从1、2、3、4、5中随机抽取3个数，问这3个数之和至少能被其中一个数整除的概率是多少？
10%
30%
60%
90%
种情况。
种；
。2，1，6/7，4/5，10/13，（ ）
4/3
3/4
7/15
7/16
。替代效应是指当某种税的征收或税率变化影响相对价格或相对效益时，人们就选择另一种消费或活动来代替原先的消费或活动。
根据上述定义，下列不涉及替代效应的是：
我国加入WTO后，不少进口商品的税率降低，人们更多地选购这些商品
工资累进税率提高后，不少白领阶层选择用休息的方式来代替部分工作时间
1717年英国曾征收窗户税，为了避免纳税，多数人纷纷将自家的窗户堵上
国家开始对工业锅炉烧用的原油征税以后，不少企业纷纷更新设备或改用其他原料
甲、乙、丙、丁4位同学参加学校运动会。已知，他们4人每人都至少获得1个奖项，4人获奖总数为10。关于具体获奖情况，4人还有如下说法：
甲：乙和丙的获奖总数为5；
乙：丙和丁的获奖总数为5；
丙：丁和甲的获奖总数为5：
丁：甲和乙的获奖总数为4。
后来得知，获得2个奖项的人说了假话，而其他人均说了真话。
根据以上信息，甲、乙、丙、丁4人具体的获奖数分别应是：
2、3、2、3
2、4、1、3
2、2、2、4
2、2、3、3
内在动机是指由个体内在需要引起的动机。由于个体对活动本身感到有兴趣，从活动中个体能得到满足、奖励和报酬，故活动本身成为个体从事该活动的推动力。
根据上述定义，以下不属于内在动机的是：
小陈上课认真，平时也很认真地做作业复习功课，他最期待考试的时候能获得好成绩，享受同学们羡慕的眼光
小何是一名大学生村官，他很乐于为村民解决各种问题，因为他在帮助村民解决问题时自己很有成就感
小曾一直很努力地学习做生意，因为他知道要赚足够的钱，才能实现30岁环游世界的梦想
小廖不想辜负父母对他的期盼，从事科研工作时非常努力，在很困难的课题上取得了好成绩
教育部近日印发《中小学艺术素质测评办法（试行）》等3个文件。其中明确，学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成，其中，基础指标是中小学生在校内应参加的课程活动，而“课外活动”，一不包括学生接受的家庭艺术教育，二不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训。
由此推断，下面不能作为“艺术素质测评”依据的一项是：
二年级的小花同学在社区的“军民共建”文艺演出中表演舞蹈
媛媛从小受家庭熏陶热爱唱歌，八年级时获得了“童星艺术学校”比赛金奖
五年级的丽丽在市里的“民间艺术博览会”上现场为中外客人展示剪纸艺术
志强的学校组织他们集体参观省博物馆的“著名书画艺术展”
1-2+3-4+5-6+7-8+…+1989-1990+1991=
895
896
995
996
某停车场有三排停车位，每排的停车位数量相同。管理员发现如果只使用两排停车位，能够停放的车辆数正好与使用三排停车位、但每排空出6个车位停放的车辆数相同。问：该停车场共有多少个停车位：
36
42
48
54
小王从编号分别为1、2、3、4、5的5本书中随机抽出3本，那么，这3本书的编号恰好为相邻三个整数的概率为：
1/2
2/5
3/10
3/5
种；
。
某公交线路共有15站。假设一辆公交车从起点出发，从起点站起，每一站都会有到前方每一站下车的乘客各一名上车，那么在第九站和第十站之间，车上有多少乘客：
48
54
56
60
人，共下车
人；
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