本题为文学常识。
第一步：分析考点
十二生肖和十二地支能够一一对应，为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，根据这种对应关系，我们可以看出生肖之间相生相克的关系。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：天干有十个，分别是甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，地支有十二个，分别是子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥，两者数目不同，排除。
C选项：黄道十二宫是描述黄道带上人为划分的十二个随中气点移动的均等区域，黄道十二宫的宫名是借用附近的星座名字，即白羊宫、金牛宫、双子宫、巨蟹宫、狮子宫、室女宫、天秤宫、天蝎宫、人马宫、摩羯宫、宝瓶宫和双鱼宫。排除。
D选项：把天干地支顺序相配，正好六十为一周期。排除。
故本题选B。
【2023-联考/广西-008】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①公共管理专业的二年级贫困生→助学贷款→交齐学费
②有的公共管理专业的二年级学生→做家教
③注册→交齐学费
④有的工商管理专业的学生→做家教且没交齐学费
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：公共管理专业的二年级贫困生→交齐学费。符合①，为真命题，本题为选非题，所以A不选。
B选项：可翻译为：有的做家教→公共管理专业二年级贫困生。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，符合②，为真命题，本题为选非题，所以B不选。
C选项：已知该大学工商管理专业的学生有人没有交齐学费，对③逆否可得：没注册。即：有的工商管理专业的学生→没注册。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，换位可得：有的没注册→工商管理专业的学生。为真命题，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：公共管理专业的贫困生→顺利注册。①中说的是“二年级贫困生”，而不是“贫困生”，该项扩大了范围，不能确定真假，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏A-051】

第一步：寻找因果
原因：实行死刑的州犯罪率低
结果：死刑能减少犯罪
第二步：分析选项
题干由犯罪率低得到死刑减少犯罪的结论，要削弱，就要切断二者联系。C项指出实行死刑的州犯罪率低的原因是罪犯经常流窜作案，因为美国法律规定了在犯罪地起诉并按其法律制裁，而不是因为死刑能减免犯罪，另有他因削弱，当选。
A、B、D选项：均未说明死刑对犯罪率的影响，无关项，排除。
故本题选C。
【2009-福建春季-097】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
甲、乙共同生产，12天后甲完成总任务的10%，乙完成15%；
时间相同，效率与总量成正比，则甲乙的效率比为10%：15%=2：3。
赋值甲、乙的效率分别为2、3；
则工作总量为（2+3）×12÷25%=240。
甲乙在12天内完成的工作量为12×（3+2）=60；
剩余240-60=180的工作量，需要在剩下的30天内完工；
则甲乙丙三个工程队的效率和为180÷30=6。
此时乙车间的效率为原来的80%，
则丙的效率为6-2-3×80%=1.6。
丙的效率为甲的1.6÷2= 0.8。
故本题选B。
【2020-四川下-046】

第一步：寻找因果
原因：人们对基础教育的期望，前4位是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”
结果：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准考试的成绩
第二步：分析选项
A选项：题干没有涉及大班制教学，属于无关项，无法削弱，排除。
B选项：此选项说明考试制定统一标准不会妨碍孩子能力，否定了题干中说不应关注孩子统一标准考试的成绩，可以削弱，当选。
C选项：此选项指出统一标准考试的优点与制定原因，但与应该关注孩子的哪一方面无关，属于无关项，无法削弱，排除。
D选项：题干没有涉及大班制教学，属于无关项，无法削弱，排除。
故本题选B。
【2021-四川下-081】

第一步：判断题型------本题为年龄问题
第二步：明晰题意------“15年后爸爸的年龄是他女儿的2倍”， 则父女之间的年龄差是女儿15年后的年龄。“10年前爸爸的年龄是他女儿的7倍”，则父女之间的年龄差是6的倍数。
第三步：分析解题：
由题意知，父女之间的年龄差是女儿15年后的年龄，且父女之间的年龄差是6的倍数，代入选项，只有D选项加上15后是6的倍数。
故本题选D。
【2009-山西党群-012】

本空为词语辨析。
根据文意，传统的教学方式要向好的的方面改变，才能适应发展需要。
“改变”和“变动”并不能说明是向好的方向还是不好的方向进行，而且程度比较轻，排除B、D。
“变革”和“改革”的区别在于，“变革”强调的是本质的改变，而“改革”强调的是改变不好的，使更加合理。
文段只是强调要适应新形势发展，并没有说从本质上改变，排除A。
故本题选C。

词语解释：
变革：对本质的改变（多指制度、法度而言）。
改革：改掉旧的、不合理的部分，使更合理完善。

【2010-吉林甲级-012/吉林乙级-012】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先论述了我国中小学音乐课程忽略了“树德立志”，接下来阐述如何应对这一问题，即在教授一部音乐作品的时候应该先理解其中所表现的道德思想，再以多样化的形式进行正面教育，才能在孩子心中播下真善美的种子。因而文段强调的是音乐教育应该注重的是道德教育，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段并没有提到教师应该以真善美为己任，只是说音乐教育注重道德教育最终才能再孩子心中种下真善美种子，所以B错。
C选项：树德立志本来就是音乐的主旨，文段中已经明确说明了，不是文段的重点，所以C错。
D选项：文段没有提到音乐教育的内容和主旨都应该改变，文段只是说音乐教育应该怎怎么做，所以D错。
故本题选A。
【2015-联考/广西-065】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
伏尔泰和卢梭是法国启蒙运动的领导者，是资产阶级民主制度的代言人，宣扬“人人生而平等”“人民主权论”，此理论批判了社会弊端，解放了法国人民的思想，指导了社会变革，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：人民群众是社会变革的主体，对社会的发展变革起决定性作用。排除。
B选项：启蒙运动是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动，没有将欧洲文化发展到顶峰，排除。
C选项：哲学是仅是一种思想，不可能为社会发展奠定物质基础，应是人类的物质生产活动为社会发展奠定了物质基础。排除。
故本题选D。
【2013-吉林乙级-080】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“传统手艺是整个家族赖以________的根本”可知，横线处要填一个表示传统手艺与家族之间关系的词语。家族靠传统手工艺才能存在、生存，所以横线处表达“存在、生存”之意。
B选项“安身立命”意为生活有着落，精神有所寄托，可以体现出“存在、生存”的意思，保留。
A选项“薪火相传”用来比喻学问和技艺代代相传；不能与横线前的“家族”搭配，排除。
C选项“安居乐业”指安定愉快地生活和劳动；文段没有体现出愉快之意，排除。D选项“兴旺发达”指事物或发展、欣欣向荣的景象；用在此处程度过重且与“赖以”不搭配，排除。
第一空代入验证。
“诀窍”指关键性的好办法；“制作手工艺品的诀窍”，符合文意。
故本题选B。
词义解释：
秘技：秘密的绝学。
秘诀：不公开的能有效解决问题的窍门、办法。
窍门：解决问题的好办法。
【2018-黑龙江公检法-031】