选B。
【2013-新疆-055】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：

观察数列，满足：；
所以空缺项为21×2+1=43。
故本题选C。
【2009-江苏B-066】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：
数列是公差为4的等差数列，因此所填项为9+4=13。
故本题选B。
【2013-河北-038】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解：

三级差数列1，2，4，（8）是公比为2的等比数列，则题干所求项为8+16+68=92。
故本题选D。
【2015-江苏A-027】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在表格中，2010年1-4月日本入境人数为119.71万人，同比增长率为19.83%，2010年4月30.75万人，同比增长率为22.25%
第三步：列式估算
2009年1-4月日本入境人数==100万人；
2009年4日本入境人数=≈26万人；
即2009年1-3月日本游客人数为100-26=74万人。
故本题选D。
【2011-联考/福建917-113】

第一步：判断题型------本题为星期日期问题
第二步：分析解题
小明、小红、小桃分别每4、5、6天去一次，而4、5、6最小公倍数为60，即60天之后三人再次相遇。
2016年是闰年，2月有29天，三月有31天，加起来正好60天，所以三人下一次相遇为4月10日。
故本题选D。
【2016-江苏A-067/江苏B-067】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段主要介绍了欧洲人对人类多样性的认识以及接受的过程。文段第三句，“直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的”，其中“这类人”指的是“与欧洲人不共享基本文化价值”的人。由此可见，“人类多样性”即为“不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式”，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段中并未提及“年龄、性别、性格等方面”，所以A错。
B选项：文段中并未提及“人类的不同起源”，所以B错。
C选项：文段第三句，“直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的”，其中“这类人”指的是被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签的人，可知欧洲人只是“认识”而并非“认同”，所以C错。
故本题选D。
【2008-深圳下半年-038】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
②中“这不符合常理”说明我们需寻找不符合常理的表述。而通过观察我们发现③现象表述，表明赤道附近的高山雪线比中纬度的高山雪线低；⑥原因表述，表明高山雪线通常应该从赤道向两极递降。③⑥表述含义相反，且⑥中的“通常”表明其是符合常理的表述，因此③不符合常理，所以③②应该紧密相连，所以选A。
故本题选A。
【2013-国考-050】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段末“而吴中为甚。如舟行讳住，讳翻，以箸为快儿”、“又大多以竹制成，就在‘快’的字头上添个‘竹’字头，‘筷’字乃成”，可以推出“筷”字发源于吴中。所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“筷子的历史似可追溯到公元前11世纪的商纣时期”，由“似可追溯到”可知A项表述过于绝对，所以A错。
B选项：文段说在明朝有记录，并非说“筷”这个称谓是在明代出现的，所以B错。
C选项：“从贵族阶层向劳动阶层普及”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2010-福建春季-049】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由第二句“与元朝有联系的国家和地区在200个以上，其中相当一部分是前代没有记载的”可推知，有很多新建交的国家，与元朝交往的海外诸国大大多于前朝，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文中压根没有提到“元朝西征”，所以B错。
C选项：文中只提到“海外地理知识的扩展反映了海外交通的进步”，并未谈及“交通最为发达”，所以C错。
D选项：文中只提到了“在经济上积极开展海外贸易”，并未谈及“海外贸易最繁荣”，所以D错。
故本题选A。
【2020-四川上-030】