第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题：
本题可利用十字交叉法解题；

即男、女员工的人数比为2：5。
故本题选A。
【2016-广州-041】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
空在中间，前后内容作解释，根据“跟大多数人的行为保持一致”“羊群效应”可知，横线处要体现出一种从众行为。
A选项“亦步亦趋”比喻处处模仿、追随别人，有从众的意思，保留。
B选项“随波逐流”比喻自己没有一定的立场和主见，只是随着别人走，有从众的意思，保留。
C选项“墨守成规”指守着老规矩不肯改变，没有从众的意思，排除。
D选项“人云亦云”指随声附和，别人怎么说，我就怎么说，侧重“说”，而文段强调的是“行动”，排除。
第一空：本空为语义关系。
由前后文可知，“好面子”就是遵守社会游戏规则，跟大多数人的行为保持一致。“如果不把面子事做好”即不遵守社会游戏规则，跟大多数人不一致，结果就是不合群，不能融入集体。
A选项“反感”指不满或反对的情绪。“被周围人反感”仅能体现周围人对其产生不满的情绪，语义程度较轻。
B选项“排斥”指不相容、使离开或不使进入。“被周围人排斥”更能体现“不合群、不能融入集体”，恰当。
故本题选B。
【2020-四川下-018】

本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选B。

第一步：寻找因果
结果：“互联网+科普”不是对科普传播的颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
第二步：分析选项
A选项：题干是说“互联网+科普”提升科学素养，选项是说了解热点的渠道，话题不一致，无法削弱，排除。
B选项：该项只能说明公民从互联网获取到的科学知识可能不权威，但是不权威不等于公民科学素养没提升，不明确项，无法削弱，排除。
C选项：题干是说是否提升科学素养，选项是说获取知识的形式，话题不一致，无法削弱，排除。
D选项：说明公民使用“互联网+科普”是为了给转发者本人形象加分，而不是因为公民科学素养的提升，另有他因削弱，当选。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-联考/安徽-087】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“故事情节”搭配，与“精彩纷呈”并列，应与其语义相近，体现“故事情节巧妙”的意思。
B选项“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折，能体现“故事情节巧妙”的意思，符合文意，保留。
C选项“一波三折”比喻文章的结构起伏曲折，或事情进行中意外的变化很多，能体现“故事情节巧妙”的意思，符合文意，保留。
A选项“波涛起伏”指海面上风浪大，常比喻情况万分危急，一般修饰“内心”、“历史”、“大海”等事物，与“故事情节”搭配不当，排除。
D选项“艰难曲折”指困难和周折，感情色彩偏消极，无法与“精彩纷呈”构成并列，排除。
第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“中国动漫发展的软肋”相搭配。
C选项“一语道破”指一句话就说穿了，搭配恰当，符合文段语境，保留。
B选项“开门见山”比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角，“开门见山中国动漫发展的软肋”搭配不当，排除。
故本题选C。
【2021-黑龙江公检法-037】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①过分情感化和夸张的言行；②吸引他人注意。
第二步：题目详解
本题选非。
D项：小顾没有知心朋友，但对别人说自己有很多知心朋友，是在对人撒谎，不是过分情感化、夸张的言行，不符合①，当选。
A项：小邓喜欢穿奇装异服，符合①，同时希望吸引别人的注意，符合②，符合定义，排除。
B项：小王讲话手舞足蹈、表情丰富，符合①，表演说明希望别人注意，符合②，符合定义，排除。
C项：小刘人际交往受挫折表现出歇斯底里行为，行为过分情感化，符合①②，排除。
故本题选D。
【2023-浙江A-090/浙江B-068/浙江C-098】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析作答
“每人抢得的金额均为100元”，三人所发红包的总额为100×3=300元。
又“3人所发红包金额构成等差数列”，则等差数列中间项即排在中间的红包金额为总额的平均数，即300÷3=100元。
要使一个红包的金额最多，则另一个应尽可能小，金额必须大于0（0元无法发红包），且为整数，故最小的红包为1元，金额最大的红包为300-100-1=199元。
故本题选C。
【2020-河南-043/陕西-061】

本空前后为解释关系。
第一句语义未全就留空，后文给该空作解释说明。根据后文“…不见了，…不见了，…不见了，…不见了，抹去了…，收拾来的只是今日的游戏”可知，很多东西不见了，说明损失较大，收拾来的只是游戏，说明得到的东西太少。对应B选项“得不偿失”指所得的利益抵偿不了所受的损失。
A选项“天马行空”多比喻诗文气势豪放，不受拘束；多比喻人浮躁；不踏实；也有说明不切实际之意；C选项“耸人听闻”指夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动；D选项“不可思议”多指难以理解，无法想象，不可理喻；三者均不能体现失去的多，得到的少，排除。
故本题选B。
【2018-四川-017/黑龙江乡镇-022】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题
方法一：
正面思考。
根据容斥极值公式：N个集合相加减去（N-1）倍的全集，
所求=1180+1360+1250+1040-3×1600=30人。
方法二：
反面思考。
要使四项运动都喜欢的人数最少，那么不喜欢的人数就要最多，那么不喜欢的都尽量不相交；
不喜欢乒乓的有1600-1180=420人；不喜欢羽毛球的有1600-1360=240人；不喜欢篮球的有1600-1250=350人；不喜欢足球的有1600-1040=560人；
所求=1600-(420+240+350+560)=30人。
故本题选B。
【2010-浙江-081】

第一步：分析题干
①篮球或羽毛球
②排球→非羽毛球
③班长喜欢排球
④所以：班长→乒乓球
第二步：分析选项
根据③班长喜欢排球，根据②可知班长不喜欢羽毛球。结合①可知班长一定喜欢篮球。
要使④班长喜欢乒乓球成立，需要在“篮球”和“乒乓球”间建立联系。
已知：班长喜欢篮球，要得出“班长喜欢乒乓球”，只需“喜欢篮球的都喜欢乒乓球”成立。
故本题选C。
【2013-浙江A-094/浙江B-094】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题：
设该班共有100人，则喜欢打羽毛球的人数为70，喜欢打乒乓球的人数为75人；
根据容斥极值问题公式，两者都喜欢的至少有70+75-100=45人；
故所求为45÷75=60%。
故本题选C。
【2013-浙江A-056/浙江B-056】